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学校事日记六年级7篇 word A4格式

学校事日记六年级400字

美丽的日子里,九月网主编为广大朋友准备的学校事日记六年级,应该会给你带来帮助的。

学校事日记六年级

学校事日记六年级篇1

学校生活事五彩斑斓的。有好事,有坏事,有开心的事,有不开心的事,同学之间也会闹矛盾但总会被解决,我这天要说的就是发生在我们班上的事。

“叮铃铃”打铃了,我们下了科学课纷纷都回到教室。这时,在走廊上不时传来笑声和“他真傻”,“你看看”,“我再调高点”我好奇地走到了走廊。原先,有几个男生正在那儿用镜子反射。再走进些,他们拿着一个小镜子把光反射到墙上,而正好几个充满好奇心的一年级的同学正在跳着去打。那几个男生却在上楼哈哈大笑。这时,反射的光被照在了一个小男孩的脸上,三四个同学都去打那个同学的脸,而那群男生笑得更是前仰后俯。这时,我在也看不下去了,走上前去制止他们说:“你们这种行为是在把别人当玩具在耍,别人好比小丑在供你们耍,你们的这种行为是不道德的,你们不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。”我的话语说得他们哑口无言,面红耳赤,也觉得自己做错了。

让我们一齐礼貌游戏,期望这样的事不再发生。

学校事日记六年级篇2

在我们景色怡人的校园里,我们这一群活泼可爱的孩子,在快乐的成长。有时也会爆发出一件件有趣的事情……

在我们班就有特别有趣的事情,下面我就来讲讲发生在我们班的一些些有趣的事情吧。

那是有一天,我们正在上语文课的时候,可能是我们的老师的心情特别好吧,讲的课特别动听。记得老师以前说过:如果老师今天的心情特别好的话,讲的课会特别的动听;然而如果老师今天的心情特 别不好的话讲的课也会没有一点色彩,不生动。所以,由此看出,老师今天的心情特别好。

我们的老师今天在课堂上讲的是《中华少年》这篇课文,这里面都是对话,有人物:甲、乙、丙、丁。老师说:“我们下面来分角色读这篇课文。”老师开始分配了。老师让第一大组读甲、第二大组读乙 、第三大组读丙,把丁留给自己。下面开始读了。前面接的都非常好,可到了老师读的丁了。老师见大家都不读,于是就说:“咋不读了,快点呗。”这一下可把我们弄民了,每个同学都疑惑着,老师 看着同学们的疑惑的表情,赶紧补充到:“对不起,说错了。”同学们听了都哈哈大笑起来,在那个时候,全班同学都是非常高兴的,那时候,老师也笑了。

这节课真有趣呀。在这节课中,老师让同学得到了快乐,我真希望以后老师天天上这样的课,那是多么的好啊。

学校事日记六年级篇3

我就是皇太后,谁敢动我一根毫毛。

班里总有那些自以为是的女生,她们的心里总是这么认为的,“我就是皇太后,谁敢动我一根汗毛!”

我给你们描写一下她们的站姿就知道了,她们通常会找一个人把她的手抬着,之后走路的时候用鼻孔看人,眼睛眨的要非常慢,走的每一步都要稳,嘴角带那么一丁点的邪恶的微笑。

今天这就好玩了,正因为她们用鼻孔看人,所以根本看不到前方,只能靠两边抬手的人把手往两边拽来分辨方向。看到班主任了,也不知道停一停,竟还是这个站姿,直到旁边的同学都走了,才反应过来,那叫一个尴尬呀!和班主任对视着,仿佛看见班主任的眼睛里烧着怒火,更看到了一堆堆的罚抄作业。急忙之下,她一下冲进了女厕所,但最终还是没能逃过罚抄的厄运。

这些都是宫廷剧惹的祸呀!故事告诉我们一个道理,宫廷剧可以看,但不能去模仿,否则你就等着罚作业吧。你的学校发生过这样的趣事吗?

学校事日记六年级篇4

在我的校园里有很多漂亮的建筑,但是,我最喜欢的是楼下的荷花池。

春天的荷花池水面上已经长出了绿绿的嫩芽,有的叶子慢慢展露出了笑颜,如一个个绿色的小精灵飘在水面上,它如一个个可爱的小娃娃。五颜六色的小鱼,也在荷叶底下玩捉迷藏。

夏天,荷花开了,粉色的荷花如一个个娇羞的少女,白色的荷花如一个个遗世独立的仙子,它们傲立于水面,与碧绿的荷叶相互映衬,显得格外动人。千姿百态的荷花吸引了蜻蜓的注意,有时蜻蜓会在荷花上歇歇脚;有时蜻蜓也会在上面做游戏,我想用一句诗来形容这样的场面——“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”

秋天,荷花已经凋谢了。荷叶也在慢慢变黄,枯萎,但是,它那绿绿的根也在坚强地支撑自己,这样坚持不懈的精神,值得我们认真学习。荷花下面的鱼儿也还在各自忙各自的事情。

冬天,河面上已经冻结了厚厚的冰块。这时,河里的荷花仿佛被谁封印了,被冰块困到了水下。河里那些五彩缤纷的小鱼也不见了足迹,仔细一看,原来所有的鱼都在河底聚在一起,好像是在取暖。

我喜欢动物、植物,但我更喜欢河花池。

学校事日记六年级篇5

近日,我校有一六年级学生偷窃了十二个人的东西,其中包括了老师从巴黎进口的护手霜,还有两盒准备给学生的书签。

当天,因为有一学生电话手表失踪,家长反映这块手表已经被人关机,家长特别生气,准备来学校抗议。老师们百般劝说后,经大部分同学同意,找了几个人一起搜同学们的书包和抽屉。结果在该学生的抽屉里找到了护手霜,老师勃然大怒,当场质问她,没想到她丝毫都没紧张。

就在大家都等着看她的烦忧时,她竟然平平淡淡地承认了。老师说道:“这个同学她品性极恶劣,我要找品德教育老师跟她谈话。”

我们都相信了,她就是那个小偷。于是在她的笔袋、书包和抽屉里继续翻找,结果找到了十个人的笔和本子。于是我们都叹息道:“这位同学长大会不会偷金呢?毕竟有一句谚语叫‘从小偷针,长大偷金’。”最后,我们看着她走进了少管所,“唉,她的一生算是完了!”我心想。

我看着车子慢慢远去,心想:我们不要和这种品德恶劣的人玩,要做个遵纪守法的好人。并且纸是包不住火的,你天天偷别人东西,早晚有一天老天会加倍还回来。

因此我们不能因为别人的物品好看或好玩就去拿,而忘记了这其实是“偷”。作为青少年,我们应该做一个阳光向上的青少年,向着自己的梦想前行。

学校事日记六年级篇6

恶作剧大王的标签——就是这么与众不同

在别人眼里,学校里的生活无非就是上课看书,下课玩耍,放学回家。在我眼里远远不止这么简单。

班里就像一个被缩小化的社会,什么样的人都有,今天我要介绍一个恶作剧大王,之所以叫他大王是因为他敢捉弄老师。这不,今天他就又做了一件令我们班同学出乎意料的事情,过程是这样的:(以下会用第一人称来描述。)

上午数学老师就发了需要订正的本子,哼,我就是少了个标点符号,他都要订正,这也太严格了吧。按老师以往的惯例,下午会来得早早的,之后挨个检查。今天我就要好好捉弄他一下,让我想想,在门上放个垃圾筐子,这样一开门就能套到头上了,那情景……想想就好开心啊!听到了什么声音,怎么有沉重的脚步声?___同学为什么要把垃圾桶取下来?哎!这个榆木脑袋,每次都这么护着老师,以为这样能阻挡着我吗?你拿下来,我可以放上去。(就这样取下又放上了好几回,最终榆木脑袋实在是不想弄了,便回到座位上看书。)

好啦,一切都准备就绪,我可以回到座位上看好戏啦。

啪嗒!

“咦?怎么是班主任,中招了?这下完了。”

就这样,恶作剧大王被所有人指认之后被班主任罚了两倍的作业。

别人想衬托自己与众不同,鹤立鸡群都是努力去学习当个前三名,也唯独只有他敢这么戏弄老师了。

学校事日记六年级篇7

我们学校里有几棵高高大大的桂花树。

桂花树的叶子长得密密麻麻的,像一把绿色的伞,可以挡住火辣辣的大太阳。夏天,桂花树看见我们热得受不了,就会让它们的绿伞张开得更大,让我们到下面躲躲大太阳。

八月,桂花树上开出了嫩黄色的桂花。早晨走进校园,一阵淡淡的清香扑鼻而来。我们有时停下脚步静静地闻一闻这花香。下了课,我走到桂树旁,然后踮起脚尖轻轻摘下一朵桂花,放在手心中。桂花只有米粒般大小。嫩黄的颜色,闪闪发光。有许多蜜蜂和蝴蝶一起吸花密呢。上课了,一阵淡淡的清香吹进了教室。

一旦过了八月,桂花就要从树上飘落下来。起风了,你站树下往上看,桂花就四处飘落,好像正在下一场桂花雨。这时树下就热闹了,到处挤满了小朋友,有的把香香的桂花收进自己的口袋里,做一个香包挂在家里,让家一下子香起来。有的带回去为爸爸妈妈、爷爷奶奶泡杯香香的桂花茶喝。

桂花树的生命力很强,冬天虽然叶子掉光了,但是,到等二年的春天它长得更茂盛了。

我爱学校里的桂花树,它陪伴着我们一起学习,一起快乐成长。

学校事日记六年级

学校生活事五彩斑斓的。有好事,有坏事,有开心的事,有不开心的事,同学之间也会闹矛盾但总会被解决,我这天要说的就是发生在我们班上的事。

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