写作文体

在暑假里，有许多趣事：划船、游泳、旅游……但我今天要写的暑假趣事不是这些，而是我暑假里的夏令营(四天三夜)。

早在期末考试之前，妈妈就给我报名了，我听了，一蹦三尺高。可是，妈妈说：“你要是没考好，那就别想去了!”我说“放心吧，我一定会考好的。”当然，我知道，妈妈是不会不让我去的，她说这话只是想激励我而已。

期末考试成绩已经出来了，我的成绩还行，妈妈果然让我去了，与我一同去的有：徐光楠和一些不认识的同校同学。这次的夏令营，是军队夏令营，但是，还是有许多活动的：搭帐篷、射箭、撕名牌、水枪大战、看电影……其中，我最喜欢的是水枪大战。

教官发给我们一人一个水枪，于是，我们就开始了混战。我和徐光楠决定一起行动，我进攻，他断后。擒贼先擒王，要打一连，先打一连队长，于是，我们开始对一连队长发起猛烈的攻击。经过十几分钟的激战，我们的身上没有一处是干的，但是我们玩的很开心。因为衣服湿了，所以我们必须要洗澡，在澡堂里，我们的因为水枪大战剩下的一点兴奋，所以就在澡堂里喷水，弄的我们洗了好久，还被教官骂了一顿。

快乐的时间总是很短暂，转眼间，四天三夜就过去了，我会永远记住这些天的!

周末，雨后初阴，再次睡了一个上午……

午后，闲来无事，跑来新图翻翻书。突然想起了龙应台，于是找到了一本她的书来看看——野火集的回忆录。老实说，我只是看了1/4，所以也算不上读后感啦，只是杂谈而已。

文章在讲述二十年前的台湾，却仿佛在诉说当今的大陆。社会面临各种类似的问题，诸如假货，毒奶粉，环境污染，还有新闻监管和舆论喧哗等一系列社会矛盾，这些都加深了我对台湾的好感：看到1984年的台湾，我倍感亲切;看到当今的台湾，我憧憬未来。

作者的旁白也引发了我的思考，算是对我们这个时代的警惕吧!我们在抱怨政治体制所暴露出来的种种弊端时，却习惯性的忽视了自身的因素。我们渴望享有公民的权利，却不愿意承担公民的责任(或者说目前还缺乏这种能力)。也许正如作者所说，民主化需要经历两个阶段：反对威权的压迫，反对民意的压迫!最终，民主战胜了威权，文明引导了民意。人们学会了独立思考，社会形成了自己的文化。

一个有文化的社会是值得向往的，这就如同当今的台湾吧!

Raining outside, water hit the window, I silently to nest in bed. "Beep, beep, beep beep!" the information from the" novel saw?" I responded" well, quite good." I picked up the novel, looked at the layout, noble prince meet the poor princess. Oh, how beautiful, how warm the map ah. I felt a warmth. How the novel heroine of her, so beautiful? I don"t feel this world a little better! I"d rather be her. This world has no significance, what love shaking heaven and earth? What family tears? Everything is nothing! I picked up the novel to the street, the rain soaked my clothes, without an umbrella to shelter me …… ……

窗外下着雨，水打到玻璃上，我静静地窝在被窝里。"嘀，嘀，嘀嘀！”月儿发信息过来“小说看了吗？”我回应“嗯，蛮好看的。”我拿起小说，望了望版面，贵族王子巧遇穷公主。呵，多美好，多温馨的图啊。我感觉到一丝温暖。怎么小说里女主角的她，那么美好？我感觉不到这个世界的一丝美好！我宁愿成为她。这世界已经没有什么意义了，什么爱惊天动地？什么亲情泪？神马都是浮云！我拿起小说来街上走，雨水淋湿了我的衣服，没有一把伞为我遮风挡雨……

《爱德华的奇妙之旅》读后感800字

“用途就在于他是爱德华。”——题记

爱德华的“主人”们：阿比林(爱德华)→内莉、劳伦斯(苏珊娜)→布尔、露西(马隆)→萨拉、布赖斯(詹理斯)→阿比林(爱德华)。

在故事的开头，爱德华还只是一只自以为是的兔子，会激动、会恼怒，但更常的是冷漠，哪怕面对爱他的小姑娘阿比林也感受不到爱。那时，整夜凝视的星星会让他感到莫名其妙的安慰，却也止于莫名而已，还是空洞的——直到他听了佩勒格里娜讲的故事。

“就像没有月亮的夜空中的繁星一样闪闪发光”，一遍一遍重复这句话并感到慰藉的爱德华，大概没有意识到自己的星空，已经开始出现了一个模糊的、假想却算是实体的主角。

可是“如果没有爱，一个故事怎么会有幸福的结局”？

于是爱德华也在航行中(并非偶然地)落到船外，离开了阿比林(怀表也丢了)，开始了他的“奇妙之旅”。

第二站是布尔和他的狗露西，此时的星空不再空洞，爱德华已经能说出他们，和爱人们的名字。想到爱他的阿比林爱德华能感觉到胸口剧痛，和布尔、露西被迫分开时初初也懂得了再见的涵义

爱德华心碎了，紧接着瓷做的身体也被摔成了碎片。后来身体被卢修斯复原，心却还是绝望而孤独的，大概有爱的故事也并不一定有完美的结局。

在卢修斯的玩具店里，爱德华认识了一个足有一百岁的老娃娃，她在被领走前告诉他打开你的心扉，会有人来接你。爱德华一边告诉自己不要相信，一遍再次敞开了自己破碎过的心。

就这样，爱德华等了一年又一年，直到故事的最后，再遇见已经长大、成为人母，脖子上还仍然挂着他的怀表的阿比林(这是我最喜欢的桥段之一)。

“他是做什么的？”

“他什么也不做。”

“那他有什么用途呢？”

“用途就在于他是爱德华。”

“用途就在于他是爱德华”，不论过去多少年，阿比林仍然是那个爱着她、会等他的小姑娘。此时，爱德华也经历了心碎和等待，学会了什么是爱，心从空洞变得饱满，一个圈绕回来，终于到了幸福的结局。

大彬叔叔：

您好!

我是丽水市实验学校的一名四年级的小学生。您的书《老爸，去图书馆》我已经看完了。您写了您和图书馆为邻的事。我觉得您写得这本书很有趣，因为您把每一件事都写得很具体，而且您也用上了很多有名的句子。我发现您很能坚持，每周都去图书馆听讲座。

我有点好奇，大彬叔叔您是怎样写出这样有趣的文字呢?难道就是因为看书很多吗?

我以前的语文很差。但自从吴老师来了以后，让我们多看书，多背古诗，我的语文好起来一些了。

三年级开始，我坚持阅读。如今已近阅读了20多本书。我读书时，先把每篇的脉络找出来，再把人物名字圈出来，把妙句划出来，把陌生词框出来，最后再仔细阅读一遍。阅读完了有时还会写读书笔记。我是这样写读书笔记的：首先摘抄内容，摘抄妙句，然后再写下来自己的理解。

现在，我每天都要背古诗。有些长的古诗，其实挺吓人的。我基本分开背，先把前四句背熟了，再背后面的四句，最后再把八句连一起背。从寒假开始到现在，古诗我背了五十多首了。

书，我也看了不少了，但我还是最怕写作文了。每次写作文要么就是写太短，要么就是没写具体，要么就是不知道怎么写，要么就是句子写错了，要么就是字写错了。大彬叔叔您可以告诉我怎样才能把作文写好吗?

敬祝

身体健康!

当我老了的时候，我的孩子会不会像现在的我一样厌烦我的唠叨;当我老了的时候，我的孩子会不会像我一样没耐心重复他们问过我的问题;当我老了的时候，我的孩子会不会像我一样嫌弃我的思想跟不上潮流。当我老了的时候……我不敢再想。

趁着我还年轻，孩子，我想对你说：当我老了的时候，你能否耐心一点，就像我耐心地叫你说话走路一样;孩子，当我老了的时候，你能否不要厌烦我，就像你小时候不停的问我同一个问题，我不厌其烦的一遍一遍给你解释一样;孩子，当我老了的时候，你能否不要嘲笑我不会使用现代科技，就像小时候你不会使用筷子时我教你使用一样。

孩子，当我老了的时候，如果我忘记了你的名字，请不要伤心，即使你不存在于我的脑海，你还在我的心上;孩子，当我老了的时候，如果我开始茫然地看着看望我的人，请微笑带我告诉他们我很好;孩子，当我老了的时候，如果我忘了早起夜睡，整日卧床，请将关于过去，关于你们的故事讲给我听。

孩子，当我老了的时候，帮帮我，就像帮一个孩子一样。

今天，爸爸想家了，想回家看看，我和妈妈陪同他一起去。妈妈出主意，“为了锻炼，咱们应该骑自行车回家。”爸爸一口答应下来，我为了给农村人炫耀一下刚买的新自行车，也就答应了下来。

“爸爸的老家在老爷庙、尤丈子、杨树下。40多里地，坐车都得用半个小时才到，要是骑自行车，不骑到猴年马月才怪呢!”我小声嘀咕。

为了我们不冻着，我们“全副武装”，骑着车子奔向了奶奶家。

开始，我们还没有出大城子镇，又赶上了过年，那城里是车水马龙，人群来来往往、川流不息，喧闹得很。我们骑得小心翼翼，生怕撞伤人。我的脸被憋得通红，和秋天的高粱头似的，可真是“哑巴之黄连，有苦说不出。”

骑了有5里多路，到了吉利，这已经出了县城，到了农村。心里可少了许多。偶尔有几辆机动车从大道上飞快地驶过。我们被憋了好长时间，就在这里全部发泄了出来。

又骑了不知多长时间，已经起到了小马架子，马路两旁的树只剩下了树干，只有大山上那些松树和柏树矗立在那儿，那高大的建筑不见了，一个个平房让这里别具一格。鸡的叫声，牛和马的吃草生打破了这里的寂静。我们的力气已经全部耗尽，一个个坡路让我们更加无精打采，更加无奈。我们等的一下几乎接不上另一下，就这样，不知不觉地到了东哨。

我们到东哨简单的休息一下，又开始赶路。我们摆开1字阵，齐心协力向前冲。这次，我们骑得非常之“快”，可以和毛卢比的不相上下。又过了20分钟左右，我们到了老爷庙。

我们依旧骑得那样缓慢。最后，我实在忍不住了。拿出我吃奶的力气，冲向了奶奶家。我记得奶奶家前面有两座小桥，到了第一座时，就离家不远了。想到这里，我的心里又燃起了一丝希望，我咬紧牙关，双脚使劲地瞪我的自行车，后面扬起了尘土。功夫不负有心人，终于，第一座小桥进入了我的视线，我从那儿已经看到了奶奶家。过了几分钟，我终于过了第二座小桥，冲进了奶奶家。

我长舒了一口气，一头倒在了炕上呼呼大睡……

今年的元旦真热闹啊!看!人们都穿上了新衣服，每条大街小巷都有那么多五颜六色的身影在晃动，像河水一样流淌，前不见头，后不见尾。商店刚开门，人们便像开了闸的潮水一样，把商店灌得满满当当。节日的彩灯把广场照耀得像白昼一样明亮。

星期六，我在客厅玩时，突然我感到一阵杀气飘来——妈妈生气了。妈妈的表情像我考了零蛋的表情。妈妈走过来对我说：“秋颖，你的作业还没做完呢?”

这时我才记起来这件事，妈妈把我骂得像考了零分回家一样，我现在有点想哭，但是我却哭不出来。我现在的心情很受委屈，如果想知道下文的话请继续看下文。

我拿着书包迅速地跑到了我的房间把门给关上了。

我毫不犹豫地大哭起来，但是看到作业，我又停止了哭泣。我拿起笔写啊写啊，我一点都不认真。突然妈妈进来了，她看见我一点儿都不认真，马上又开启了啰嗦时间——妈妈很吵。她说完就走开了。

我还是很不认真，写完语文后我又写数学。数学是我的最不爱，我做起来难就随便写一写，所以我的数学有很多错题，因为都是胡乱写的嘛。之后我还是写完了，我又写英语。英语是我的一半爱，我就是不知道为什么英语长这个样，打破砂锅问到底也不明白。我认真地写呀写，不像刚才那样乱写。写完后我准备去打开门看电视时，发现妈妈就在门前站着。“妈呀!”我大声地叫着。我妈妈进来了，妈妈拿起我的作业认真地看了一会儿，她对我说：“怎么这么多错题啊?”

我不好意思地回答：“不会做，太难了。”她说：“重写。”我惊呆了，我可不想重写呀!妈妈又对我说：“字也要认真写。”妈妈一直监督着我写。

我只好认真地写啊写，我写了一个多小时也没有放下笔，妈妈也在那里看了我很久很久呢!都没有离开。

我写完了，但是妈妈还是让我写，我写了很久很久都没停止。就在这时妈妈让我停止写了，她叫我去吃饭，就在这时我累得很。妈妈对我说：“请不要生我的气，我也是为你好。”

就在这一天，妈妈让我懂得了我一直在玩，都没做作业，而且还有很多错题，这是错的，而妈妈这么做是对的，我应该感谢妈妈。

我一个人思念我们仨。”《我们仨》，一个寻寻觅觅的万里长梦，一个单纯温馨的学者家庭，相守相助，相聚相失。

这是一个寻寻觅觅的万里长梦，一个关于一个单纯温馨的学者之家，相守相助，相聚相失的感人故事。在这个炎炎夏日，它似一抹清风，多么得清新亮丽，吹散走躁热，带来别致的温暖，伴随着我度过整整一个暑期。

这是关乎于亲情、回忆、思念的叙事，有个再平凡不过的主题——我们仨。

然而，正是如此简单的三个字，却蕴含了多少的感情色彩。一个不多，一个也不少，就是仨个，是紧紧连在一起的一个小团体，似乎他们所说的每句话语前都会加上“我们仨……”这像是他们彼此间的自豪。

直到有这么一个梦，在一个不知是什么地方，太阳已经落山，黄昏薄暮，杨绛竟走丢了，她着急地喊着钱钟书的名字，声音在空空的旷野中，蔓延开来，可却没有丝毫的回应，她慌了，从梦中惊醒，向先生钱钟书细细描述，可他却只淡淡地安慰道：那是老人的梦，他也常做。让杨绛不惊感叹：他们老了。

岁月是无情的，割不开，断不了。它是佳酿的最好催化剂。两位携手走来的老人，无论是一个眼眸，一抹微笑，彼此都已经了然于心。

在这么一个令人尊敬的学者之家里，女儿圆圆是异常活跃的，她是他们的女儿，可有时却不似，仿佛一位跨越了年龄的好朋友，仨人都只是不大不小的朋友罢了。可是，当他们各自开始工作，却又是互不相扰，尊重着彼此。这样一个家庭，是让人羡慕的，它让人温暖、感动。

在三联书店出版的《我们仨》上，无论是他们的照片、诗歌、信件……都是那么的真挚和感动，细细地翻过一页页，心中似乎已被填满了。

杨绛说：“我一个人思念我们仨。”家人已离去，亲情，过往的点点滴滴却是被真切地记录下来，记录在心中，记录在《我们仨》

如果让你为自己的快乐列份需求清单，上面会有些什么呢?是否写着有房有车，拥有DiorPrada，小资小调，名望权势…… ……拿着这个问题去问了几个朋友，给出的答案中物质需求均是极重要的条件，却少有提及精神需求。

精神的需求在这个崇拜财富的时代已可怜到被遗忘的地步。

和朋友谈论到自己喜欢崇敬的教师教授思想如何如何，经历如何如何时，换来的总是不以为然。“博士、教授有什么了不起的，还不如初中毕业的农民企业家。”这样的回应总是把我整的哑口无言。人价值的取向本该多元，而如今经商做官是大家眼中最具成功的人士，也是最快乐的。

《哲学的慰藉》第二部分，阿兰·德波顿提到了伊壁鸠鲁和他的思想。伊壁鸠鲁的伦理学说认为快乐是生活的目的，是天生的最高的善，没有快乐，就不可能有善。快乐包括肉体上的快乐，也包括精神上的快乐。在伊壁鸠鲁看来，我们并不知道真正能使我们感到快乐的是什么。

一次和朋友在看时尚杂志，朋友指着印有奢侈手表的那页说，如果有了这个就说明一切了吧。“啊?!不能说明什么啊，不是钱多没地方用，就是无聊的暴发户。有这钱不如搞慈善去。”然后是几秒的沉默…… ……

你买江诗丹顿可以，买浪琴也不错，重要的是喜欢适合自己。物质拥有的快乐是无止境的，你有能力买欧莱雅，就会想去买Dior。在Dior Marketing工作过的朋友告诉我，这些东西的成分其实一样。价格的差异在于广告包装和品牌定位，而有的人就是有钱喜欢买贵的，中档高档的区别只是面对不同消费层次的人罢了。用大宝觉得效果好何必偏要买dior呢。

德波顿在书中说，如果我们生性不是那么容易受暗示的影响，广告就不会这样时兴。被某种商品的广告包围时，我们可能就会突然说：我想要那个东西。但是假如我们没有看见这个广告，我们可能永远都不会觉得需要它。卢克来修说了“人们是凭道听途说，而不是凭自己的见证产生需求的”。实际上我们很难弄清楚什么是自己真正需要的东西。大家削尖了脑袋买这些广告杂志上的东西以此来标榜自己，从而获得快乐快感。可这些快乐是长久的永恒的吗?对物质的过分渴望只会让本可满足的人不能平静，往往还导致痛苦。

你可以有更多的钱，但那不一定意味着你可以拥有更多的快乐。在快乐与金钱的关系上，伊壁鸠鲁告诉我们，一开始，你拥有越多的钱你就越快乐。之后，金钱与快乐的联系逐渐的分离了，即使你拥有的钱再多，你的快乐水平也仍然停止在原处。真正的快乐对于物质的依赖十分有限，无非是食、住、衣的基本条件。超出了一定限度，财富的增加便不再能带来快乐的增加了。

物质和精神很大程度上是不可协调的产物，能忠于自己的理想又拥有很多金钱，是太难的事，我们只有学会选择和协调。快乐更多地依赖于精神而非物质，品尝过两种快乐的人都可以凭自身的体验予以证明。我们往往在追逐物质的路途上丢弃精神快乐，而在拥有物质后再用金钱去填补精神的空虚。而那些用物质换来的精神文化享受早就充满商业细胞。人们就这么周而复始的循环着。

就财富收入而言，真正的收入并不单单是物质，除了金钱还该包括闲暇时间和受人尊重的程度。以此来算，两个大学同班同学，一个整天在4A公司忙，一个在大学教书育人，他们的收入总分高低是显而易见的。

伊壁鸠鲁开的快乐需求清单是1.友谊2.自由3.思想。

德波顿给的是1.茅屋一间2.友谊3.避免有上级、受恩惠、勾心斗角4.思想5.贝里尼的《圣母像》。

“快乐可能得之不易，不过障碍不在金钱方面。”

你的快乐的需求清单上是些什么呢?

P.S 德波顿在书中共谈到了苏格拉底、伊壁鸠鲁、塞内加、蒙田、叔本华和尼采6位哲学家和他们的思想。分别对应着与世不合的慰藉、缺少钱财的慰藉、受挫折的慰藉、有缺陷的慰藉、伤心的慰藉与困难的慰藉。个人觉得哲学是种看待事物的方式和眼光，用于慰藉，未免让人觉得哲学如同生病后的心理理疗…… ……

尊敬的退伍军人：

你们好!昨日，你们在党的号召下，带着人民的重托，披上戎装，保家卫国，为社会主义国防事业流血流汗，为国家安全和人民幸福做出了积极的贡献;今天，你们圆满完成保卫祖国的义务，带着对未来的美好希望，光荣退役，载誉而归，全身投入到家乡现代化建设当中，踏上人生新的征程。在此，对你们为国家为人民付出的辛苦致以崇高的敬意!对你们投身家乡的经济建设表示热烈欢迎!

离开军营，重返社会，你们站在人生新的转折点上，怎样让你们迅速地实现从保家卫国的军人到社会主义事业建设者的角色转变，做到退伍不褪色，怎样提高自己就业的竞争力，实现充分就业、稳定就业，这些直接关系到各位战友的切身利益，更牵动着各级党委、政府的心。

____党委、政府历年都十分重视退役士兵就业，始终把退役士兵就业作为加强国防建设、促进经济发展和社会稳定的政治任务。为顺利实施退役士兵安置改革，我区退役士兵就业培训工作坚持从实际出发，与时俱进，积极探索和规范退役士兵就业培训工作。20__年，自治区政府、内蒙古军区出台了《关于加强退役士兵职业教育和技能培训工作的意见》，对加强退役士兵职业教育和技能培训工作的重要意义、目标要求和基本原则，培训对象和方式，教育培训机构和招生办法等作了进一步完善和规范。结合我区实际，坚持以促进就业为目标，以市场需求为导向，以中等职业教育和技能培训为主体，以高等职业教育、成人教育和普通高等教育为补充，本着退役士兵自愿参加、自选专业、免费培训的原则，力求通过职业教育和技能培训，使大多数退役士兵取得相应的学历证书和职业资格证书。

针对就业难问题，我中心所提供的教育培训机构均按照“谁办学，谁负责推荐就业”的原则，充分利用已建立的校企合作关系，采取定向或订单培养方式，也可采取先就业后培训方式，优先推荐退役士兵就业。同时我中心充分利用社会资源为退役士兵就业创造条件。依托各类人力资源市场、人才市场及公益性职业介绍机构，为退役士兵提供就业信息。通过举办专场招聘会等形式，搭建退役士兵和用人单位双向选择的就业平台。另外各级人民政府及有关部门按照“自主择业、市场调节、政府促进”的原则，进一步落实各项优惠政策，积极引导鼓励退役士兵自谋职业、自主创业，不断拓宽退役士兵就业渠道。

战友们，脱去军装的你们面临着新的挑战，同时也面临新的机遇，希望你们以十足的信心，百倍的努力，保持军人本色，在新的岗位继续为人民为国家奉献自己的力量!

写信人：__

日期：____

过了几个星期后，凤仙花已经打起花苞，先是有2——3个，后来有5个左右。不久之后就陆陆续续地开放了，那些花果真是粉红色的。每一朵花一共有5片花瓣，这证明这几朵凤仙花是单层的。

花落后不久就有米粒大小的果实了。这时果实是浅绿色的，表面有白色绒毛，这时候果实没有成熟，成熟的果实是深绿色的。并且果实成熟以后只要你一碰它的果实，就会看到果实把种子喷射出来了，所以它还有一个名字叫急性子。果实成熟透了以后就会自动喷出种子，凤仙花的果实有趣吧！凤仙花最高可以长到50——100厘米高，最大的果实好像有一个小肉丸那么大……

我之所以会知道这么多关于凤仙花的知识，都是我仔细观察的结果，所以：要想对事物有更多的了解，需要我们非常仔细，认真地去观察它。

我爱放风筝，但不希望给人看见，看见了就如同梦裸给别人看了。

“一根细细的线，牵引着我的梦想”那是我一首诗里的句子，简单但却真实。刚开始学放风筝时，是坐在地上等着风吹过，风把风筝卷起，我只是一个拉线的人，而别人说我懂得把握时机。正当窃笑之际，一转身，飞得好高的风筝重重地栽了下来，上得快，跌得重，是风在作祟。

后来学会慢慢地倒退，手臂一上一下地拉线，和着点微风让风筝平稳的升到一定的高度。但慢慢发现我要的不止是这个高度，于是开始加线，1500米、20xx米、2500米……风筝从大变小，最后变成一个点，而手被线勒出道道红条，那是“高”的代价，然后又开始担心它会断线吗？

渐渐知道那是很空的东西，那么高有意思吗？于是我开始在没有风的时候小跑，让风筝真正地从手中飞起来，线也只用200米左右，找块石头压着线盘，自己静静倾听天空里的大蝴蝶和云朵的呢喃，想着天后面的另一个世界。

最终我选择在春天放风筝，在没有风的日子里放风筝，穿上一件单薄的衬衫，在绿荫下任风灌满衣袖，鼓鼓囊囊。全靠自己的双脚跑出一阵风，带着我的梦，飞，飞，飞……奔跑的汗液中，酝酿着真实的自己。

后来的后来，我不再去放风筝了，只是当我在那些稚气的脸上看到我似曾相似表情，我会想，有一天他们又会站到我的位置上，看着另一些被我称做的“他们”。

其实这只是一个蜕变的过程，渐渐明白那些天外来风不足以承载起心的.重量，风筝只是从我的视线里暂时消失了，被我把它藏到了心里。我怕梦因为待在心里的时间太长，翅膀退化，无力再飞，亦被或虚荣或浮华的东西压得透不过气来，成了姥姥的木头箱底的嫁妆，美丽而无力。

茫然之际，看见一个霜扑两鬓的老人拉着一根短短的线在天空中细数青春的纹路，大脑拼命地捡起那些梦的断壁残痕，凭着记忆想恢复一张时光的地图。老人突然抬起头来，轻轻地问我；“小姑娘，你是来放风筝的吗？”

下午放学一回到家，我就看见妈妈把许多江米，黑米，还有红枣都泡在水里，于是我就问妈妈：“妈妈你泡这么多米干嘛呀?”妈妈说：“今天是端午节，我们要包粽子。”“我可以帮忙吗?”妈妈说：“当然没问题。”“可是我不会包呀，这可怎么办?”妈妈说：“没关系，让爸爸来教你吧。”于是爸和我洗过手之后，就准备开始包了。

首先，爸爸拿起一片粽叶折成三角的样子，然后里面放些米、枣，还有葡萄干，再然后把叶子顺着三角的方向包紧，最后用线缠结实，一个漂亮的粽子就做好了。爸爸一边跟我解说一边操作，我觉得差不多了，就拿起粽叶学爸爸的样子开始包，左弄右弄就是不像样子，还得爸爸帮忙才勉强做成一个，哎，真是看着容易做着难啊!

一家齐下手，很快一盆粽子就包完了，半个小时左右香喷喷的粽子就出锅了，吃着自己动手包的粽子，格外香甜哎!

在我的暑假中，多半是忙碌，少半则是悠闲。

在激烈的学习竞争中，我不得不走向辅导班这条道路。

暑假的先开头我们每天优哉游哉的和朋友玩。到了开课的时候了，我们蹬着自行车缓缓向辅导班的方向骑去在路上我们还高唱：“我们上学校，天天不迟到……”开课的第一天我们就迟到了，紧赶慢赶地到了，才发现我们竟然没有耽误上课，那时的人们还在报到。

前几天我们一直在复习我们之前学过的知识，学起来有比较轻松，应心得手。放学后，有时还乐滋滋和同学去当地的超市买零食吃。

可是，几天后老师还在慢悠悠的细讲以前的知识点，我们都听得不耐烦了，心里都替老师着急。(因为他只是高中毕业的没什么教学经验)我们走上前去给老师提了建议他大概讲一下可以了，老师采纳了我们的建议。

我们进入辅导班的第二个阶段，讲新课。开始老师讲得我们很懂，可是到了后面的章节脑子里越来越糊涂。写答案时总是驴唇不对马嘴。这是老师慢慢的帮助我们分析每一步，让我们学一点，会一点儿这也是进步吧!每天放学后老师总会留些作业，也会给时间做作业。有时，在放学的路上还在津津乐道地回顾老师出的题。一路上，嘴里嘀嘀咕咕不停地反复背背元素周期表、单词、公式。

和我们同行的还有比我们小的朋友，他们在路上为我们讲起他们班的趣事，逗得我们开怀大笑。

在辅导班的第三个阶段，时间变长了，我们每天早早爬起来，太阳露出脸我们就出发，中午，太阳公公正高兴时我们顶着骄阳回家，晚上，月亮公公代替太阳公公值班时我们才准备回家，有时还会碰到雷公公出来探访时，我们就祈祷雨公公不要出来，可是最后我们都变成了落汤鸡。

暑假的多半虽然是忙碌的，但是我们很享受在这忙碌中的喜悦。

大好的星期天，我本想大睡一觉，却被父母拉出来登山，心情糟透了，加上天气燥热，所以……我无精打采地踏着阶梯，对四周的草木不屑一顾。偶尔还会拿脚下的台阶出气，巴望着它能够像商场的悬梯一样动起来，把我送上山顶，再立马送下山，好尽快结束这无聊的旅行。

总算到山顶了，看看表，半个小时的时光就像过了一年一样。"哎，还要走下山去。我几乎就要崩溃了"这是我这次旅行的最后一次抱怨。

我顺势走向山前的栏杆边。顿时我被眼前的景象镇住了。空荡荡的山谷间烟雾缭绕，远近相依的山上密布着和谐的绿色。好一派宁静安祥的景象啊。"鸢飞戾无者，望峰息心，经论世务者，窥谷忘返。"我那躁动不安的心骤然平和了下来。我仿佛山间的鸟儿，平静地翻越一座座山峰，流连于此情此景中。

我恋恋不舍地离开了山顶，徒步沿原路下山。天哪，这就是我刚才走过的路吗？台阶齐整地延伸向下。路边的草木形态各异，有的向上如冲天的号角，有的向下，如一张绿掌，像是招手与我道别。当我经过那曾经遭到我咒骂的突出的枝条时，不禁愣住了，顽强的枝条从坚石中伸出。"多么富有生命力呀！"我不禁赞叹。

又过了40分钟，我回到了山脚，时间如白驹过隙一般。此时，我突然间理解了为什么同样的路，同样的景，会有不同的感受！原来是我那躁动的心情转晴了。

一份好心情能让一种环境有如此大的转变。生活中也是一样。因此一份好心情就如阳光一样，能够让你感受光明，感受希望，感受属于自己的那份温暖。

一条鲜活的生命，却有着那样悲伤的故事，我时常想，为什么会降临在一个这么幼小的女婴身上，明明只有那么小的几率……

我想，初为人父的夜晚一定是一个既惊喜又忧愁的时刻吧，欣喜着生命的诞生，又忧愁那将来的路。读到时，脑子里便自然而然浮现出一家三口其乐融融的画面。有谁知道，这看似极其美好的画面下却隐藏着危机，上帝是公平的，给你关上一扇门，就会打开另一扇窗——他们的女儿妞妞聪明可爱，却患上了一种叫双眼多发性视网膜母细胞瘤的极其罕见的病。那时这种病的医治率很低，情况不容乐观，她的父母面对这些却毫无办法，我仿佛看见那一刻他们崩溃的模样，仿佛看见他们流下的泪水，我只觉当时一定冷的惊人。他们挽回不了什么，事情已经发生了，于是决定尽他们所能的在妞妞剩下的日子里，让她过的快乐；在她还看得见的时候，尽情地享受光芒。

往后看去。妞妞很懂事，很少哭闹，喜欢笑，疼痛的时候也不大嚷大叫，只是用手捂着痛的那只眼，用另一只眼呆呆的看一会儿天，有时实在难受，便会用手揉眼睛，时间长了，双眼周围的皮肤就被揉得通红的了，那可怜兮兮的模样，叫人怜惜。她与同龄人相比，她说话的早。第一个名词便是“爸爸”，接着是“妈妈”，然后是“音乐”……他的父亲一定是小心的、看待珍宝似的记录下这些。我想，现在有多么珍惜将来失去时就会更加的痛苦。因为只能看着她的视力一点一点变差，然后仅余留下一丝光感，最后连光感也不存在了。可怜的孩子，你很痛苦，你的父母也备受煎熬。

我身边有着类似经历的人，我母亲的同事，据说她的身体不太好，是当初生下了一个十斤的大胖小子，出生的时候很可爱，不停地挥动着双臂。可谁知道，这样一个活泼可爱的孩子患上了与妞妞一样的疾病。两岁多，便在疾病的折磨下，与世长辞，这样一个与自己血脉相连的孩子，一下子从世界上消失得无影无踪，再也看不见他的模样，再也听不见他的声音，我相信，只是一种噬心之痛，是难以忍受的丧子之痛。我也曾看见过，看见过那位母亲痛哭流涕，在她儿子的墓前，多年如此，余痛阵阵。

我对此很同情，可我又感到无比的幸运，这样的事并没有发生在我的身上，尽管我也生过大病，也差点与这个世界告别，但我现在还站在这，无法想象如果这样的事发生了，我会是什么表现？

整本书，因生命的到来而欢喜，因生命的逝去而悲伤。我时常想，如果雨儿去看医生时，遇到了一个有良心的医生，发烧得到了及时的救助。是否妞妞就不会患这疾病。亦或者是，如果周国平的远亲医学博士没有把x辐射一而再，再而三地照在怀孕五个月的雨儿身上，是否悲剧就不会发生。可惜没有如果，事实是，那样一个可爱的生命，她走了。她生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。

我想，健康的生命是妞妞所奢求的东西，更让我明白，活着便是一种幸福。

张爱玲的这篇小说用了许多写作技巧，其中我认为最成功的要属侧面描写。在文章的开始，作者并没有正面介绍姜公馆的情况，而是借两个丫鬟的床头夜话将整个家族的人物关系和大致情况都交代清楚。这倒和《红楼梦》开头借冷子兴之口演说宁、荣二府的兴衰颇有些相似。接下来，作者又在两个下人的交谈中将七巧的身世向读者作了交代。再由大奶奶、三奶奶背后的闲言冷语说明了七巧的为人以及她在姜家低下的地位。

这一系列的侧面描写吊足了读者的胃口，使大家都迫不及待地想“亲眼”看看这七巧究竟是怎样的。别急，在这一系列的铺垫之后，七巧出场了——“瘦骨脸，朱口细牙，三角眼，小山眉”寥寥十几个字便活脱脱地刻画出了一个精明的妇女形象。接着作者便展现了七巧的语言及行为，她替二小姐说媒，气得二小姐直哭。短短四五千字，就把七巧的出身，人物形象，人物关系交代地一清二楚。

张爱玲的一枝生花妙笔着实令人佩服。我认为最妙的一个侧面描写在最后。七巧晚年的时候，作者并没有花费笔墨去正面描写她。而是通过童世舫的眼看了出来——“门口背者光立着一个身材矮小的老太太”，在童世舫心中“这是一个疯子”。

小说的题目叫《金锁记》，为什么要叫“金锁”呢?我认为是故事的主人公七巧被金钱套住了。别人爱她，她说那人是看上了她的钱;自己的侄子和女儿玩，她说是侄子欺负女儿，想霸占她的家产;女儿上学丢了东西，她便上学校找校长讨公道……就这样三十年来，她带着黄金的枷锁，她用那沉重的枷角害的自己没得到幸福，也害的自己的孩子前程被断送。当然这金锁也可以理解为封建社会的桎梏。

在周末的时间里，爸爸带我去爬山。我们一起 爬山，一起找春天，感受到了大自然的美丽，感受到了生活的乐趣!

我们从路桥石浜山下的公园开始爬。在公园里，我看到了桃花，粉红色的，含苞待放;我看见了茶花，蜜蜂在花朵中尽情地飞翔;我还看见小草，从泥土里冒出了可爱的小脑袋，嫩嫩的，绿绿的。春天在哪儿呢?哈，我知道了，春天就在这公园里。

我们继续往上爬。在凉亭里，我看到两位老爷爷喝着茶，下象棋，还有好几个人在观看呢!这时，一阵风吹过来，我感到脸上好舒服。咦，怎么一点都不冷?爸爸告诉说：“小于，现在是春天了。春风吹到脸上是暖乎乎的”。我一边喝着矿泉水一边走，春风不断地吹着我的小脸蛋。春天在哪儿呢?哈，我知道了，春天就在那暖暖的春风里。

终于到达山顶了。我看见一棵棵大树穿着绿色的新衣裳组成了一片片的小森林，像海浪一样高低不平，好气派。这时，爸爸告诉我，从这里可以看到我们的家。我抬头往远处望，嘿，那真得是我们家住的小区呀!站在塔底的阳台上望下看，一块块四方的田地，一排排整齐的房子，一条条笔直的街道，一辆辆慢悠悠开着的汽车。哇，路桥好漂亮呀!。

在山顶上玩了好久，我们就顺着原来的山路往回走，爸爸教我像螃蟹一样斜着身子下山，说这样会很快的。我试了试，觉得很好玩。

不一会儿，我们回到了山脚下。我高兴地对爸爸说：“下星期天，你还要带我爬山”。