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抗击疫情作文

一个党员就是一面旗帜，__镇广大党员用战斗在防控肺炎前沿后方的实际行动书写着对党和人民的无限忠诚。

到最需要的地方去，到最危险的地方去，共产党员的品质在防控疫情的前沿一线熠熠生辉。

面对来势汹汹的新冠肺炎疫情，__镇各党组织和广大党员干部充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，积极响应镇党委“我为群众做件事，我的小组我尽责”红色动员令，主动冲到一线，挑起大梁，切实发挥党员作用。他们承诺：在一线担任宣传员，挂横幅、发明白纸、贴倡议书、送一封信、小喇叭宣传;在一线担任服务员，为居家观察者发放“五个一”健康提示;为特殊困难群体“送温暖、献爱心”提供便民服务;在一线担任战斗员，参与村内路口值守;协助做好来往车辆排查登记、体温检测等工作;协助做好防疫消杀;做好垃圾清洁处理;在一线担任调解员，帮助做好疫情相关的调解工作，为村民做好心理疏导;在一线担任信息员，参与疫情摸排筛查，关注重点人员，及时上报紧急信息。

截至目前，全镇共有158名党员自觉亮出身份、主动做出承诺、扛起防疫责任，他们把自己的村民小组建设成防疫战线的各个“据点”，用一件件群众的“防疫小事”筑起牢固的防疫城墙，以铁的纪律、铁的作风，严防死守坚决打赢疫情防控阻击战。

在战争年代，当一名共产党员意味着流血和牺牲;在和平年代，当一名共产党员则意味着奉献和担当。

疫情面前，没有人是一座孤岛。在这场没有硝烟的战争中，__镇众多党员干部奋战在前沿一线，与此同时，在后方也涌现出众多党员，用自己的善行义举为防疫工作贡献力量。

__，__年加入中国共产党，__镇__田园家庭农场负责人。作为__镇__的一名实干企业家，他一直十分支持村里的工作，积极向党组织靠拢，这次突如其来的肺炎疫情也牵动着他的心。得知受疫情影响，有不少居家观察户、孤寡老人户生活物资短缺，他决定采摘大棚里的蔬菜送到这些最需要人的手中。2月4日，他细心的将农场最新采摘的蔬菜打包成90份送到镇政府，确保每户困难家庭都能收到一份最新鲜的“心意”。他这样说，东西不多，希望尽自己的绵薄之力为防疫贡献一点力量。

疫情之下、形势严峻，__镇党员企业家纷纷采购物资，为防疫攻坚战尽自己的一份绵薄之力。六安市宝菲莱渔具有限公司负责人赵德好、六安市__皮件厂有限公司负责人沈贤文、六安市巨铭电器有限公司负责人张巨连、昌盛皮具厂负责人吴昌柱、光福超市负责人赵光福、杨桥木材加工厂负责人文计清、胜祥家庭农场负责人陈祥、菁英中学负责人张义栩、张喜农业专业合作社负责人张磊等9位党员企业家相继为武汉返乡家庭送来了共3000斤大米、59瓶食用油、蔬菜等生活用品，他们表示：“比起基层干部和医务人员冲在防控工作第一线，我们普通党员也希望能够做一些力所能及的事情，能够与群众同舟共济、共抗疫情!”党员的爱心、企业的义举传递了温暖，__镇迅速将这批物资进行统筹安排、妥善分配，全部发放到户、领取到人。

在日常工作中，你也许不知道谁是共产党员，但是在困难的时候，走在最前面的一定是共产党员。在抗击肺炎疫情的斗争中，更多的人民群众看到了共产党员的先锋模范作用，“共产党员”的称号，具有充满神圣追求的感召力。此时此刻，在危难关头，人心正在向党凝聚。

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从文化大家的园子里归来，被露水打湿的衣领上还带着花的香气，脑海里保留着和这早晨一样新鲜的记忆。我不揣冒昧地把这些既不连贯。又不准确的记忆写下来，不知能否对读书养气有所禆益。

读了《文化苦旅》这本书，我感受最深，也是最大的，就是：“文人的魔力，竟能把偌大一个世界的生僻角落，变成人人心中的故乡。”

我想，每一个中国人都会有这种感觉，自己特别想去的地方，总是古代文人和文化留下较深脚印的所在。作者余秋雨先生认为：“这是中国历史文化的悠久魅力和它对我的长期熏染造成的，要摆脱也摆脱不了。”我想，这个原因对每一个中国人来说，同样适合。

我们去某一个地方参观旅游，都总会不自觉地回想那里的一切，主人是谁，修建的目的，发生过的历史事件，何许人也曾经到过这里等等。这样，就在这一瞬间，把人、历史、自然浑沌地交融在一起，历史的沧桑感与人生的沧桑感便笼罩在每一位参观者的全身，历史古迹所蕴藏着的精神与文化也就能哗的一声奔泻而出，使每一位参观者都好像亲身经历过一定的历史事件，无端地感动，无端地喟叹。

譬如说，我们路过汨罗江，总会在百感交集之中挤出一声来源久远的喟叹。既羡慕沉睡江底的闲散，又恨楚国忠臣的轻生;既有感于物换星移的短促，又兴幸楚臣的精神没有随流水而长逝;既叹惜滔滔江水的无情，又因身为炎黄子孙而骄傲……这众多的感慨，全是因为楚臣遇到了汨罗。我们看到了汨罗，就想到了它的主人，感受到他的爱国精神与浪漫诗篇。

又如，我们去参观长城。长城，之所以能成为我国的象征，就是因为它一直肩负起了保家卫国的责任。走在长城上，似乎能清晰地感觉到无数英灵在抗击匈奴时的勇猛，倒下前转过头给熟悉的大地投去的目光以及那亘古不变的黑色的眼睛。“不到长城非好汉”这一口号的提出，大概也是来自一个简单的愿望：把中华民族的精神历代相存。而不懂得这一切，长城，中国的长城，只不过是一条长长的土堆儿而已。

大概，每一处自然景观和人文景观，都需要一些历史事件才能得以丰富，才能成为真正意义上的古迹，陈年的石头和木块也才能深深的感染着一代又一代的炎黄子孙。而文人的作用，也就是把古迹封存久远的文化内涵与人类精神感悟出来。因此，文人也是丰富历史古迹的内涵的要素。没有了历史事件与人物，人们对于无论有着任何意义的景观都只会有：“自然的力量多大啊!”或者“古人的智慧与技术多高啊!”之类单纯的赞叹，而永远也不会有更层次的感慨。旅游的更高层次，就是要领悟我们祖先的精神，继承和发扬中华民族数千年来的传统精神。

《文化苦旅》这本书，犹如一片巨大的花园，作为一只小小的蜜蜂，我所能采到的只是一点点的花粉。这是要请喜欢赏花的读者们原谅的。

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阅读下面这首古诗，然后按要求答题。(4分)

军 城 早 秋

严武(唐)

昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。

更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。

注：严武(725——765)，字季鹰，华阴(今陕西华阴县)人。曾任成都剑南节度使，广德二年(764)秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。

(1)诗的前两句通过对夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山等景物的描写，描绘了一幅初秋边关阴沉凝重的夜景，其寓意是什么?(2分)

(2)诗的后两句表现了作者怎样的情怀? (2分)

15.(1)其寓意是指边境局势的紧张;敌我交战迫在眉睫，刻不容缓，战事紧迫。

(2)诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。(第三句些部署奋力出击，显示昂扬的斗志;第四句些全歼敌军的决心，显示必胜的信心。

答案作文

希腊有一位大学者,名叫苏格拉底。一天,他带领几个弟子来到一块麦地边。那正是成熟的季节,地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们说:你们去麦地里摘一个最大的麦穗,只许进,不许退,我在麦地的尽头等你们。

弟子们听懂了老师的要求后,就走进了麦地。

地里到处都是大麦穗,哪一个才是最大的呢?弟子们埋头向前走。看看这一株,摇了摇头;看看那一株,又摇了摇头。他们总认为最大的麦穗还在前面呢。虽然,弟子们也试着摘了几穗,但并不满意,便随手扔掉了。他们总以为机会还很多,完全没有必要过早地定夺。

弟子们一边低着头往前走,一边用心地挑挑拣拣,经过了很长一段时间。

突然()大家听到了苏格拉底苍老的( )如同洪钟一般的声音()你们已经到头了()这时,两手空空的弟子们才如梦初醒。他们回头望了望麦垄,无数株小麦摇晃着脑袋,似乎在嘲笑他们。

苏格拉底对弟子们说:这块麦地里肯定有一穗是最大的,但你们未必能碰见它;即使碰见了,也未必能做出准确的判断。因此,最大的一穗就是你们刚刚摘下的。

苏格拉底的弟子们听了老师的话,悟出了这样一个道理:人的一生仿佛也是在麦地里行走,也在寻找那最大的一个麦穗。有的人见到了那颗粒饱满的麦穗,就不失时机地摘下它;有的人则东张西望,一再地错失良机。当然,追求的应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的。

1.定夺的意思是(①)。

①决定取舍;②决定夺取;③一定夺取。

2.为短文中的词语找意思相近的成语。

两手空空 东张西望

不失时机 如梦初醒

3.在第五自然段的()里填上恰当的标点符号。

突然，大家听到苏格拉底苍老的.、如同洪钟一般的声音：你们已经到头了。这时两手空空的弟子们才如梦初醒。

4.苏格拉底的弟子们为什么会两手空空?

总认为最大的麦穗还在前面呢。虽然,弟子们也试着摘了几穗,但并不满意,便随手扔掉了。他们总以为机会还很多,完全没有必要过早地定夺。

5.苏格拉底的弟子们悟出了什么道理?用线画出来,并结合实际谈谈你的看法。

人的一生仿佛也是在麦地里行走,也在寻找那最大的一个麦穗。有的人见到了那颗粒饱满的麦穗,就不失时机地摘下它;有的人则东张西望,一再地错失良机。当然,追求的应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的。

6.苏格拉底为什么提出只许进不许退的要求?

人生路的确很长，但是这是一条只进不退的路。

7.苏格拉底让学生到麦地里摘最大麦穗的用意是什么?

做人和拾麦穗一样，机会便是其中一个个大大小小的麦穗，就像：做作业是见识试题的机会，看课外书是获得知识的机会，做家务是锻炼独立能力的机会等等。一个人需要树立远大的理想和抱负，但更需要抓住眼前出现的机遇.实实在在完成当前的任务，这样就不会错失良机，一事无成了。

8.你怎么评价苏格拉底这位老师?

是一个睿智的老者。

9.用画出文中的比喻句，用~~~画出文中表示联想的句子。

比喻句：大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音

表示联想：人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。

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阅读下面的文字，完成1～4题。

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦说乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”

1．给下列字选择正确的解释。

（1）有朋自远方来（）

A．从

B．自己

C．主动

（2）人不知而不愠（）

A．恼怒

B．烦恼

C．熟识

（3）温故而知新（）

A．原因

B．旧的，学过的

C．事故

2．下列句子与其他三项不同类的一项是（）

A．学而时习之，不亦说乎？

B．温故而知新，可以为师矣。

C．学而不思则罔，思而不学则殆。

D．三人行，必有我师焉。

3．朗读下面几句话，看用哪种语气才恰当。

①学而时习之，不亦说乎？___________

②思而不学则殆。___________

4．根据提示填空。

（1）认为应该虚心求教、博采众长的句子是：

______________________

（2）关于培养宽厚胸怀的句子是：

______________________

（3）论述学习和思考的辩证关系的句子是：

______________________

参考答案：

1．（1）A

（2）A

（3）B

2．D

3．①反问语气

②陈述语气

4．（1）择其善者而从之，其不善者而改之。

（2）人不知而不愠，不亦君子乎？

（3）学而不思则罔，思而不学则殆。

童趣阅读答案0

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

1、解释下面加粗的词。

A、果如鹤唳云端（ ）

B、项为之强（ ）

2、翻译。

徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。

_______________________________________

3、“昂首观之，项为之强”，这句话中作者的观察对象是谁？“项为之强”一句反映出人物怎样的性格特征。

_______________________________________

4、看到“鹤唳云端”的景象，作者认为富有情趣，你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人？

_______________________________________

参考答案：

1、鸟鸣；通“僵”，僵硬

2、慢慢地用烟雾喷，使它们冒着烟雾边飞边叫。

3、 夏蚊 富有童趣、充満好奇心与想象力、观察事物比较专注等

4、结合课文，联系现实，言之成理即可。如：要成为一个富有情趣的人，第一要留心一切事物，他细观察；第二，要善于联想，充分发挥自已的想像力；第三，要从联想与想像中产生美 好的、奇特的意境，使自已“乐在其中”。（意思对即可）

我为我的_而自豪主题中考作文

小时候，我一度认为我的爸爸是个没用的人，大字不认识一个(小时候，家穷，没钱上)，外表木木讷讷的，一副忠厚老实的样子，我打心眼里不太喜欢他。

在我记忆中，爸爸特别吝啬、小气。他从不给我买零食，从不给我买玩具，他总是说零食能当饭吃吗?玩玩具能玩出名堂吗?八竿子打不到一块的事，他都能搅在一起，愈发让我讨厌他了。可就是这样一个我一向认为迂腐的爸爸，那一次却让我对他陡生敬意。

那时我上小学五年级，我的邻居有一个上高三的女儿，这个女孩成绩特棒，平时也勤快懂事，她成为邻居炫耀的资本，可我天生不是爱学习的料，常常左耳朵听，右耳朵出，学来学去，成绩总是不见起色，为此爸爸总是哀声叹气，有时免不了被训斥，我心理对邻居的女儿隐隐有些恨。一天，放学回家，我听爸爸说邻居的女儿得了白血病，我吓了一跳，有些不敢相信自己的耳朵，然而，事情是千真万确的，我在替她惋惜的同时也有些幸灾乐祸，这下我可以少挨骂了。

为治疗白血病，邻居家已经债台高筑了，有一天晚上，睡在床上，我听见爸爸对妈妈说：“隔壁家已经够不幸的了，咱们不能眼睁睁的看着呀?”

“可咱们家手头也不阔呀，再说，他们家以前是怎样待咱们的，你怎么都忘了呢?”

“人心都是肉长的，过去的都过去了，还提那陈芝麻烂谷子干吗?”

“那咱把刚卖小猪的钱送过去吧。”

“不行”，我叫起来，“平时连买个玩具给我都舍不得，现在对别人却这么大方!”

一向忠厚的爸爸却突然发怒起来：“亏你读了几年书，怎么一点同情心都没有呢?谁家没有个难的时候?你就忍心看着姐姐离开你吗?你没有看见隔壁伯伯的头发都愁白了吗……”爸爸的一席话让我如梦初醒，让我看到了我的自私，看到了爸爸那颗善良、纯洁的心。

第二天，我拿出了我心爱的储蓄罐，让爸爸一起带给邻居姐姐。

从那以后，我再也不讨厌爸爸了，反而，让我引以自豪，因为他用自己的实际行动教会了我什么是爱!

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入冬后北京最冷的那天晚上，我在一家小饭馆里。正是饭点儿，只剩下靠门口的一张桌子空着，别无选择，我只好坐在了那儿。

服务员是位模样儿俊俏的小个子姑娘，拿着个小本子，笑吟吟地站在我的面前，一口外地口音问我：您吃点儿什么？我要了三两茴香馅的饺子和一盆西红柿牛腩锅仔。很快，饺子和锅仔都上了来，热气腾腾的扑面撩人，呼啸寒风，便都挡在了窗外了。

埋头吃得热乎乎的，觉得忽然有一股冷风吹来，抬头一看，一位老头已经走到我的桌前，也是别无选择地坐了下来。在我的对面坐下来之后，大概看见我正在望着他，老头冲我笑了笑，那笑有些僵硬，不大自然。也许，是为自己一身油渍麻花的破棉袄感到有些羞涩，和这一饭馆衣着光鲜的红男绿女对应得不大谐调。我看不出他有多大年纪，或许还没有我大，只是胡子拉碴的显得有些苍老。我猜想他可能是位农民工，或者刚刚来到北京找活儿的外乡人。他坐在那里，半天也没见服务员过来，便没话找话的和我搭话，指指饺子，问我饺子怎么卖？我告诉他一两 3 块钱吧。他立刻应了声：这么贵！

这时候，那个小个子姑娘拿着小本子走了过来，走到老头的身边，问道：你吃什么？老头望了望她，多少有点儿犹豫，最后说：我要一碗米饭。姑娘弯下头在小本子上记下来，又抬起头问：还要什么？老头说：就一碗米饭！姑娘有些奇怪：不再要点儿什么菜？老头这回毫不犹豫地说：一碗米饭就够了。然后补充句，要不麻烦你再给我倒碗开水！姑娘不耐烦了，一转身冲我眉毛一挑，撇了撇嘴，风摆柳枝般走了。

过了好长时间，也没见姑娘把一碗米饭端上来，更不要说那一碗开水了。我悄悄地望了一眼对面的老头，看得出来，老头有些心急，也有些尴尬，又不知道如何是好，如坐针毡。如果有钱，谁会只要一碗白米饭呢？但如果不是真的饿了，谁又会非得进来忍受白眼和冷漠而只要一碗白米饭呢？

我很想把盘子里的饺子让给老头先垫补一下，但把剩下小半盘的饺子给人家吃，总显得不那么礼貌，有些居高临下。那锅仔我还没有动，可以先让他喝几口，但一想饭还没吃，先让人家喝汤，恐怕也不合适，而且也容易被老头拒绝。

因此，当姑娘又向这边走来的时候，我远远地冲她招招手，她走了过来，老头看见了她，张着嘴动了动，一定是想问她：我那一碗米饭呢？但如今的小姑娘哪一个好惹？看人下菜碟，已是常态。为了避免尴尬，我先把话抢了过来，对她说：姑娘，你给我上碗米饭！话音刚落，怕她同样嫌弃我也只要一碗米饭，便又加了句：再来三两饺子。姑娘在小本子上记了下来，转身走了。我冲着她的背影喊了句：快点儿呀！她头没有回，扬扬手中的小本说道：行哩！

老头望了望姑娘走去的背影，又望了望我，什么话没有说，似乎是想看看，同样一碗米饭，到底谁的先上来。一下子，让我忽然感觉偌大的饭馆里，仿佛主角只剩下了老头、姑娘和我三个人，三个人彼此的心思颠簸着，纠结着，一时无语却有着不少的潜台词。

我望了望老头，也没有说话。我是想等这一碗米饭和三两饺子上来，一起给老头，谁家都有老人，谁都有老的时候，谁都有饿的时候，谁都有钱紧甚至是一分钱让尿憋死的时候。

老头垂下头，不再看我。我埋下头来，吃那小半盘的剩饺子，也不敢再望他，我不知道此刻他在想什么，但生怕我的目光总落在他的身上会让他觉得尴尬。

很快，也就是那小半盘剩饺子快要吃完的功夫，只听姑娘一声喊：您的米饭和饺子来了，便把一碗米饭和三两热腾腾的饺子端在我的桌子上，同时也把老头的那一碗米饭端在桌上。可是，抬头的时候，我和姑娘都发现，对面的老头已经不在了。

其实，只是上一碗米饭的时间。

1．“一碗米饭”在文中起什么作用？

2．阅读文章第⑦段，吃饱了肚子的“我”，为什么还要再买一碗米饭外加三两饺子？

3．老人从踏进这家饭馆到离开这家饭馆，内心经历了复杂的变化，试将变化过程写出来。

答案：

1．“一碗米饭”是贯穿全文的线索，全文都是据此展开的。

2．想悄悄帮一下老人，因为“我”要了饭，服务员在上饭时，肯定会把老人的饭顺便带上来。

3．内心感到不自然，羞涩→点饭时犹豫→等饭时着急、尴尬→被冷待后的难受→最后愤怒离去。

抗击疫情总结

“这次疫情形势极其严峻，我们要强化基础摸排，做到逐户宣传，一丝一毫都不能松懈……”1月24日除夕夜当天下午，他从街道开完会后，赶忙又回到村社区给两委班子的成员召开紧急会议。他的语气紧迫但沉着，眼神更是透露出要打胜仗的勇敢和坚定，像极了23年前在部队里接到任务时的那个兵，他叫__，港闸区幸福街道文俊村社区书记，一位12年军龄的退伍军人。

勇担先锋的“号角兵”

__书记始终冲在一线，组织引领，充分发挥党员先锋模范作用，为了更好的打好防“疫”战，做为村书记的他，吹响了文俊村社区抗击疫情的号角，在他的号召下，社区很快有了越来越多的老党员，退伍军人，青年志愿者加入进来。“我年纪轻，志愿者我能干。”“钟南山都84岁了还坚持在一线控制疫情，我才68岁，我怕啥?”“退役军人听从组织召唤，社区如果需要车辆出行，我免费提供服务，志愿服务算我一个。”“也算我一个!”关键时候最考验人，社区越来越多的人主动请战，在疫情一线唱出了一首首青春的赞歌。

疫情就是命令，防控就是责任。疫情防控工作开展以来，文俊村社区两委班子在__书记的领导下，大家逆行而上，冲锋在前，勇挑重担，用实际行动践行初心和使命，筑起保护居民生命安全的一道有力防线，让党旗高高飘扬在疫情防控第一线。

恪尽职守的“宣传兵”

村社区一户居民民家中老人刚刚去逝，26日年初二准备在家中办事大约34桌。马书记第一时间知道说：“我去做工作。”立即打电话联系，劝说疫情当前取消一切大型公众聚餐。老人的儿子是个孝子，一听立马拉下了脸，指责书记不讲人情。电话联系未果后他又亲自上门，晓之以情动之以理，从下午聊到华灯初上，家属终于答应将原订34桌减少为家中直系亲属4桌。

马书记说：“咱们村社区老人多，消息闭塞，咱们要克服难度，每家每户都要通知到位，确保宣传绝不留死角。凡是有说不动的，说了不听的户子，我去说!”疫情防控期间，村社区充分利用微信群、小喇叭、公告栏、悬挂横幅、LED显示屏等多种形式宣传防疫知识，不断提高群众的自我防控和主动参与意识，实现了从“要我防控”到“我要防控”的转变。

筑牢防线的“侦察兵”

在一次企业的走访排查中，__书记发现环美工业园区内有一家企业大门紧闭，里面传出声音，经查该企业为宇辉特种焊带南通分公司，马书记怀疑该企业偷偷复工，立即拿出措施，联合派出所，扒开窗户的缝隙，发现里面工作的人员，并通过其的日历找到从大年初五开始复工的证据。令其立即停工，并将该人员带到派出所了解情况。

文俊村社区户籍就有3400多人口，在疫情期间又临危受命接管了两个新的小区，疫情到了关键阶段，排查工作尤为重要，要求小区居民情况和企业摸排逐一见底，__书记从除夕夜开始日以继夜的工作，坚守岗位，始终奋战在一线，最终文俊村社区全面排查工作，逐户排查居民1486户，辖区企业172家，门店86家。他说：“排查工作决不能有一丝疏漏，不能存一丝侥幸，我们必须严防死守!”

一心为民的“保卫兵”

自从除夕夜开始，__书记就奋战在一线，有时饿到胃疼了就泡一碗泡面，实在累的挺不住了就睡在村里值班室里。这天夜里，突然接到电话，社区有一户外地返通的老人发热，他立马从村里赶到小区，村社区的防护物资很紧张，看到马书记只带了一个普通口罩，卫生院的工作人员立刻拿出护目镜和手套让他带上，虽然只穿着最简单的防护衣，但是他第一个冲在前入户了解情况。然而，他自己家里的老母亲在年前出了车祸，行动不便，家中还有一个正在读初三，面临中考的儿子。马书记和爱人此时都奋战在抗击肺炎前线，没有时间督促管理孩子学习，更没有时间陪患病的母亲吃一顿团圆饭。当被问到未成年的孩子一个人在家学习怎么办时，他说：“没有办法，只能靠他自己了，现在人民群众的安危才是最重要的。”眼里流露出一丝对孩子的愧疚，但是他还是选择继续坚守在自己的岗位上。

疫情发生以来，__书记放弃小家顾大家，他牵挂的是社区居民，他说：“作为一名退伍军人就应该发挥军人不怕苦不怕累的精神，我是党员，我是军人，关键时刻就要站得出来、冲得上去，迎难而上、勇挑重担，才能给同志们带好头，给群众们放个心。守土有责、守土负责、守土尽责，守护好人民群众生命安全和身体健康，这一场战‘疫’，我们一定能赢。”

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（甲）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

（选自宋濂《送东阳马生序》）

（乙）

铨①九龄，母授以《礼记》《周易》《毛诗》，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。母与铨皆弱而多病，铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。先府君②苟有过，母必正色婉言规。或怒不听，则屏息，俟怒少解，复力争之，听而后止。先府君在客邸，督铨学甚急，稍怠，即怒而弃之，数日不及一言；吾母垂涕扑③之，令跪读至熟乃已，未尝倦也。铨故不能荒于嬉，而母教由是益以严。

（选自蒋世铨《忠雅堂集》）

注：①铨：作者蒋世铨的自称。②先府君：指作者已去世的父亲。③扑：打。

11.解释下列句中加点实词的含义。（4分）

（1）以是人多以书假余 假：______________

（2）援疑质理 质：______________

（3）同舍生皆被绮绣 被：______________

（4）吾母垂涕扑之 涕：______________

12.选出下列加点虚词含义、用法相同的一项（ ）（2分）

A.烨然若神人 吴广以为然（《陈涉世家》）

B.以衾拥覆 咨臣以当世之事（《出师表》）

C.教之为吟哦声 吾妻之美我者（《邹忌讽齐王纳谏》）

D.令跪读至熟乃已乃不知有汉（《桃花源记》）

13.对文中画线词语的相关解说错误的一项是_________（只填序号）（1分）

①加冠，意思是到了成年。古时男子18岁行加冠礼，戴上成人的帽子，表示进入成年。

②经，这里指经书。我们常说的“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。

14.下列关于【甲】【乙】两文的叙述，不正确的一项是（ ）（3分）

A.甲文中“色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”，运用细节描写，写出了作者谨于求学、渴求知识的情状。

B.甲文中作者通过自己求学的亲身经历，勉励马生勤奋求学、谦虚求教。文章情感真挚，循循善诱。

C.乙文通过作者的自述，再现了幼年读书时父母督促自己学习的场景，在温馨回忆的同时，也包含有对父母过于苛责的不满情绪。

D.两篇选文都阐明“学业有成，必须勤奋”这一道理，但表述的侧重点有所不同，甲文侧重于学习要注重积极求索的内在动力，乙文侧重于学习需要鞭策督导等外在因素。

15.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）

（1）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

译文：__________________________

（2）先府君苟有过，母必正色婉言规。

译文：________________________

答案：

11.（4分）

（1） 假：借 （2）质：询问

（3）被：同“披”，穿着（4）涕：眼泪

12.（ B ）（2分）

13.①（只填序号）（1分）

14.（ C ）（3分）

15.（4分）

（1）译文：我却穿着破破烂烂的衣服和他们生活在一起，但我毫无羡慕的心,因为心中有足以快乐的事情。（2）译文：父亲如果出了错，母亲一定会认真地婉言规劝他。

答案作文

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 选自《送东阳马生序》

【小题1】划线词语解释不正确的一项是（ ）A．课将士注坡跳壕（督促） B．援疑质理（引述）C．中间力拉崩倒之声（中间夹杂） D．右备容臭（臭味）

【小题2】下面句子中没有通假字的一项是（ ）A．征于色，发于声 B．同舍生皆被绮绣 C．所识穷乏者得我欤D．四支僵劲不能动

【小题3】对选文的分析与概括，不正确的一项是（ ）A．选文主要讲述了幼年读书求学的艰辛和用心之诚恳专一，也为下文与太学生求学条件的优越做了铺垫。B．“录毕，走送之，不敢稍逾约。”表现了作者诚实守信的性格特点。C．选文采用了记叙和抒情的表达方式来记叙往事，现身说法，抒发自己内心的感悟，很有说服力。 D．选文表现了作者刻苦好学、严于律己的品质，给我们很好的启示。

【小题4】把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（7分）

①或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

答案

【小题1】D

【小题1】A

【小题1】C

【小题1】（1）有时遇到他发脾气，我神色更加恭敬，礼节更加周到，不敢说一句话来回答；等到他高兴，就再去请教。（4分）

（2）因为我内心有足以快乐的事，就不觉得吃的穿的`比不上别人。（2分）

解析【小题1】D中应是“香味”。

【小题1】B中“被”通“披”；C中“得”通“德”D中“支”通“肢”。

【小题1】抒情表达方式不够合理。

【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。

答案作文

当我明白你对我的爱不是那么真时，我并不是那么伤感，因为这也许并不是我要的，曾经的一切都已经过去，那些话还是保留着，我不想册除，可是，这一切并不能代表什么，我不知道你是如何想的，但我知道也许我们不应该这样认识，你也不应该用这样的方式来对我，我知道也许这是一场无缘的巧合，可是，也许彼此都在伤害，既然你不是认真的，既然你对我不是那么认真的，有的时候还是来安慰我，给我更多的快乐，也许那是我认真的一段时间，也许是太无聊才那么做，我错了，对不起。我不应该那么做，可是你一次次的让我相信你，然而最后伤害的还是我自己，我知道这一份伤感很快会结束，因为对我们来说，不能在这样下去了，你做的很对，谢谢你。

可是，你明白知道这样很快就结束了，还是要问我那句话，是来考验我吗？还是什么，也许我的回答很傻，如果这不是你要的结果，又会是什么样的啊！可是我并不把这些当一回事。因为我知道一开始到现在都不可能，是因为我只不过把它当一场游戏而玩的，如果这不是你要的答案，也不会用你的甜言蜜语而来伤害我，你明明知道还是一直在强破自己，因为我知道你根本就不是那种说到做到的人，然而我不会惯你，我只能惯我自己，如果这不是你要的答案，我也不会那么一次次的相信你，心里好不痛快，是你交会了我，不能轻易的相信别人，是你让我懂得以后的路如何去面对，现在我不会去相信任何一个人，因为那样没有意义了，因为你不了解我的时候，我也一样不了解你，一切不能取代了什么。过去的一切都是一场梦。当梦醒了一切都恢复了正常。

现在总算明白了，爱情不是那么简单的，不要那么轻易的相信爱情，也不要那么向往爱情，有的时候有真也有假，但不要那么脆弱，弱者将会被爱情打倒，强者总会给爱情找不同的方式来面对，你应该问问你对爱情有多少了解，你又懂得爱情有多深。不要看别人的外表，而是内心。不要看别人的面貌，而又看别人的为人，不要认为长的漂亮就是好，而丑陋就是一种错误吗？那你说错了，漂亮能当饭吃吗？漂亮的女孩就是好吗？我不这么认为，当你瞧不起别人的时候，想想自己别人能瞧起你吗？其实你连别人都不如。你只知道你自己是最好的，然而不故别人的感受。

不要认为自己什么都好，不要以为自己了不起，其实自己错的很远。现在的社会不得不让我们感叹不已，为了爱情而伤的更深。失去的更多，为了达到目的，而不择手段。有的人不知道自己是谁，很了不起。看就别人不顺眼，就给别人脸色看。看你长的不错。可是素质差的很远。成天到晚，做一些无聊的事。实在惭愧啊！

给我一杯忘情水，让我忘记所有的不快。

给我一滴泪，让我懂得更多的事情。

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【甲】愚公移山

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙;子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

【乙】铁杵磨针

磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。

1.解释下列句子中加点的词语。(2分)

(1)年且九十( ) (2) 方磨铁杵 ( )

(3)始一反焉( ) (4)媪自言姓武 ( )

2.【甲】文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是( )(2分)

A 且焉置土石无陇断焉 B 惧其不已 其如土石何

C 以君之力 河曲智叟亡以应 D 操蛇之神闻之 告之于帝

3.翻译下面的句子。(2分)

(1)汝心之固，固不可彻。

【译文】

(2)太白感其意，还卒业。

【译文】

4.由【乙】文演变的`民间俗语为 (1分)

5.这两个故事，给你怎样相同的启示?(2分)

6.李白勤学苦读，终成诗仙。请再举两个我国古代名人的勤学事例。(2分)

【人物】 【事例】

【人物】 【事例】

7.【甲】文中愚公移山的原因是“ ”，移山的目的是“ ”(用原文回答，2分)

8.【甲】文写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山对塑造愚公的形象有什么作用?(2分)

参考答案：

1.(2分)(1)将近 (2)正在 (3)同“返”，往返 (4)说 (各0.5分)

2.(2分)D

3.(2分)(1)你思想顽固，顽固到了不可改变的地步 。(1分)

(2)李白被她的想法所感动，回去后终于完成了自己的学业。(1分)

(注意译准“固” “彻” “感” “卒”，其余译对大意即可给分)

4.(1分)只要功夫深，铁杵磨成针。

5.(2分)【示例】做任何事情要有恒心、有毅力，这样才能成功。(符合题意，语言简明通顺，言之成理，即可视情况给分)

6.(2分)【示例】匡衡 凿壁偷光 / 孙康 映 雪照读 / 车胤 囊萤读书等。 (要求写出真实姓名，事例言简意赅。各1分)

7.(2分)惩山北之塞，出入之迂也 指通豫南，达于汉阴 (各1分)

8.(2分)从侧面烘托了愚公具有不怕困难的决心、坚韧不拔的毅力和造福子孙的宏愿。

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（二）阅读文言文选段，完成5-9题。（18分)

【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自宋濂《送东阳马生序》）

【乙】李光地字晋卿。年四岁，能以炭摹地上灯字影。稍长，力学，有通才。尝举家陷贼，挟以邀金，欲杀者屡，终不惧。间即取书读，贼大奇之。其伯父日燝①，募死士袭破贼寨拔以归。光地少无声色之好，衣食裁取粗给，经年不奏丝竹，门馆寂寥，无有私谒。（《安溪县志》）

[注]①日燝，李光地伯父的名字，燝，音同“景”。

5.解释加点词。（4分）

（1）走送之（2）援疑质理

（3）或遇其叱咄（4）贼大奇之

6.下列加点词意义和用法相同的一项是（）（3分）

A.俯身倾耳以请以其境过清

B.每假借于藏书之家告之于帝，帝感其诚

C.光地少无声色之好岂能为暴涨携之去

D.其伯父日燝其真不知马也

7.用“/”给下列内容断句，限断两处。（2分）

募死士袭破贼寨拔以归

8.将下列句子翻译成现代汉语。（5分）

（1）故余虽愚，卒获有所闻。（2分）

（2）经年不奏丝竹，门馆寂寥，无有私谒。（3分）

9.从“嗜学”的角度，宋濂的“嗜学”程度远不如李光地，为什么？（4分）

答案：

（二）（18分）

5．（4分）跑引，引述，提出有时对……感到奇怪，认为……奇怪

6.（3分）B

7.（2分）募死士/袭破贼寨/拔以归

8．（5分）⑴（2分）所以我虽然愚笨，但最终还是收获了很多东西。（“故”“卒”各0.5分）⑵（3分）（李光地）一整年都不演奏音乐（没有娱乐），门馆寂静无人，平时也不接受他人私下拜访。（“经年”“丝竹”“私谒”各0.5分）

9.（4分）示例：宋濂借书、抄书、恭请老师，求学“勤且艰”，（2分）而李光地被贼人围扰，即便生命受到威胁，仍不时地拿书读，已然要书不要命。（2分）（意思对即可）

抗击疫情总结

面对突如其来的新冠疫情，无数人汇聚成战“疫”的星火，用铮铮誓言和实际行动，主动请缨，踊跃靠前，积极投身到抗击疫情的最前沿，凝聚起抗击疫情的磅礴力量。

聚是一团火，众志成城，汇聚抗“疫”力量。中国社会主义制度的一个巨大优势就在于集中力量办大事，这是是我们战胜疫情的重要法宝。新冠疫情发生后，党中央、国务院快速响应、全面部署，各级党委、政府坚决执行，基层党组织和广大党员迅速行动，社会各界积极响应，一夜之间一声令下，国家级医疗专家第一时间赶赴现场，医护人员齐聚武汉不惧疫魔，亿万抗疫物资送往一线，火神山雷神山十天相继建成，数家方舱医院从无到有等等，这不仅体现着令人惊叹的“中国速度”，也展示了坚定人心的“中国力量”，为疫情防控提供了坚实保障。大家的力量集中到一起，就像一团火一样发出炽热的光芒，迸发出强大的能量和动力，凝聚着共抗疫情的坚定信念。

散是满天星，各司其职，在岗位上发光发热。战“疫”打响，有人坚守岗位，有人勇敢逆行，有人冲锋在前，有人迎难而上。“白衣天使”们忙碌在治疗一线，基层党员干部奔走在村屯间，口罩防护服等医疗物资生产企业紧急赶制捐助一线，无数爱心人士慷慨解囊捐献物资……他们在平凡的日常工作中认真负责一丝不苟，在关键的非常时期敢于迎难而上、敢于挺身而出、敢于承担责任，为抗疫贡献出自己的力量。

鲁迅先生曾写过：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……”在这场“疫”战中，没有人是旁观者，没有人是局外人，能做事的做事，能发生的发声，有一份热，发一份光，大家携手共同战“疫”，点点“星火”汇聚抗“疫”力量，共迎胜利曙光!

咏梅作文

二、阅读(70分)

(一)阅读《卜算子·咏梅》，完成4~5题。(6分)

卜算子·咏梅

陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

4、下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是( ) (3分)

A、首句“驿外”“断桥”说明梅花生长环境恶劣，体现它寂寥孤独的生存状况。

B、“无主”既指无人照管，又指梅花无人赏识，只能孤芳自赏，独自走完生命的历程。

C、“已是黄昏独自愁”，运用夸张手法写梅花暮雨黄昏的愁苦，表现处境的悲凉。

D、词的下片写梅花无意争春，却惹来众芳嫉妒，饱受摧残碾为尘埃，仍香气不改。

5、整首词采用了什么写作手法?请简要分析。(3分)

答案：

二、阅读(70分)

(一) (6分)

4、 (3分)C (说明:“夸张手法”错误，是“拟人手法”)

5、 (3分)采用托物言志(或借物喻人)的写作手法(1分)。全词借饱受摧残、香气犹在的梅花，(1分)抒发自己虽屡遭排斥仍坚持正义、孤高傲世(或:忠贞不渝、矢志不渝、独立不倚等)的情怀。(1分) (意对即可)

抗击疫情总结

做好疫情防控工作，关系人民生命安全和身体健康，关系经济社会大局稳定。随着“两节”的临近，疫情防控形势不容乐观。元旦过后，春运即将启动，同时春节期间又是国人走亲访友最密集的时期，节假日人员往来频密。人员流动性加大，聚集性活动增多，意味着防控风险在升高，防控形势严峻。各地各部门除了抓好日常的疫情防控之外，要在机场、车站、商场、超市、农贸市场等人流密集场所，采取扎实有效措施，严格把好各个关口，斩断病毒传播链条。每一位公民，更应从自我做起，积极响应政府号召，就地过节，非必要不出境、不跨省、不返乡。人们出行时，要增强防护意识和能力，积极配合做好疫情防控，主动测量体温，主动出示健康码。

特别提醒的是，当前新冠疫苗开始注射“加强针”。国产灭活新冠疫苗的预防效果非常确切，对德尔塔变异株也有高达70%的防护效果，在自愿和安全基础上尽可能扩大疫苗接种范围，高水平建立人群免疫屏障。打了疫苗不是完全就有了“金钟罩”护体，抵御新冠病毒，除了接种疫苗，在日常生活中，戴口罩、保持社交距离、做好个人卫生，少扎堆，不聚集，牢记防疫“三件套”“五还要”。

“天下大事，必作于细。”压实各方责任，做好疫情防控工作，一步一个脚印、稳扎稳打向前走，织牢织密疫情防控网，积小胜为大胜，坚决打赢疫情防控阻击战。

“精准”是关键。精准溯源、精准施策，加快流调溯源工作进度，精准确定密切接触者和次密切接触者，迅速查清传播链条，并采取更有针对性的举措，及时地阻断疫情的蔓延。紧盯重点地区和车站、码头、密闭空间等重点场所，全面落实流调塑源、核酸检测、科学管控、及时救治、疫苗接种等各项措施，全面排除风险隐患。通过全面提升核酸检测能力、质量与效率，从严从快、科学有序完成全员多轮核酸检测，彻底查清潜在感染人员。同时，进一步建立健全信息共享、分析、推送、落实的有效机制，助力各级各部门特别是基层一线更好地精准发力、协同作战，严防疫情传播扩散。

阅读作文

如果说人的内心是一片浩瀚的星海，那么对阅读的热爱，就是我的星海中最耀眼的北极星。——题记

在一个被蝉鸣充斥的夏日的午后，我打开了一本尘封已久的书籍。它已经很旧了，纸页泛黄，封面上落满了灰尘。我看着它，不由得陷入了回忆。

从前的我，认为阅读是世界上最美好的事。那时，我无论何时都抱着一本书，如一块海绵尽情地吸收着知识的甘泉。我同泰戈尔一起歌颂孩童的纯真；我同林黛玉一起痴一起嗔一起怨；我同罗丹一起感受艺术的魅力，同毛毛一起探索时间的本源。阅读领着我走过纷乱的现实，推开大门将我引入新的世界。我呆呆地看着书中美丽的景色，如同贫困的男孩看见了堆满珠宝的岛屿……

从何时起，我不再阅读了呢？

书架逐渐落满了灰尘，如同明珠失去了色彩。我的目光被手机、电脑牢牢地吸引，再也无暇顾及昨日的老友。新奇的、从未见过的东西抓住了我的全部身心。灯红酒绿的嘈杂掩盖蒙蔽了我的双眼，我没有看见慢慢流逝的时光，没有看见日益贫瘠的知识的土地。阅读的美丽似乎已经成为了昨日的黄花，我沉浸在精神的麻药中无法自拔。

直到今天，我打开了一本书。

“我要变成一朵金色花……”一个个文字印入我的脑海，抚平了我心中难言的烦躁。我找了个舒服的姿势，继续看了下去。一个个句子在脑中飞舞，时隔多年，阅读这位老友，再一次拉住我的手，将我带入知识的殿堂。我笑着，哭着，跟着它的脚步，走进那个曾令我魂牵梦绕的世界。我沉浸在书的海洋里，心中那被无数声音充斥的星海突然宁静了。书中的文字在我的心底弹奏出一手乐章，一颗沉寂许久的星星划破黑暗，冉冉升起……

我合上书，慢慢品味着阅读的甘露，焦虑躁动的心似乎在被一点点抚平，宁静又重新回到了心中。我笑了，也释然了。往日的烦恼有了良方，我重新投入了书的怀抱。

原来阅读，是不过时的美丽。

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一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位；新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。

看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”

“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。

“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。

“不，”他按住我的手：“就这样，我才能试出自己的速度。”

一些喜悦悄悄在我心里散开。

一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。

“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。

“在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明快了。

小儿手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了……剥豆的的动作不觉中又缓了下来。

“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。

一大袋碗豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，允将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。

“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执着。

“是平局。我本来有底子。”我纠正他。

“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。

细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。

1．文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因。

答：①慢下来的原因是：__________________________________________________

②快起来的原因是：__________________________________________________

2．儿子的性格特征表现得十分鲜明，其中最突出的两点是：_________________________

和______________________________。

3．文未加点的“瞻前顾后”一词能否换成“优柔寡断”？为什么？

答：_______________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

4．本文的主旨可以从多角度去领悟，请你把自己感受最深的一点，用自己的话概括出来（不超过20字）。

答：本文告诉我们：

参考答案

1、①怜爱孩子，欲增强孩子的自信心。

②让儿子知道竞争靠实力，不给他虚假的胜利。

2、（勇于）竞争，（做事）认真。意思相近即可给分，但答“自信”不给分。

3、不能。因为用“瞻前顾后”恰好表明母亲做事考虑周密谨慎，若换用“优柔寡断”则变成母亲办事迟疑，没有决断，与文意不符。

4、应从小培养孩子的自信心／或应从小培养孩子的竞争意识／或人生不会一帆风顺，从小得经受锻炼／或不必人为地营造一片虚假的生存空间／或生活是真实的，生命也要经过磨难才真实。言之有理即可。

抗击疫情总结

__年春节，新型冠状病毒作妖，疫情严峻，我们每个人都要乖乖地待在家里，尽可能让病毒无法传播。我们家也不例外，除了老爸要去值班，我们都窝在家里。

我给自己安排了很多事情，做寒假作业，运动，看电视……当然，还有春节特别项目——打牌。算24点，拔乌龟，打红十……这些我都已经玩腻了。妈妈拿出她的看家法宝——钓鱼。“什么?钓鱼?我不去……”我惊恐地瞪了妈妈一眼。妈妈笑着回答：“你想多了!钓鱼也是牌类游戏的一种。”我长叹一口气：“吓死宝宝了。”

妈妈先介绍了“钓鱼”的游戏规则。这其实是个积分游戏，每个人先发5张牌，第一个发到牌的人在剩下的牌中翻开一张牌，如果对方手里的其中一张牌加上刚翻出来的牌刚好等于14点，那么这两张牌，就属于你的了。如果没有得到14点，那就继续翻牌。简单来说，就是拿你手中的一张牌，去钓下面的牌，钓上来的牌的点数加起来必须是14点。当然，在钓鱼的过程中，也是很讲究技巧的，因为最后的胜负并不是看得到的牌的数量，而是看最终的分数的。黑桃最厉害，每张积4分，红桃其次，积3分，梅花则积2分，方块最少，积1分，司令算5点，积5分。

游戏开始了，妈妈先翻牌，黑桃6点，我刚好有黑桃8点，这条大鱼就被我钓上来了，我得意地朝妈妈看了一下，翻出来一张方块10点：“轮到你了。”妈妈显得有些无奈，她没有4点，只好继续翻牌，红桃2点。“现在，底下是方块10点和红桃2点，我可以钓10点，也可以选择2点，我还可以把它们两张都钓上来，这样，分数就多了，而且可以阻碍妈妈的路。”我在心里仔细地盘算着，可当我扫视了一遍自己的牌后，我发现自己并没有可以钓鱼的牌，只能继续翻牌。“黑桃1点。”我激动地喊出来，因为我手里有黑桃K。“妈妈，钓不到……”我默默祈祷。妈妈淡定地扫了一圈，不紧不慢地拿出了一张红桃1点，把底下三张牌一扫而空，刚好14点。“不好意思，都是我的了!”妈妈喜上眉梢，而我则有点咬牙切齿：“哼，走着瞧!不到最后，还不知道谁赢呢!”就这样，我们你来我往，相互算计着，较量着……

“钓鱼”既能丰富我的“窝家”生活，还能提高我的口算能力和应变能力。同学们，在疫情还没有完全被控制之前，我们不能出门，那么闲来无聊之时，你也可以尝试“钓鱼”哦!

水库一游作文

弹性水库，就是那些装点着青山的树林。

树林，在调节降水时间不均方面，有着不可低估的作用。有人估计过，树大根深的森林区土壤，每公顷可蓄水500~20xx吨。因而，森林享有大气和水资源绿色卫士的美称。比如说我国的长白山自然保护区，那里有20万公顷的森林土壤，如果按每公顷蓄水1000吨计算，则可蓄水2亿吨。

那么，为什么说这种森林水库是弹性的呢？因为一棵树不但是一台吸水器，还是一台降雨机。植物的体内，90%以上是水，天旱时，植物的叶子向大气蒸腾水分，甚至可以把它所吸收的水分放出去99%。这样一来，依靠茂密的森林，就会使干燥的空气变得湿润，使旱情因而减轻。它雨季能蓄，旱季能吐，完全根据外界环境的变化而自动变化，无需人工操纵。

山区有了森林，就可以贮存和过滤雨水，就有可能把将要泛滥成灾的降雨，分解为清清细流注入江河。科学工作者在这方面曾经作过比较仔细的研究。

比如，福建省惠安县有个村子，地处山区，过去水土流失严重，耕地既易旱又易涝，十年九不收。1954年，村民们开始大搞植树造林，到1965年时树林已长到3米多高，且郁蔽成林，水土流失也得到了控制。过去只要降水量达到30毫米，山洪便泛滥成灾，水土直泻而下，农田大遭其殃，农田的抗旱能力不到7天。现在，同样下这么多雨，山洪却不见了，代替的是涓涓细流，数周不绝，农田的抗旱能力达到了30天以上。

科学家认为，世界上许多干旱和半干旱地区，大多都是森林贫乏的地区，如果把这些地区植起树来，使森林覆盖度均匀地提高到30%以上，旱季用水就可以增加5~8倍。可见，做好植树造林工作，建立起弹性水库，对于扩大水源改变缺水现象，有着不可估量的作用。

弹性水库还有着地上水库和地下水库所不易起到的重要作用，就是能够改善小气候。

在一个森林环抱、绿树成荫的城市里，这个功能最明显。这里，人们不但感到空气清新，还会感受到它在温度和湿度方面的双重影响。冬季，它能挡风御寒，既可使寒冷的气温不致降得过低，又可使冬天不至于过分干燥；夏季，它能吸收一部分太阳辐射，造成了夏天绿地里的良好小气候环境，为人们在生产、生活上创造了凉爽、舒适的气候环境。

21、结合文意，仿照注释①解释下面词语。（3分）

①吸水器，这个比喻形象地说明了树木在降雨时能蓄水的特征。

②降雨机，。

③弹性水库。

22、本文说明的对象是，主要说明它在和方面的功用。（3分）

23、天旱时，植物的叶子向大气蒸腾水分，甚至可以把它所吸收的水分放出99%。句中甚至一词可以去掉吗？为什么？（3分）

24、根据本文末段介绍的内容，完成下面比喻。（3分）

树林还是。

25、如果给本文再加一段结束语，你打算写些什么？（不超过50字）（3分）

【参考答案】

21、②比喻树（林）具有（在天旱时）放出水分的特征。③比喻树林具有雨季蓄水，旱季吐水（完全根据外界形势变化而变化）的特征。

22、树林蓄水抗旱（调节降水时间不均或防止水土流失）改善气候

23、不能去掉。去掉后就不能准确地说明树在干旱时放出水分的客观事实，因为能放出99%水分的只是特例，是极限值。

24、一部巨大的空调机。

25、略（只要符合文意即可）

答案作文

入冬后北京最冷的那天晚上，我在一家小饭馆里。正是饭点儿，只剩下靠门口的一张桌子空着，别无选择，我只好坐在了那儿。

服务员是位模样儿俊俏的小个子姑娘，拿着个小本子，笑吟吟地站在我的面前，一口外地口音问我：您吃点儿什么？我要了三两茴香馅的饺子和一盆西红柿牛腩锅仔。很快，饺子和锅仔都上了来，热气腾腾的扑面撩人，呼啸寒风，便都挡在了窗外了。

埋头吃得热乎乎的，觉得忽然有一股冷风吹来，抬头一看，一位老头已经走到我的桌前，也是别无选择地坐了下来。在我的对面坐下来之后，大概看见我正在望着他，老头冲我笑了笑，那笑有些僵硬，不大自然。也许，是为自己一身油渍麻花的破棉袄感到有些羞涩，和这一饭馆衣着光鲜的红男绿女对应得不大谐调。我看不出他有多大年纪，或许还没有我大，只是胡子拉碴的显得有些苍老。我猜想他可能是位农民工，或者刚刚来到北京找活儿的外乡人。他坐在那里，半天也没见服务员过来，便没话找话的和我搭话，指指饺子，问我饺子怎么卖？我告诉他一两 3 块钱吧。他立刻应了声：这么贵！

这时候，那个小个子姑娘拿着小本子走了过来，走到老头的身边，问道：你吃什么？老头望了望她，多少有点儿犹豫，最后说：我要一碗米饭。姑娘弯下头在小本子上记下来，又抬起头问：还要什么？老头说：就一碗米饭！姑娘有些奇怪：不再要点儿什么菜？老头这回毫不犹豫地说：一碗米饭就够了。然后补充句，要不麻烦你再给我倒碗开水！姑娘不耐烦了，一转身冲我眉毛一挑，撇了撇嘴，风摆柳枝般走了。

过了好长时间，也没见姑娘把一碗米饭端上来，更不要说那一碗开水了。我悄悄地望了一眼对面的老头，看得出来，老头有些心急，也有些尴尬，又不知道如何是好，如坐针毡。如果有钱，谁会只要一碗白米饭呢？但如果不是真的饿了，谁又会非得进来忍受白眼和冷漠而只要一碗白米饭呢？

我很想把盘子里的饺子让给老头先垫补一下，但把剩下小半盘的饺子给人家吃，总显得不那么礼貌，有些居高临下。那锅仔我还没有动，可以先让他喝几口，但一想饭还没吃，先让人家喝汤，恐怕也不合适，而且也容易被老头拒绝。

因此，当姑娘又向这边走来的时候，我远远地冲她招招手，她走了过来，老头看见了她，张着嘴动了动，一定是想问她：我那一碗米饭呢？但如今的小姑娘哪一个好惹？看人下菜碟，已是常态。为了避免尴尬，我先把话抢了过来，对她说：姑娘，你给我上碗米饭！话音刚落，怕她同样嫌弃我也只要一碗米饭，便又加了句：再来三两饺子。姑娘在小本子上记了下来，转身走了。我冲着她的背影喊了句：快点儿呀！她头没有回，扬扬手中的小本说道：行哩！

老头望了望姑娘走去的背影，又望了望我，什么话没有说，似乎是想看看，同样一碗米饭，到底谁的先上来。一下子，让我忽然感觉偌大的饭馆里，仿佛主角只剩下了老头、姑娘和我三个人，三个人彼此的心思颠簸着，纠结着，一时无语却有着不少的潜台词。

我望了望老头，也没有说话。我是想等这一碗米饭和三两饺子上来，一起给老头，谁家都有老人，谁都有老的时候，谁都有饿的时候，谁都有钱紧甚至是一分钱让尿憋死的时候。

老头垂下头，不再看我。我埋下头来，吃那小半盘的剩饺子，也不敢再望他，我不知道此刻他在想什么，但生怕我的目光总落在他的身上会让他觉得尴尬。

很快，也就是那小半盘剩饺子快要吃完的功夫，只听姑娘一声喊：您的米饭和饺子来了，便把一碗米饭和三两热腾腾的饺子端在我的桌子上，同时也把老头的那一碗米饭端在桌上。可是，抬头的时候，我和姑娘都发现，对面的老头已经不在了。

其实，只是上一碗米饭的时间。

1．“一碗米饭”在文中起什么作用？

2．阅读文章第⑦段，吃饱了肚子的“我”，为什么还要再买一碗米饭外加三两饺子？

3．老人从踏进这家饭馆到离开这家饭馆，内心经历了复杂的变化，试将变化过程写出来。

答案：

1．“一碗米饭”是贯穿全文的线索，全文都是据此展开的。

2．想悄悄帮一下老人，因为“我”要了饭，服务员在上饭时，肯定会把老人的饭顺便带上来。

3．内心感到不自然，羞涩→点饭时犹豫→等饭时着急、尴尬→被冷待后的难受→最后愤怒离去。

我为我班而自豪作文

人生的意义，不在于输或是赢，而在于自己有没有为一种目标而坚持过，努力过，重在奋斗。

我有很多的奋斗目标，做学校的第一，考上名牌大学，当一创业者……但这毕竟是梦想，现实总是尽不如人意，有挫折，有困难，我总离第一有那么几十名额的差距，我哭过，我苦闷过。于是，妈妈告诉我："你知道什么叫奋斗吗？在一个人的心里，是否成功是次要的，你要奋斗，就要学会奋进，哪怕你闯不出个天地，你奋斗了就是自豪，如果我的女儿只注重结果，那么就不配当我的女儿！"一语惊醒梦中人。是啊，我不能一直沉溺于失败的滋味中，要尝尝新的口味——————奋斗。

还记得一部电视剧：《奋斗》。它讲述了主人公陆涛从大学毕业到找工作，到为自己岗位上奋斗，为人生而奋斗，奋斗是甜的。而在生活中，也会面临各种各样的失败，一路坎坷，奋斗又是苦的。《奋斗》中有一个女人，她的丈夫事业有成，完全可以作为她的福星，而她不，她对丈夫说："你是你，你有才华有事业可你不是我，你有的我没有，没有奋斗的感觉，所以，我不需要给予，我要奋斗！"这就足以表明奋斗能使人生充实，奋斗能让人欣慰。最后呢？有的人成功了，有的人失败了，可在失败的人的脸上，我看不出一点失落，失败的人说："重在过程，我奋斗了我快乐！"

奋斗，也是要有理性的，我要为其中考试而奋斗，虽然知道自己已经有了许多无法挽回的错误，让我落后，但这次我不会哭，更不会哭。看我明日，再作奋斗！也许会有人嘲笑我，也许会有人藐视我，但我是自豪的，因为我曾经为这个结果而奋斗过，不管它是什么，我都会道一句："我奋斗了，所以我和任何人都没有差距，我依然是自豪的！"

爱上阅读作文

书是我的好朋友，它让我懂得了许多道理。书我的好老师，它教给我知识，给我讲许多故事……

还没有爱上阅读之前，我总是闲着没事干，只好无聊地在家里走来走去。直到有一天，家里没有人，我实在受不了那种安静，于是，随手拿起一本名叫《明朝那些事》的书开始翻看，一开始，我只是随便看看。但到后来，我越看越入迷，越看越有味道。连家里人已经回来了都不知道，好像我就是里面的朱元璋在化缘。直到家人叫我，我才从幻想中醒来。

从此，我便爱上了阅读，我让妈妈买了许多书，其中非常喜欢的几本书有：《花海与沼泽》、《我的妈妈是精灵》、《爱德华的奇妙之旅》等等。我最喜欢的作家是：杨红樱，郑渊洁，汤素兰……

我一有空就拿起书本津津有味地看，走路的时候在看，睡觉前在看，去旅游至少也会带上两三本书在路上看。看到优美又有趣的词句，我便会把它们抄起来。

记得有一次，我看了一本名叫《小朵朵和大魔法师》的书，书中小朵朵对一本书念道：“呼呼哗哗!”结果那本书竟然活了!

我眼前一亮，心想：我也要试试，看看到底灵不灵。于是我对椅子喊道：“呼呼哗哗!”可是椅子并没有活过来，反倒把鱼缸里的乌龟惊醒了，我心里一凉，有些失望，但还是抵挡不住书的诱惑，又继续看起来。

有时候，看到一些十分精彩的部分，我不免会激动地跳起来，别人会以为我疯了呢!有时晚上我睡不着，便会打开电筒，偷偷地看书。

我爱阅读，伤心时看一会儿，生气时看一会儿，委屈时看一会儿。阅读总会让我的心情平复下来。它会像朋友一样听我诉说，安慰我。

以后我会读更多的好书，在书的海洋中畅游，学习更多的知识。

答案作文

阅读文言文，回答11—15题。（共11分）

【甲】

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；

余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。（节选自宋濂《送东阳马生序》）

【乙】

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“由，诲女知之乎！

知之为知之，不知为不知，是知也。”

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” （节选自《<论语>十则》）

1、解释文中加点的词。

（1）腰：（2）知：

2、翻译下列语句。

（1）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

（2）温故而知新，可以为师矣。

3、【甲】段主要采用了____________的表现手法，突出“余之勤且艰”的求学经历；

【乙】段则是典型的_________体，表述了孔子的为学之道。

4、分别从【甲】【乙】两段中找出表述学习态度的句子，并抄写在下面。

5、请结合【甲】段内容，谈谈你对“见不贤而内自省”一句话的理解。（3分）

阅读答案：1、（1）腰：腰佩。（2）知：通“智”，聪明。

2、（1）我却穿着破旧的衣服，生活在他们当中，一点不羡慕他们。（2）温习旧的知识能有新的体会、发现，可以凭（这一点）当老师了。

3、对比 语录

4、【甲】以中有足乐者，不知口体之奉不若人也【乙】“知之为知之，不知为不知”或“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”

5、示例：作者身处锦衣玉袍的富家子弟中，一点也不羡慕，不自惭形秽，因为他内心有精神的安慰和思想的寄托，反而能够更加勤奋的学习。这就是对自我的反省。

阅读答案0

新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。

这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。

我越看越着迷，似乎听到了它们得得的马蹄声，看到了它们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。

这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀？”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。

啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。

（1）这幅国画画的.是___________、___________、___________、___________，主要画的是_________________________________和_________________________________。

（2）用“——”画出写我观画时联想的句子。

（3）用“”画出文章的中心思想。

（4）给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。

参考答案：

（1）高山松树枣红马白马健美有力腾空而起的枣红马和洒脱矫健的白马

（2）联想（第3小节）。

（3）您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔。

答案作文

你见过山茶花吗？ 山茶花，真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的……有的一棵树..

你见过山茶花吗？

山茶花，真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的……有的一棵树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，清凉入人心脾，但又不会刹那间消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够。再如那墨茶，如果以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。那粉红的呢？也许只有九天的轻绡（xiāo ：丝织品），才可以比拟吧……山茶花的花形也很美。有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到：啊，美啊……

有一次 我问一位老农 山茶花为什么这么美 他乐呵呵地说 你没看到山茶骨朵的那股特别的劲儿

我这才注意起花骨朵来。果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢？几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵。原来山茶的骨朵是这样一月又一月，一季又一季地积蓄着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢？

啊，山茶的骨朵，好一股特别的劲儿。

1、给第三自然段加上标点。（2分）

2、“ ～～ ”画出文中的一个过渡句。（1分）

3、用“‖”把第二自然段按“总分总”分为三层。（3分）

4、写出第四自然段的段意。（3分）

5、依据短文内容简要回答问题。（12分）

（1）文中写山茶花的美，先写 美，再写 美。

（2）山茶骨朵的特别表现在 。

（3）山茶开的花很美的原因是 。

（4）文中写山茶花的白，和高山飞瀑一样的是，不一样是 。

6、文章抒发了怎样的思想感情？（2分）

《山茶花》答案

1、，: “ ? ”: “ ? ”(2分:错一个扣0.3分)

2、画“山茶花的花形也很美”（1分）

3、第一层：第一句：第二层，第二句；第三层：最后一句。（3分：每层1分）

4、山茶花的花骨朵很特别。（3分）

5、（1）颜色 形状

（2）花一谢就冒出来年新花的骨朵

（3）一月一月、一年一年地积累

（4）晶莹，清凉入心脾；不会刹那间消失（12分：每空2分）

6、对山茶花的赞美喜爱（2分）

抗击疫情总结

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好!

战疫情同舟共济，担使命共克时艰。我们每个人都承担着很重要的使命，而这一切都是为了保护我们赖以生存的家园，让我们一起为武汉加油!为祖国加油!

虽然不能到达武汉，但我会一直用心去跟随武汉前行，在这次疫情中有许多人都做出了贡献，但我们要为奋斗在一线的工作人员致敬!

你们日夜不息的工作只为救死扶伤，你们把自己的性命与人们紧紧连在一起。还有一些人默默奉献，不求回报只为做出贡献。

有许多医护人员也驰援武汉，即使相隔两地之远。你们在一线工作，整天穿着防护服也不透气，汗水浸透了你们的衣衫，口罩也在你们的脸上留下了深深的勒痕。无论战斗多艰苦都会坚持到最后，这是信仰，是使命!

爱心不论身份、地位，即使年迈的老人也会献一份爱心，出一份力。再比如明星“韩红”她不断为武汉送去物资，甚至自己亲自驰援武汉，还因此生病。

这种精神值得我们学习，这也正好对应了一句话“穷则独善其身，达则兼济天下”。

让我们一起默默的为武汉加油、祈祷!

阅读答案作文

①人生像一首诗，有甜美的浪漫，也有严酷的现实；人生像一支歌，有高亢的欢愉，也有低旋的沉郁；人生像五彩绚丽的舞台，有众星拱月的主角，也有默默无闻的配角……面对世事浮沉想要“胜似闲庭信步”，就得有豁达的襟怀。

②豁达的人，有着健康向上的人生观。尖刻、势利、贪婪、嫉妒几乎与他无缘。他潇洒、坦荡、热情、开朗，决不会被生活中琐碎的小事所困扰，更不会文过饰非，甚至于暗箭伤人，它是一条江、一条河，滔滔滚滚，直奔向大海。

③豁达的人，有着宽容的气度。听到逆耳忠言会报以感激，听到谗言诽谤则一笑了之。在他面前，你不必为说错一句话担惊受怕，也不必为做错一件事而惴惴不安，因为他是个明智的人。他知道：人，包括他自己，是不可能没有错的。

④能战胜千百次失败后的沮丧，百折不挠，重新奋起，是豁达；不为讥讽、中伤、打击、陷害，义无反顾，走自己的路，是豁达；到山穷水尽处，仍能眺见碧海蓝天，是豁达；勇于承认别人的长处，善于发现和弥补自己的短处，是豁达；能够摆脱荣辱祸福、成败得失的狗苟蝇营，是豁达。豁达是人活着的一种境界，是生存的艺术。

⑤豁达的对立面是狭隘。狭隘的人总是斤斤计较，容不得一丝一毫的吃亏。高尔基曾经说：“有些人在‘获取了荣誉’后，就长出一个极其丑陋的‘自负的脓包’。 ”自负的人看谁都不入眼，还谈什么豁达胸襟？《太平御览》里有个“妒花女”，见花就踩，闻香说臭。因为花与容相联。花的美触痛了她的嫉妒心，于是干出蠢事。

⑥其实，很多人不是不知道豁达能带给自己快乐，但又无法制止内心的各种猜疑。以致陷入世事纷争而不能自拔，没一天安稳日子。

⑦狭隘的人如何变得豁达呢？首先要多和豁达诚恳之人交朋友，从他们身上学习为人之道。其次，要摒弃各种世俗杂念，并自觉远离那些堵塞心胸的噪音和画面。生活中许多事，听了不如不听，见了不如不见。要有聋者、盲者的智慧，去听无声之声，去看无色之色。当我们掩上双耳，即听到大自然生机盎然的勃发之声；当我们闭上双眼，即看到心中无限的世界美轮美奂。心境变宽了，并且纤尘不染！

⑧“世界上比天空更宽阔的是人的心灵”，让我们真诚、热情、谦虚、勇敢、坚定，努力成为一个真正豁达的人。当然虽然豁达宽容是一种美德，但也不应盲目宽容，失去原则，对于那些用心险恶的行为，我们也应给予反击，绝不宽容。鲁迅先生的一对联：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”就做了很好的诠释。豁达的人也决不会让农夫与蛇的悲剧重演。

1、请分析第①自然段的作用？

2、试分析第⑤⑥⑦段的论证思路

3、选文第⑧自然段画线句能否删去？为什么？

【答案】

1、把人生比作诗、歌、舞台，生动地阐述了世事有浮沉的现象；引出本文的论点：面对世事浮沉想要悠闲自信，我们得有豁达的襟怀；语言富有文学色彩，激发读者的阅读兴趣。

2、首先狭隘的人总是斤斤计较，不肯吃亏的观点并运用道理论证和举例论证论证这一观点；然后论证狭隘的后果；最后论证变狭隘为豁达的方法。

3、不能删。这句话是补充论证豁达不是盲目宽容，不是毫无原则，体现议论文论证过程的完整性、严密性。

春节贴春联作文

大年三十，我和哥哥一大清早就去贴春联。

哥哥搬来梯子，将梯子靠在大门的旁边。他爬上去清理高处的旧对联，我在下面清理。我们清理得可仔细了。

清理完旧对联，哥哥先在墙上打上糨糊，然后，叫我递春联。我问哥哥先贴哪一联。这还不简单吗?哥哥爬下梯子，一会儿，拿起一联看看，一会儿，又拿起另一联读读，一会儿，又抓抓后脑勺。一看这情形，八成哥哥也不知道怎么贴。正在这时，刘老师刚好从门前走过。我急忙上前问：“刘老师，这春联怎么贴呀?”刘老师笑着说：“大门的右边贴上联，右边贴下联。”“那上联和下联怎么分呢?”哥哥迫不及待地问。刘老师接着说：“那得看对联的最后一个字，最后一个字是第三声或第四声的是上联;最后一个字是第一声或第二声的是下联。”“哦!原来是这样。谢谢老师!”

我和哥哥按照老师的指点，认认真真地贴好了春联。这次贴春联又让我学到了新知识，我真高兴!