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真善美作文12篇 word A4格式

真善美作文

真善美作文怎么写?下面我们九月范文网演讲稿频道给大家精编的12篇关于真善美作文,希望对大家有所帮助,内容仅供参考!

真善美作文篇1

真善美,是人的理想追求。人类追求真善美,真善美是什么?从哲学上讲,真象征知识与理性,而善代表道德,因此真与善是两个不同的范畴,真未必善,而善也未必真。我个人认为,善更重要些,康德说过:一个人可以没有知识,但不能没有道德,人之所以为人,就是因为人有道德。而美呢,我想那是一种纯粹主观的概念,美的标准因人而异。但我想更加美丽,生活将会更加灿烂。

社会中的真善美,是一轮滚滚红日,她散发的是真、是善、是美的阳光。温暖耀人,温情大地。影片《一路上有你》中的小男孩虽外表丑陋,但内心却非常的善、非常的真。有这么一句话“一个人不是因为美丽而善良,而是因为善良而美丽”。塞门是那么的勇敢,让我们每一个人都很感动.其实在现实生活中,我们每个人都向往真善美,也会为表现真善美的事情而感动,但往往自己却做不到.海伦.凯勒通过<<给我三天光明>>这篇文章表现出了自己对“真善美”的向往与渴求,也认真剖析了自己的心灵,而现实生活中的我们呢?不知道从何时起,不知道为什么,都对自己的行为表示了“宽恕”。古人云:“君子一日三省吾身"来强调自己对道德的修养,而最高境界就是"至真、至善、至美”。我们应该在所谓的忙碌学习中抽一点时间来想想自己的所作所为,将自己每天生活的点点滴滴都做以总结,不断完善自己,不断提醒自己,及时改正错误,做一名学习上进步,品德高尚,思想进步、乐于助人的好学生,争做真善美的楷模!

真善美作文篇2

我们是90后

我生活在喧闹的时代

看现在

我们娇生惯养

我们经不起风吹雨打

我们是被宠坏了的一代

我们是90后

但我们不甘落后

我们有自己倔强的梦想:

我们呐喊

我们很坚强

我们懂得阳光总在风雨后

我们呐喊

我们很勇敢

我们懂得乌云后有晴空

我们是90后

我们生活在80后的年代

看未来

我们奋发

我们崛起

我们的时代是祖国的未来

我们是90后

但我们不甘落后

我们有自己倔强的梦想:

我们呐喊

我们很坚强

我们懂得阳光总在风雨后

我们呐喊

我们很勇敢

我们懂得乌云后有晴空

小作文结束

茫茫人海,哪里去寻得真善美?

“绝对正版”“假一赔十”这种保证质量的话,我们并不陌生。可是,这之后,又有怎样的秘密呢?明明是从电影院录的电影,却说是正品,还按低价出售,让人们觉得像是捡了便宜;旅游景点的矿泉水,叫出了天价,贵便宜暂且不谈,就说这真假,都没了保障;商场里的个别售货员,见到男的就是“帅哥”,女的就是“美女”,明明一身肥膘,却偏说身材好,明明衣服穿在自己身上怎么看怎么丑,可非说适合你,把你说的云里雾里,最后,买吧……人心的真呢?不见了?为了金钱,为了利益,卖了良心,卖了自己。

“马善任人骑,人善被人欺”当今社会,我们只能做个恶的善良人。看那马路上的乞丐,白天衣衫褴褛,可怜兮兮。晚上老的西服革履,歌厅舞厅,裙子转骰子转;年轻的,逍遥自在,网吧游戏厅,一显“大侠”风采。你善良,我善良,大家都善良,那这社会上的坑蒙拐骗,违法犯罪,还有谁来管,还有谁能管?善良不是软弱的代名词,善良并不代表这社会就没了规矩,善良只是人的一种本性,是人性最纯真的体现。不要欺骗人们毫无防备的善良,否则,就会真的没了善良……

21世纪,是年轻人的时代。这个时代,赶潮之风风靡一世。在这大风之中,刮来了时尚,但也刮走了质朴。各种选秀活动疯狂的选拔“人才”,男孩长的“清秀”,女孩长的“英俊”。

对着镜子,粉底,眼影,口红,睫毛膏,管他三七二十一,抹上再说!露着腰上的“嫩白”的肥肉,成为一种美。拿着年青当资本,不惜代价的“暴露”自己,当着别人家庭的小三儿,不但不以为耻,反而认为那是一种人格魅力,玩年轻,玩自己……这难道就是21世纪的美?那质朴又算是什么呢?追求美没有错误,爱美之心人人皆有,但在追求美的同时,请擦亮自己的眼睛。

茫茫人海中,我寻找着真善美。那沉睡多年的人性啊!人生命中最重要的三个字啊!觉醒吧!让真善美之风充满整个社会!

真善美作文篇3

有些人感叹道:“为什么好人就这么少?”其实他们只是不太会发现而已。然而,生活中的点点滴滴都流露出真善美。

这或许是一个善意的提醒。当你误入歧途而迷失方向时,总会有一个人把你从“地狱”拉到“天堂”。这个人可以是爸爸,是妈妈,是老师,是同学。无论如何,他们对你的提醒,都表现出他们对你的爱。

这也可能是在你失意时的安慰。当你被生活琐事所困扰而垂头丧气时,在你身边的人会给你亲切的安慰,让你从忧郁中站起来,让你脱离苦海。

当然,这还可以是一声简单的问候。每天清晨,当你走出家门,遇到一个陌生人,相互一声简单的问候就可以在瞬间拉近你们的距离。如果人与人之间都能做到这点,那么世界将会变成更好的人间。

真善美其实无处不在。

朋友们!请擦亮你们的眼睛,去发现身边的真善美,去发现这个世界的美!

但在这同时,我们也要记住:在发现真善美的过程中,也要让别人发现我们的真善美!

真善美作文篇4

读了少年向上真善美伴我行之后,我才知道真善美的真正含义。真是求真学会以真诚侍人,做真实真诚的人;善是做善人,团结友善,行善事;美不是外表美丽,而是心灵美,感恩是一种美,学会用真诚的眼光欣赏别人的美,这更一种美。

这些都是字面意思,其实真善美不需要你去了解多少,她就在我们的身边,只要你细心观察,用心感受。当人们都在讨论“老人跌倒该不该扶”时,辛卯年9月一名叫管仲培的中学生,不顾路人劝说,挽扶起摔倒在地的88岁老人,被网友称为“最美中学生”。“最美女教师”的张丽莉,车祸中挽救学生导致高位截瘫。“最美母亲”吴菊萍,徒手接住从10楼坠落女童,导致左手臂骨折,受伤。那些见义勇为的人们,让我深受感动。他们中有些与受害人素昧平生,但在生死攸关的时刻,他们却义无反顾地伸出援助之手,保护了他们,传递了正能量。也许,你会常常听到人们在议论这个世界怎么了?为什么人与人之间越来越冷漠?是的,社会上的确还存在某些丑恶现象,但是我们始终要相信绝大多数人是有善良的,有正义感的,而且人心是可以感化的。那些见义勇为的人们用实际行动弘扬了真善美,感染了我们.同样,我们要向他们学习,用真善美感染周围的人,传播正能量,让我们的社会变得更加温馨、美丽!

作为新时代的青少年,我们是否切身实地做到了真善美。在学样里,我们是否也会乱扔垃圾,是否尊师爱糼,是否讲文明……然有很多同学都是这样的,学校是一个大家庭,在这里生活几百位学生,要是每位同学都能做到真善美,整个校园就会成为一个美好,温暖,和谐的大家庭。也许,你会问:“什么是真善美,真善美是给老人让座位,同学有困难给他帮助。其实这些看起来是很小的事,但被帮助的人会感受到无比的温暖。

真善美就在我们身边,妈妈的唠叨,同学的鼓励,陌生人的简单问候……这些熟悉的“小事”你肯定也遇见过,可能你错过了感受到它的美。真善美体现在我们每个人的身上,从小事做起去发现身边的真善美,也让别人有机会发现我们的真善美!

真善美作文篇5

尊敬的各位领导、老师们,大家早上好!(呼告式)今天我演讲的题目是《真善美之光照耀我成长》。

“风送花香红满地,雨滋春树碧连天。”世界很美,不仅有春的烟波画船,夏的朝云暮卷,秋的云霞绚烂,冬的岁暮天寒,更因为有真诚的滋润,善良的呵护,心灵美的支撑,但如今,人们似乎把“各人自扫门前雪,休管他人瓦上霜”视作真理,“真善美”的传统已被人抛在脑后。

在我看来,真就是真诚,这个词语对当今社会上的一部分人来说,似乎已经不那么时髦了。有些人认为,人与人之间没有什么真诚可言,但是我认为,只有真诚,才能换取友情和信任,。在这一点上,古人就做得非常好:北宋的范仲淹因主张改革,惹怒了朝廷,被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时,一些平日与他过从甚密的官员,生怕被说成是朋党,纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然,此时,他正生病在家,闻讯后,立即抱病前去,大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。在那么一个犯罪株连九族的封建社会里,王质能做到不计个人利害得失,真诚待友,实在是难得可贵。

善就是善良。善良就是对他人无私的关爱和祝福,是来自心灵深处真诚的纯真温厚,没有恶意,和善,中国传统文化历来追求一个“善”字。人们不但不要做损于他人利益的事,而且还要做有利于他人及社会的事,不计报酬,不为名利,善心为众福在后,良行范己必在前。不管在任何时间、任何地点,做任何事,都不能迷失自我的善良。

美就是心灵美,一张洁白的纸,空空如也,多才的画家用它画出了美丽的少女——蒙娜丽莎。一个丑陋的石头,手巧的雕塑家却用它创造出美少男大卫。一件简单的乐器,聪明的音乐家却可以用它演绎一首令人心旷神怡的乐曲,洁白的画纸、丑陋的石头、简单的乐器,却藏着不可言喻的奥妙,妙不可言,却真实存在。因为美丽作品早己存在于创造者的心灵。美,在拈花一笑间在心灵上产生,美在觉悟的刹那间在心灵上产生,一念之间,美与丑,全看刹那间的心灵是否美丽。

因为有真善美,我们的心灵不再孤单;因为有真善美,我们的世界爱意融融

;因为有真善美,我们的生活又多了许多美好的期盼。真诚、善良、心灵美无疑是对它最合理的诠释,让我们共同努力,让真善美之光照耀在我们成长的路上。(掌声)

真善美作文篇6

科学教人求真,求真就要热爱科学,科学决定着国家的成与败;人文教人向善,善,是一种美德,善,即是一颗仁爱之心,是人生中不可少的一种品质;生活教人尚美,生活中,有辛酸,有甜蜜,我们要用勇气与智慧去欣赏美、呵护美、追求美。

伟大的教育家陶行知先生也极力主张“求真”。求真,就是“求真知,做真人”。我们作为学生,“求真知”就是要努力学习,不断拼搏,为祖国的发展做出贡献。“做真人”就是要做品行正直、真诚可靠的人。

在学习上,我力求用科学知识来武装自己;在生活中,我也时时注意去发现科学。不论是书本上学的,还是电视上看到的各类科学小试验,我都常常去动手操作。由此,我明白了许多有意思和有意义的科学现象。

求真还需要“创新”。创新,是科学的一部分,创新,点亮了人类的未来。在科技天天向上的今天更需要创新。那么如何才能创新?我认为,需要先有丰厚的知识底蕴才能创新。所以我爱看书,因为阅读能改变人生的宽度和厚度。

善,是永远的美德。它是一种精神,更是一种行为。我们要学会“善”,学会关心身边的每一个人。“善”,同样也是一种真诚待人,谦和处世的生活态度。我们要懂得善,要实施善。

生活中有许多善,只是人们从未去发现。一次坐公交车时我就发现了“善”。车上,拥挤不堪。这时,一位老人走了上来,但是,车上的人无动于衷。过了不久,一位年轻人起身,搀扶着老人坐在自己的位置上。我站在车厢里,车子一摇一晃,随之晃动的还有我的心。

美,是心灵上的美,宽容也是美。诗人雨果说过:“世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的胸怀。”所以宽容,是一个人的高尚品格。

我曾听到过一个故事:两名与部队走散的士兵,一人拿着一小袋粮食,在沙漠中艰难地行走。这时,一个士兵中枪了!还好只是肩膀。另一个士兵冲上前抱住了他,泪流不止,并撕下衬衣包扎队友的伤口。夜晚,未受伤的士兵一直念叨着母亲的名字。第二天,他们得救了。30年后,那位受伤的战士说:“我知道是谁开的枪,他就是我的战友。在他抱我时,我碰到他发热的枪管。我明白他想为了他的母亲活下去。此后三十年,我假装忘了此事。但他母亲没能等他回来,我和他去祭奠了他母亲。那天,他请求我原谅,我没有让他说下去.我们又做了几十年朋友,我宽恕了他。”此后,我明白了:容忍他人的恶意诽谤和致命的伤害,以德报怨,是善的境界。

美,既是外在的美,也是内在的美。真、善、美不是单一的,它们相辅相成。做为学生,我们要做“真人”,要与人“为善”,学会关怀身边的每一个人,团结友善。如此,也就是“美”的人!

真、善、美还是一种真诚待人、谦和处事的生活态度,它是人与人和谐相处的润滑剂,是心与心沟通的桥梁,只要你的心中存着真、善、美,你就会热爱生活,生活也一定会回报你幸福!

真善美作文篇7

当我翻开这本书的时候,看到了里面包罗万象的知识。这本书让我了解到了许多为求得知而奋斗,为国家的荣誉拼博,为社会做出贡献的故事。

而给我留下下深刻印象的一则报告就是“无人售馍”的这件事情,河南郑州的张大妈在回家吃饭的时侯从来不用守摊,只需放一个牌子,等待别人买东西自己掏钱就可以了。这种情况恐怕现在很难见到了。而在当下的社会中,你却会看到这样的一幕:在马路上的不远处,一个老人摔倒了,瘫倒地上。许多来来往往的过路人都视而不见,有几个小学生企图去扶老人帮助他站起来,可是被父母拉住了,还告诫他们不要过去,小心被讹了钱。而在在老人的眼中也浮现出了几丝绝望和凄凉,可是行人都没有一个去帮助他,就算看见了,也会泰然自若地走开。这种事情在当今社会发生也不是一次两次了,大家都怕这其中有诈,怕被讹了钱。相反过来“无人售馍”就与这种事形成了强烈的对比。

而我又联想到了在甲午年春节联欢晚会上的一出小品《扶不扶》中,就发生了这样的事情,男主人公郝健是一位热爱帮助的人。在一次交通事故中,他推着一辆被汽车撞坏的自行车走着,就碰着一位跳舞摔倒的大妈,郝健就又去帮助她,可是大妈年纪也老了,就忘了自己是怎么摔倒在地,误认为是郝健把她撞到在地的。最后,经过了九牛二虎之力,大妈才知道事情的真相。而郝建在事情过后也得到了应有的回报。这个小品也是我最喜欢,最给我留下最深刻印象的节目,至今都还记忆犹新。善有善报,恶有恶报。在这个社会中,人与人之间的关系离我们越来越远了,而现在恐怕再也没有什么与诚信更加宝贵了。我们要学会信守诚诺,要学会做利于他人及社会的事,这才是我们中华人民的传统美德,要学会把它发扬光大。不要让它随着时光的消磨而流去。

真善美作文篇8

道德类高考命题作文:我与“真善美”诗意栖居

当厚厚的一摞《格林童话》印成铅字,成为儿童们手中的珍宝,当慈爱的父母为婴儿朗诵那诗篇般的传说,当童话中善良的公主为孩子五彩斑斓的梦增色……这些传说的真谛,格林兄弟们苦苦寻觅的与人类发展史的联系,于无言处彰显。那便是亘古以来不变的人之血脉——真、善、美。

这是多少简单的三个字,却总是被数数然的我们轻易忽视。格林兄弟穷究传说中的字句,希望找到隐藏其中的真理、律条,却忽略了那连邻家孩提都能总结的至真善至美。

我们总是如此,实用性的价值标准成了现代人的鼻环,殊不知科学、技术、修辞终须美感、善念与真诚为线,前来缝合。没有真善美为信仰的实用主义,只是清寂的旧代朝服,扣子滴滴答答地掉,散落满地。是的,我们必须有充满劳绩的实用主义来领航,但人之为人,不能缺少信仰指南。

荷尔德林曾说,充满劳绩,人还是要诗意地栖居在这片大地之上。若我们只是一味追求实用的劳绩,纵使有丰硕的穗粒、有甜美的饭食,却依旧只是匍匐于地的生灵。若当真如此,我亦要赞美人类谦卑的神态与丰厚的劳绩,却哀伤于灵魂的羁旅无依。你可曾听说,灵魂,是大地上的异乡者?是美,让人的双膝直立行走,傲然挑战烈日!是真诚,让人之间萌生称之为爱的强韧纽带,让人性溢满芬芳!是善,让这群大地上的异乡者将根基所向土地深处,却始终向上生长,不生旁枝!海德格尔说,精神乃是涌向天空、追逐上帝的狂飚。是真善美创造了人的无限可能!人对内在生命无数次的重生与再造,无不是以美为明亮的焰火,善为摆渡的舟身,真为手中的柱杖。

当我们翻读《格林童话》,或是《同海经》、《伊索寓言》,我们看到的人类历史前行之指路灯,皆是人性的光芒。矢志不渝的爱情,星汉为之震慑的母子纽带,抑或是一诺千金的友谊,都建立在无与伦比的人性之上,真善美之上,没有公式的繁琐,亦无关定律的教务,她们真实存在,为人类铺路助行。

实用主义的发展迷惑了我们的视线,越来越多的人崇尚于机件般的冷酷言行,我们忽略了美,遗失了真,摒弃了善,似乎惟有孩童依然未忘记那颗徇霞般的初心。

不,我要依然将根基深扎地下,引体向上接近太阳。我要同树的主干一般强壮,善是我枝干中的琼浆,我将现实的责难裁成片片绿叶贴于项间额前,真是丰沛的雨水,美是头顶的湛蓝晴空。

真善美作文篇9

本节课在课堂的设计,我并非进行纯技巧性的专业化训练,而是通过聆听、体验、表现、创造等各方面活动给孩子们一步一步地走进音乐。

比如,对2/4拍的体验,我设计如下:让孩子们从《真善美的小世界》中初步感受出2/4拍,再让孩子通过拍打自己身体的各个部位表现二四拍的强弱规律,再与电子琴打击节奏相合作,渐渐将速度提快到歌曲的原速,再播放歌曲,同时进行律动。这样的话,学生就对歌曲2/4拍的拍感更加深刻。但是,在实际课堂实施过程中,学生虽然能感受并辨别出歌曲2/4拍的拍感,但是在表现、体验活动中,学生却不是那么积极和放得开。这与我平时对学生进行有组织性的律动活动安排得过少有直接的关系。

体验旋律我感觉自己做得还是比较可以的。首先一开始在了解迪士尼乐园、了解童话人物的过程中,体验歌曲欢快的情绪,体验真善美的小世界。然后通过情境引导:“乘着迪士尼小榄车参观迪士尼乐园”在慢速中感受游览路线的情况,以此来了解歌曲第一部分乐句旋律的进行方向。然后,让孩子们自己来唱一唱,深切地体验旋律的走向。基本熟悉并且唱会第一段旋律后,我引出了另一个问题:演唱形式——是齐唱还是合唱?在体验、讨论、解释中一步步明白了齐唱的定义。接下来是欣赏第二段,在此也很顺利地过度到了对合唱的体验。到最后,让学生对两首歌曲《飞来的花瓣》、《救国军歌》进行齐唱或合唱的判断。

对于齐唱、合唱,许多学生还没能从音响上很顺利地进行判断,也就是没有巩固好。这在以后的课堂中还要继续落实巩固。

这堂课我的设计思路还是比较清晰的,只是在环节的衔接上、知识点的学习上给人感觉跳跃性比较大,比如从2/4拍子的感受直接跳跃到了齐唱合唱的体验,给人比较突兀的感觉。还得多加思考,让课堂变得更加流畅和生动有趣。

另一点,从学生的表现情况反映出了我平时课堂上的许多不足。反思我自己平时课堂上没有很好组织学生进行律动、表演。没有重视欣赏课的教学,导致学生可能不太习惯此次的上课模式。反思我自己对音乐课的理解还不够深入,教学上面形式也呈现多变的状况。

总之,好好地上课,好好地研究,并把这当作日常生活不不可或缺的部分,一定能有所收获的。

真善美作文篇10

璀璨的灯光渲染出这个科技时代的瑰丽色彩,灯红酒绿的现代都市映射出物欲世界的繁华富饶,但人间温情却淡出了人们的视线。触摸着冰冷的世界,你是否感慨人间真善美去哪儿了?

其实,繁华的背后也隐藏着许多真善美,真善美就在我们的生活中。

真善美是寒冬里的一缕阳光,总以温暖拥抱世界。它是你绝望时的一只援手,是你失败后的一句鼓励。罗曼·罗兰曾说:“爱是生命的火焰,没有它,一切变成黑夜。”正是因为世界充满了爱,充满了真善美,我们才能在光明中奔向远方。智利总统米歇尔·巴切莱特曾在一所孤儿院中为孩子们编织各种玩具。每天像妈妈一样陪伴着孤儿们,让孩子们感受到了家的温暖。以致于在选举总统时被两次选中,深受人民爱戴。

所以说,这个世界是充满真善美的,或许是一点一滴的小事,但举手投足之间也给人无限温暖。

真善美也是沙漠中的一片绿洲,总是在人们最需要的时候悄然出现。20xx感动中国十大人物中的何玥,为青少年做了真善美的榜样。年仅12岁的何玥被查出患有恶性小脑胶质瘤,仅剩下三个月的时间,她毅然将自己的器官捐献给最需要的人。被评为“最美女孩”。她的这场告别不知敲起了多少人的心灵,她是一个拥有真善美的青少年,她用行动告诉我们生命的价值不在于长短,而在于所做的贡献。

真善美就像一粒种子,总是在无声无息中萌芽。它是陶晓光的“宁为真白丁,不做假秀才”;是邓稼先的十年风餐露宿,只为中国核事业做贡献;是“开水爷爷”十年如一日的善举。其实,人间充满了真善美,只要我们伸手便能触摸。

真善美更是黑夜中的一盏明灯,照亮人们前进的道路,照亮社会前进的方向。苏霍姆林斯基说:“没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。”可见,真善美就如同指向标,是成就我们一生的关键一步。好心人“炎黄”张纪清是照亮人们前进的明灯。张纪清默默捐款20xx年,却从不留真名。他是一个平凡的老人,但他却用不平凡的心构建起了社会良心。从他身上我们看到了真善美,他的真善美不仅为人民的行动做了指南,更为社会指明了方向。

“少年强则国强”,作为少年的我们是否触摸到了身边的真善美?祖国的明天需要我们,我们必须学会真诚待人,以善待物,拥有美丽的内心,做一个合格的真善美少年,为祖国的未来开辟新天地。

真善美就在我们的身边,我们需要从生活中的点滴做起。少年,你准备好了吗?

真善美作文篇11

放眼现在,中国已经成了一个有着五千年文明史的古国,中国也曾谱写过一曲曲灿烂的民族之歌,在这里诞生了无数个才能杰出的人。这些爱国才子原本留洋海外,但因祖国急需人才来建设新中国,他们舍弃了海外的高官厚禄,毅然回归到了祖国的怀抱中。

优越的生活条件以及丰厚的待遇依然满足不了这些爱国之士,他们觉得再好的条件也无法弥补远离故土的遗憾。而他们之所以备受器重,就是因为他们所作出的一番事业,他们为科学奉献了毕业所学。为了能有一番作为,他们付出的勤奋比别人多出了不知多少:当别人在玩耍的时候,他们正在奋笔疾书,埋头苦读;当别人在休息时,他们正在挑灯夜读,笨鸟先飞;当别人还沉浸于梦乡的时候,他们早已投入到了紧张的学习中。正因如此,他们才有了卓越的成功,这是我们远不及的,所以我们应以他们为榜样,以现在开始,学习真知,学做真人。

善是一个多么平凡的字眼,可它却是人品性最好的体现,它能够反映出一个人的道德情操。一个人如果心中有善,那么他的心胸一定十分宽广,因为他懂宽容,诗人雨果曾说:“世界上最宽广的是大海,比大海宽广的是天空,比天空还宽广的人类的胸怀。”是啊,纵使大自然是多么的宽阔无边,但只要人们心中存善,那么心胸就会宽广,眼界就会开阔。

大千世界中的每一个事物都有美和丑两面。而美存在于许多地方,甚至于细微角落中。最美教师吴莉莉舍己为人,为了学生的安危不顾一切;最美司机吴斌心中怀有大爱,甘愿自己死去,也绝不让乘客受伤。这一切都是美的表现,这一切都是发自于内心的纯善、纯美之举。

作为青少年的我们更应该如此,我们每一个人都应该心中怀揣梦想。心中时刻牢记着真、善、美三字。

真善美作文篇12

“真善美”是人们理想的追求,人们常说非真即假,非善即恶,那么美呢?自然会想到与丑相对,那么什么是真什么是假?什么是善什么是恶?什么是美什么是丑?对此,每个人会有不同的看法,当然我也有自己的看法。

真即真诚待人

想必大家都听说过三顾茅庐的故事吧。刘备想请诸葛亮出山辅助他,第一次去时只见着了他家童子,让他改日来访;第二次去时又闻童子说诸葛先生出游了不在家;第三次去见时,刘备见诸葛亮在睡觉,不忍打扰,一直在门外站着等到他睡醒了才拜见。诸葛亮见其真诚,便答应出山,助刘备打下一片江山。还有程门立雪的故事,这些都启示我们真诚可以助我们成功。

当然事情是相对的,只要你真诚对待他人,也会得到他人对你的真诚。记住一定要做最真实的自己,否则则为假。

善即善良

康德说过:“一个人可以没有知识,却不能没有道德,人之所以为人,就是因为人有道德。”我国古代典籍《三字经》中也说“人之初,性本善,性相近,习相远。”每个人初到人世,没有受到外界的影响时,都有一颗善良的心,但由于生活的环境不同,因而受到了不同的影响,便形成了不同的性格,有些人,例如某个富豪,他们做公益事业只是为了享受他人赞赏的目光。还有些人,他们以回收废品而生活,自己却没有留下钱,全部捐给了贫困地区。这样的行为才是真正的善举,他们的内心是真正的“善”。

乐于助人,乐善好施即为善。我们做人一定要记住“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”就“修身”而言,我认为善良是最重要的。

美即心灵美

我认为美是可以创造的,美因人而异。有的人外表看上去光鲜亮丽,让人悦目,心灵却不一定美丽;有的人不一定外表楚楚动人,却有一颗真诚而善良的心,这样的人心灵是美丽的。我相信如果后者多,一定可以感化前者,即创造美丽。

“知识欲的目的是真,道德欲的目的是善,美欲的目的是美,真善美即人间理想。”这是日本学者黑田鹏信的话,我奉之为至理名言。其实真善美就在我们身边,只有我们没有发现或是我们没有用心践行而已。所以,让我们加强修养,付诸行动,让我们努力成为善良的人,这样我们就是美丽的,因为“真+善=美”。

真善美作文

真善美,是人的理想追求。人类追求真善美,真善美是什么?从哲学上讲,真象征知识与理性,而善代表道德,因此真与善是两个不同的范畴,真未必善,而善也未必真。

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