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优秀教师事迹材料30篇 word A4格式

优秀教师事迹材料

优秀教师事迹材料怎么写?下面我们九月范文网事迹材料频道给大家精编的30篇关于优秀教师事迹材料,希望对大家有所帮助,内容仅供参考!

优秀教师事迹材料篇1

近日,我有幸采访了一位备受学生和家长喜爱的优秀教师——张老师。张老师是一名资深教育工作者,她已经在教育岗位上工作了二十多年。在这些年里,她用自己的爱心和智慧,培养了一大批优秀的学生,更是为众多学生树立了榜样。在这次采访中,我听到了许多关于她的感人事迹,以下是我整理的一些材料。

首先是张老师对学生的爱心和耐心。每天清晨,当同学们刚踏进校门,张老师就早早地来到办公室,准备当天的课程。她总是把每个学生都当作自己的孩子一样关心,无论是学业上的困难还是生活上的烦恼,她总是耐心倾听,并给予适当的建议和帮助。甚至在寒暑假期间,她也会主动组织学生们进行各种活动,以增进彼此之间的感情,让学生们在快乐中茁壮成长。

其次是她对教学的认真和负责。张老师从不轻视任何一个学生,对待教学工作总是一丝不苟。无论是备课、讲课还是批改作业,她都能够投入100%的心思和精力,力求做到最好。她不断学习进取,不仅参加各种教育培训,还积极研究课程改革和教学方法,力求让每一堂课都变得生动有趣。正是因为她的辛勤付出,许多学生都取得了优异的成绩,更是在影响和感染着他们的一生。

最后是她的高尚品德和为人师表。张老师不仅在教学上给学生们以楷模,更是在为人处世的方方面面树立了榜样。她深知“言传身教”的重要性,她时刻以自己的行为影响着学生们。她乐于助人、谦逊待人、诚实守信,用自己的行动影响着学生,赢得了广大同学和家长的尊敬和爱戴。

通过采访,我对张老师的敬业精神和爱心深深感动。她用自己的行动诠释了作为一名教师应该具备的品质,她的故事也将激励更多的教育工作者献身教育事业,为学生成长扮演更美好的角色。愿我们能够在张老师的榜样之下,共同努力,为教育事业添砖加瓦,让更多的学生受益。

优秀教师事迹材料篇2

李永琴老师走上工作岗位二十年来,她一向手捧着一颗赤城的爱心,憧憬着完美的教育梦想,为人师表,率先垂范,切实履行职责,关心热爱学生,克己奉公,无私奉献,努力使自我凭着高尚的师德、精湛的教艺和优异的业绩,成长为一名学生喜欢、家长满意、同事认可的人民教师。

在儿子心目中,她是“狠心”的母亲。李老师的爱人常年在外地工作,双方父母也都不在跟前,所以她只能一人带着儿子,遇上单位加班时,她就要么把孩子委托给邻居照管,要么就只得把儿子一个人锁在家里。

在学生心目中,她是慈爱的“妈妈”。李老师将自我浓浓的爱播撒进孩子们的心田。学生们由衷地说:“李老师不但教会了我们知识,而且还教会了我们怎样做人”。

在同行心目中,她是教学的行家。李老师勤于钻研,用心参加学校承担的各项课题研究。她所带班级的语文成绩,连年位居全区前茅。

在父母心目中,她是孝顺的女儿。结婚十几年来,李老师她和丈夫一向相敬如宾,孝敬老人,关爱儿子,深得亲朋好友、邻居同事的夸赞。

人常说:拥有一份自我钟爱的事业、一个美满的家庭就是最大的幸福。从这一点上说,李永琴老师无疑是最幸福的人。

个人感言:在平凡中追求我挚爱的教育事业,在清贫中享受我教书育人的快乐!

优秀教师事迹材料篇3

自从事教育工作以来,我热爱教师这个职业。在工作中,认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责,坚持依法治教,工作责任心强,在教学上认真钻研,刻苦学习,不断提高自身的业务水平和道德修养,20__年9月起担任学校语文科组长工作。

“德为师之本”。因此,我在思想上严于律己,处处以身作则,关心和爱护每一位学生,做他们学习和生活中的良师益友,时时处处为人师表。在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教育。通过在思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生,师生关系特别融洽,极大地激发了学生的学习积极性,营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围,所带班级班风正、学风浓,班级在各项评比中成绩优秀,还被评为文明班级。在今年的毕业考试中,本班的语文科成绩平均分85.94分,合格率达100%,优秀率57.1%,名列同级第一,全镇前茅。

作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,工作讲求实效,对学生实施因材施教。为了把自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《优秀论文集》等书籍,备好课,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。做好培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导。在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。抓好四人小组的学习,选拔优秀的小组长,带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记,写身边事,写心里话,写出自己的真情实感,从中我得到了许多……在日记中,我得到学生的信任,了解学生的精神世界,及时对学生给予指导和帮助,做到“春风化雨,润物无声”,使他们健康成长。 我积极观看各种教学观摩课和报告会,如Xx市青年教师比武课、五邑大学举办的教学观摩课、广州进行的现代与经典教学观摩课等,不断充实自己,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。2019年获得Xx市优秀教学论文二等奖;优秀教育录像课例三等奖;优秀教育教学设计二等奖;Xx区信息技术与学科整合课例评比三等奖;我积极参加各个公开研讨课,教学技能不断提高,获得好评。2019年9月,我开始担任语文科组长的工作,肩头的责任是重大的,而这项工作对我来说是全新的,所以工作中经常虚心请教。认真开展集体备课、公开课及课后评课的工作,促进语文教师教学能力的不断提高。我把各种教学观摩课和报告会的先进观念在科组中交流学习,认真组织语文教师参加各项比赛活动,在领导的支持和各位同事的努力下,大家齐心协力抓教学的好势头,无论是教学工作还是其他事务,均取得较好的成绩。

经过不断的努力,我的档案展现出一串串闪光的数字:

2019年、2019年评为Xx街道优秀教师;

2019年评为优秀共产党员;

2019年获Xx街道小学青年教师课堂教学竞赛三等奖;

2019年获Xx街道“廉洁修身”讲故事比赛优秀指导教师奖;获Xx街道中小学“安全记我心”演讲比赛优秀指导教师奖;参与的舞蹈“源”获Xx市二等奖;

2019、2019年连续2次在年度考核中评为优秀。

2019年获Xx市Xx区优秀论文二等奖;

2019年获Xx街道青年教师基本功比赛三等奖;

近几年我所辅导的学生作文,获盛市、区、镇奖项的就有17人次;在Xx日报青苹果栏目中发表文章的有9人;2019年学生评为Xx区优秀学生干部,评为广东省少先队“手拉手好队员”;2019年评为Xx市“三好学生”。

优秀教师事迹材料篇4

单xx老师深知言传身教尤其是“身教”的示范作用,在与学生相处时,她从小事做起,从自我做起,事事率先垂范,作出表率,以自己的实际行动影响和引导学生。

单xx老师说,自己心中充满阳光并把阳光播撒在学生心田,才能带出一个阳光向上的班级。本学期开始,做每周小结时,她总会让学生说说自己本周发现的班级的榜样。每当一位同学说完,班级响起掌声时,总有一股向榜样学习的正能量在班级流淌。这样一来,学生间相处时首先看到的是别人的优点,减少了相互指责的矛盾和摩擦。团结向上是她所带的五(6)班的班风,班级也因此于20xx年4月被评为西城区先进班集体。

她说,每位教师就如同“榜样”和“阳光”。而学生亲其师,则信其道;信其道,则循其步。教师喊破嗓子不如做出样子,以自己的实际行动影响每一位学生。

优秀教师事迹材料篇5

俞大忠同志是我校的一名一般物理老师。他于20__年8月参与教导工作。自参与工作以来始终在工作的第一线,爱岗敬业、无私贡献,工作成果优秀,可称我校的楷模。

一、努力钻研业务,耐烦教导学生,教学成果优异。 在工作中他能努力钻研文化业务学问,钻研教材、讨论教法,业务水平得到了提高。教学工作中,对学困生进行说服教导、耐烦诱导、晓之以理、动之以情,直到把学生引导到正确的研究轨道上来,这样的事例是数不胜数。因而,他所教班级在全旗统考中,屡次受到学校领导的褒扬,得到了家长的认可。

二、顺从领导的分配,主动参与活动。

他能够做到依从分派,听从指挥。无论学校支配什么任务,都能够高兴承受,并按时完成任务。这恰是一位一般老师在平庸的岗亭上爱岗敬业的体现,是勤恳踏实工作的行动,是他能取得功效前提。

他始终铭记“一切为了学生的成长和进展〞的理念,正像他自己所说的那样,我要在平庸的岗位上,少说空话、多做实事、让学生欢送、让社会称心,努力做一名及格的人民老师。他不但是这样说的,更是这样做的。 在学生心中,他经常是一副笑脸,友善和气的形状,他以自己的"言行来影响感化学生,真心实意的爱学生,对他们进行情感教导。赢得了社会、学生、家长、学校的称赞,正是他的这种爱岗敬业精神才真正成为了老师敬业贡献的楷模。

优秀教师事迹材料篇6

封,女,出生于1982年3月,本科学历,小学一级教师。20xx年9月在腊寨小学工作至今,一直担任语文和思品等教学工作。封老师对教育事业怀着朴素而真挚的感情,有着坚定的职业信念,良好的师德修养,爱岗敬业,在班主任这块教育园地里辛勤耕耘,默默地奉献着,并取得了良好的工作成效,受到了学生的爱戴,家长的好评,领导的肯定和同事们的赞许。

一、认真抓好班级管理,培养优秀的学风、班风

在班级管理中,封老师积极实践“正面教育理论”,注重用爱心和耐心感染学生,因材施教,主动热情地帮助学生。教书与育人并举,严格要求学生,帮助学生养成精益求精,严肃认真,一丝不苟的良好学习习惯。注意在活动中渗透道德教育。封老师经常组织健康教育、德育等内容的班队会,寓教于乐,鼓励学生积极参与,共同接受教育。通过长期的"教育,封老师所带班级学的生整体德、智、体诸方面发展全面,集体责任感强,学风浓,班风正,班级学生整体社会行为习惯好,真正体现了班级文明礼貌、团结友爱、诚实守信、遵纪守法、勤奋好学的精神风貌。

为了唤起学生的主人翁意识,充分调动学生参与班级管理的积极性,创新竞争机制。她让学生上台参加竞选演讲,鼓励大家自组班委。同时鼓励学生在班级活动中展示课外所学的专长,使班级活动变得有声有色。

二、爱心、细心加上耐心,成为学生的良师益友

封老师日常工作中十分注意加深师生感情,让学生把老师当朋友,有什么事都可以向封老师诉说。不论是学习上还是生活上的,是开心的还是烦恼的,学生都愿意倾诉,敢于敞开心扉。

记得班上一个叫谢春琴的学生,因为家里发生了重大的变故,一向学习很好的她开始厌学,成绩下降。当封老师得知这一情况后,主动找她谈心。经过多次开导,谢春琴同学慢慢地走出了阴影,又恢复了往日的神采。像这样的例子还有很多,封老师总是鼓励学生要有信心,不气馁,引导他们树立正确的学习观。不管是在教学上还是在生活中,封老师总是用细心和耐心认真地教育着每个学生。

三、加强和家长的联系,以真诚换真心

在教学工作中,封老师坚持不懈地开展家访工作。在与家长的接触中,封老师会把学生的点滴进步和家长共同分享。和家长交谈时,从不责怪,冷嘲热讽任何学生。她对家长的一些做法表示理解,同时加强指导,愿共同把孩子教育好。

四、培养学生的良好的学习习惯

自从封老师来到腊寨小学,一直担任班主任工作,刚开始,这里的学生各方面表现都不是很好,自控力较差,面对这样的局面,封老师认为要先从培养学生良好习惯入手,扎实有效地加强每一个学生的常规学习。学习的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等等诸多方面,同时注意培养学生勤俭节约的好习惯,使每个学生具有"个人服从集体"的思想,具有自我约束力,形成习惯,从而保证整个班集体随时表现出活跃、健康、向上、积极的良好班风。通过一段时间的学校,本班的班风和学风都有了较大的改变。并得到了其他老师的赞赏。

封老师凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心,在教育岗位上兢兢业业、无私奉献。她坚信:在自己的不断努力与探索下,自己的工作也会越做越出色!

优秀教师事迹材料篇7

一、求学上进有收获作为新教师,她虚心听课,汲取优秀教学经验;安静的校园不时看到她读书的身影。实践与理论齐抓共管,6年韶华逝去的同时,她给自己教师事业打下了结实的基础。

二、严谨治学有成果她以教师职业为事业。认真研究教材、习题,用心完成下水作业,对新课程新理念理解深刻,掌握扎实。

她一向致力于学校的课改研究,大胆探索新的教学方法与教学手段。

教学方法新颖得当,读、说、写、演、唱,形式活泼多样,课堂气氛简单愉快,学生学习兴趣浓厚。及时批改作业,鼓励学生认真订正,并对学生进行辅导,补缺补差,全面提高每个学生的学习成绩。课后积极反思、精进,提升自己。三、教研活动有硕果祁燕飞老师一直关注前沿的语文教学理论,《小学语文教学》

-2-《小学语文》等期刊,每期必读,不断提升自身的业务水平和教学潜力。同时,她学以致用,用心探索,大胆改革。一方面带领二年级组学习新课程新理论,另一方面举行语文观摩研讨课,交流经验,取长补短,共同进步。四、班主任工作有成效她一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成。

教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年。丰富多彩的活动,实践中锻炼学生。

她尊重学生个性,鼓励学生个性的发展,培养学生广泛的兴趣爱好,大力倡导学生用心参加各种类型的活动,在活动中锻炼自我。

鼓励学生拓宽知识面,丰富知识结构。在全校或上级举办的活动中。

她的班级参加最多,获奖也最多。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”是她追求的境界。她坚持”痴心一片终不悔,只为桃李竞相开”,只要辛勤耕耘,挥洒汗水。必将成为一名更加优秀的人民教师,桃李香满天下!

优秀教师事迹材料篇8

一年来,杨通文老师以饱满的热情、求真务实的工作态度,认真完成了各项任务。他热爱人民的教育事业,自觉贯彻党的教育方针政策,有强烈的事业心、责任感,思想端正,作风正派,教书育人,尽职尽责,积极奉献,以身作则,以校为家,心底无私,办事公道,心系教师,服从领导的工作安排,坚持以人为本,工作上勇挑重担。作为教导主任的他,学校的各项工作一切从实际出发,真抓实干,埋头苦干,努力为教师的教学工作服务,作风和踏实工作得到了全体教师的一致好评。

他工作思路目确、清晰,认真贯彻落实了学校的决策,有力地策划了教育主管部门的指导思想和文件精神,工作方法具有创新性,符合时代教育发展规律,各项工作措施具有显著特色,敢于大胆创新实践。各块工作每次检查评估都得到上级领导的高度评价。尤其是工作责任心,亮点是“肯做、积极”。一年来出满勤,他务实工作,真是来在前,去在后,整天从“鸡叫忙到鬼叫”,这种爱岗敬业精神在我校的影响力量较大。

教导工作是校长的助手,是专为老师们教育教学做服务的。他切实履行了自己的职责,帮助老师做了许多教育教学方面的实事,各项工作起色较大,全面组织完成了学校的教育教学任务,有力地构建了校园和谐教育教学良好氛围。在教学工作方面,该同志还不忘教师本职,为教学尽力。无条件服从学校教学安排,有牢固的专业服务思想,勤恳踏实、尽职尽责,不计较个人的利益和得失;保持高度的责任心和工作热情,尽职尽责做好本职工作,切实地做到了行政管理和教学工作两不误。

要当一名人民放心的人民教师,必须具备良好的综合素质,因此,他学而不厌,自觉加强专业知识和理论知识的学习,不断对自己“充电”,提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己,他不断给自己施压,工作之余,勇于探究,尤其是身边的课堂实录,做到了努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断地总结,不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。一年来,他所带的班级教学成绩好,而且积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。他还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,也积极撰写了多篇教育教学文章,得到了上能教育部门的表彰。

他关心同志,团结协作,“五风”建设严格按照党员标准要求自己,行动上、思想上与*党保持一致,经常虚心向老教师学习请教,从中学习高尚、严谨的教师风范,在工作中,尊敬领导,团结同事,能正确处理好学生、教师、领导之间的关系。

他在行政工作方面,坚持以服务为中心,具有奉献精神,有明确的工作定位思想,能顾全大局,注意维护领导班子团结和威信,能主动执行各项集体决定,从不讲空话、套话,做好了“助手”角色和协调工作。

该同志严于律己,廉洁从政,带头遵守学校的各项规章制度,以身作则,从不以权谋私,凡是要求别人做到的,自己首先要做到、做好。即使超负荷工作,也不因加班加点而算小报酬,有较强的原则性,在教师、党员中有着良好的形象。

他用心教育每个学生。他在严格要求学生的同时,特别注重学生的思想政治工作,教育学生做人的道理。他面向全体学生,从不歧视差生,甚至给予差生的关爱更多,“以人为本”、“一切为了学生”是他的工作准则。无论是教师身份,还是领导身份,他都能和学生融为一体,经常不定时地深入学生中与他们交心谈心,替他们排忧解难,以为人师表,关爱学生,高度负责的人格力量去感染和启迪每一个学生,尤其是差生。

总之,该同志忠诚党的教育事业,师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,为教育事业呕心沥血,教育、教学成效显著,是位德才兼备的优秀教师。因此,年度考核领导小组全体成员推荐该同志为20xx年度优秀教师!

优秀教师事迹材料篇9

实践更需要理论的支撑,教育教学更是如此。正因如此,该同志从大到课题,小到论文写作、书籍等方面来具体提升自己的理论水平。

他参加了《高中小班化语文课堂个性化教学的研究》《新课程背景下高中小班化语文自主学习模式研究》等课题;同时,该同志的多篇有关教育教学的论文发表:如《在古典诗歌中的对比、烘托及衬托的区别》一文发表于《中学生语数外》(20__年7月)、《微“士人”,我谁与归!》一文发表在《阅读与鉴赏》上,另外,还有如《文化遗产》《大自然》等专题文章发表在《语文学习报》等等;另有10多篇文章在各级比赛上获奖:如《网络环境下的文言文自主教学情境初探》一文获中国教育学会一等奖;《就《史记》选读谈文言文教学审美教育》获无锡市一等奖;《谈“动态生成性”语文课堂合纵教师的作用》获江苏省二等奖;《和平的祈祷》《文言文教育谈》获国家一等奖等等。同时,他还参编及主编了7部多有关教育教学的书:如《初中作文3D写作》《高中作文3D写作》《2019年高考复习指导》;“志鸿优化系列教案”的写作,分别完成了《苏教版必修2》《苏教版必修5》《人教版必修3》《人教版必修4》等教案的编写工作。最终也因自己的不懈地努力,在2019年成为了“江苏省教育学会会员”。

优秀教师事迹材料篇10

朱敏才是贵州黄平县人,1965年从贵州大学英语系毕业后,被分配到外经贸部工作近40年,退休时是中国驻尼泊尔大使馆经济商务参赞;他的妻子孙丽娜,今年60岁,是北京市最早一批取得小学英语教师资格的老师。夫妇俩在坦桑尼亚、尼泊尔、加拿大等国家生活了20__年。退休后,两人选择回贵州山区支教,至今已逾9年。从2019年8月开始,夫妇俩“走教”的足迹遍布望谟县复兴镇第二小学、兴义县马岭镇尖山苗寨小学、花溪孟乡世华小学、遵义县龙坪镇裕民小学等地。龙坪镇中心村小学是朱敏才夫妇支教的第五所学校。在龙坪镇中心小学,朱敏才夫妇的住所是一间不足10平方米的小屋。朱敏才、孙丽娜夫妇让山村孩子从普通话都说不好,到会讲英语,会唱英文歌,为山里的孩子推开了一扇通向外界的窗。除了给孩子们灌溉文化知识,朱敏才夫妇还非常重视文明礼貌、个人卫生的教育。因山区过强的紫外线和不卫生的饮水条件,孙丽娜的右眼全部失明,左眼视力只剩下0.03,朱敏才也有高血糖、高血脂、呼吸暂停综合征等疾病。老两口说只要还能动,就要一直教下去。

优秀教师事迹材料篇11

一、爱岗敬业、勇挑重担

在工作中,我十年如一日,任劳任怨,每天我都早早到校,去教室转一圈,给学困生辅导,或是与部分学生谈心,询问他们的学习、生活情况。从20xx年至今,我一直担任九年级的物理课,我时刻铭记着那份沉甸甸的责任。

二、关爱学生、无私奉献

一名优秀的教师必须拥有一颗宽容无私的心,对学生足够的爱心、耐心、恒心和信心。学生病了,我背起学生送到医院,为学生看病抓药;贫困生董家庭困难,我掏腰包为她交学费;王因应付作业不满老师对他的批评发誓再也不上学了,晚上,我抱着孩子去家访,苦口婆心的.把他劝回了学校;妻子阑尾炎做手术,上午做完手术,下午我就撇下无人照顾的妻子去了学校;父亲重病卧床3年,母亲也患重病近20年,我从来没有因此耽误过学生一节课。

三、潜心耕耘、硕果累累

为了提高课堂效率,我率先转变教育观念,积极参加教研教改活动,课堂上实践并探索洋思中学的“先学后教,当堂训练”教学模式和杜郎口中学的“预习、展示、反馈”教学模式,并博采众家之长,逐步形成了自己提出问题-讨论归纳-教师点拨-当堂训练的教学模式。为了在课堂上更好的说明一个道理,我经常日思夜想,反复琢磨。为了提高自身素质,课下我对自己的要求是做好两腿“三走进、一走出”一走进阅览室,多看书,丰富自己的教学理论和专业知识;二走进教室,听其他教师的课,取其之长,补己之短;三走进学生,了解学生的知识水平和接受能力;一走出是走出学校,到名校参观学习。我所带的班级班风正,学风浓,班级工作在全校名列前茅;我所教的物理学科成绩,在全县总是名列前茅。在多年的锤炼当中,我具备了过硬的专业知识,丰富的教学经验,优秀的管理模式,精湛的教学艺术,成为学校勇挑重担的骨干教师。近年来,我讲授的公开课多次获市优质课一等奖,辅导的学生多次获市、省级一等奖,我本人在20xx-20xx年的年度考核中均被评为优秀,20xx年被教体局评为“课堂教改优秀教师”,20xx年获局优秀教师荣誉称号。

优秀教师事迹材料篇12

吴宏宇同志爱国爱党,遵纪守法,遵守《中小学教师职业道德规范》,有良好的思想政治素质和职业道德;任劳任怨,爱岗敬业,积极承担学校安排的各项工作。多次被评为街道优秀党员、优秀教师、教书育人先进个人,区优秀教师。

20__学年,该同志被学校委任为教研主任,负责语文教研和教师培训工作。带领全体语文教师研究和制定语文教学常规,课堂教学标准,推进语文课堂改革。主持语文教研讲座,开展“语文首席教师团”推门听课,建立“语文周测”题库,组织“试卷分析会议”,建立“语文命题研究小组”。通过努力,我校语文教学质量显著提升,在20__学年顺德区教学质量抽测中,取得了好成绩。

20__学年,是该同志连续担任班主任工作的第19年。在长期的育人工作中形成了独特的育人风格。总结出“关爱学生重细节”“家校结合成合力”“生活育人养习惯”“自主管理树集体”“亦师亦友育思想”的五点育人方法。所带班级班风严谨,学风优良,成绩突出。

20__学年,是该同志教学风格日臻完善的一年。他注重调动学生,激活学生的思维,让学生在思维碰撞的火花中,轻松愉快地学习,从而使课堂具有广度、深度和温度;注重精讲精练,充分照顾到每一个层次的学生学习需求和学习潜力,让各个层次的学生都得到提高。在传授知识,提高能力的同时,他十分注重学生能力的培养,思想道德教育的渗透以及创新意识和创新潜力的孕育。他的课堂风趣幽默,活泼灵动,学生主体地位强,深受孩子们喜爱和同事好评。所任教的班级语文成绩突出,在20__学年年顺德区教学质量抽测中,所带班级语文成绩和三科总分均在街道名列前茅。

吴宏宇不但积极承担各级教研任务,还积极参加各级各类的教学比赛,结合自身的教学经验积极撰写论文、案例,教育科研成绩突现。20__学年参加区教育发展中心的命题比赛获“三年级单元卷”优质奖。

在自身不断进取的同时,他不遗余力地培养青年教师。被学校聘为“青蓝工程”导师、语文首席工作室导师。培养青年教师陈小燕、刘佩雯、许翠兰、罗嘉欣等多人。在他的指导下,陈小燕成长为街道优秀教师,许翠兰屡次获学校教学一等奖,成长为备课组长。

优秀教师事迹材料篇13

常言道:要给学生一杯水,自己要有一桶水。我深深体会到,在当今科研兴教,呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下,作为一名青年教师,必须是不竭之泉,时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”是我追求的境界。于是我坚持学习,以此提高自己的文化素质。教学中,我潜心钻研教材,反复研讨新课标,大量订阅教学刊物,坚持业务自学,认真做好笔记,广泛汲取营养,及时进行反思,转变教育观念,捕捉新的教学信息,勇于探索教育规律,大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课,教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下,我的教学工作取得了较好的成绩:20__年被评为“尧都区优秀教师”,辅导的作品《xx》在临汾市第23届青少年科技创新大赛中被评为三等奖,小学作文教学优秀案例设计《xx》荣获一等奖,2019年5月第二学期教师赛讲中荣获一等奖,2019年4月在“xx区第二届青少年科技创新大赛”中被评为“优秀科技辅导教师”,教学成绩突出。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”是我追求的境界。作为一名教育工作者,我丝毫没有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真搞好教学,创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作,在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索,奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔,只为桃李竞相开”,只要辛勤耕耘,挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师,让桃李香满天下!

tihuanbiaoti范文(二)

回首该同志九载的教学生活,现借此机会将他的个人成绩梳理如下,以期其更上层楼。

优秀教师事迹材料篇14

x老师是个严谨治学,具有强烈事业心和责任感,关心和爱护学生,尊重学生的个性发展,教学成绩显著的老师。工作中她认真学习邓小平理论,努力实践“三个代表”重要思想,深入学习实践科学发展观,遵守国家法律、法规和规章制度,忠诚于党的教育事业,全面贯彻国家的教育方针,为人师表。

作为工作量大、事务繁杂琐碎少先队大队辅导员,她把不少的时间和精力都放扑在了少先队工作上,也取得了较好的成绩和效果,得到了学校领导的肯定和同事们的赞扬。根据学校工作的实际情况,她通过开展丰富多彩,集教育性、趣味性于一体的少先队队活动,使少先队组织充满活力,利用各种宣传阵地,把少先队的活动也搞得有生有色。20xx年指导二年级学生x同学参加xx镇中心学校小学生“建设幸福中国”读书教育活动讲故事比赛中荣获二等奖;20xx年秋学期指导学生参加xx镇经典诗文朗诵比赛获初赛一等奖,决赛三等奖的好成绩。

在班主任工作中,她把对学生的德育工作放在首位,要求学生从小树立远大的`理想,形成正确的人生观和价值观;教育学生要遵纪守法,团结友爱,注重学生良好习惯的养成;教给学生科学的学习方法,促进良好班风、学风的形成。

汉语言文学专业毕业的她,根据学校的需要担任了全校的英语教学工作。对于领导的安排也毫无怨言,认真地备课、上课、改作。有时为了读准一个音,反复地听录音,甚至还上网查然后仔细地跟读。她总说:这样子才对得起学生。付出总会有收获,几年来她教的英语科都名列镇前茅。20xx年春学期所教的三年级英语科获全镇第x名,20xx年秋学期所教的三年级英语两个班分别获全镇第x名和第x名,四年级英语获全镇第x名的好成绩。20xx年她参加镇的英语科优质课比赛中获得了x等奖,还获得20xx年宾阳县乡镇中心校业务辅导员教学骨干听课评课活动中荣获英语科x等奖。

优秀教师事迹材料篇15

姜梦云,女,汉族、__年出生,本科学历,__年参加工作,现任小学语文高级教师。

姜老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献,已经在农村教育战线上工作了16个春秋。她_年如一日,以校为家,一直工作在教学第一线,长期担任小学毕业班语文。她师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,为农村的教育事业呕心沥血,教育、教学成效显著,是位德才兼备的优秀教师。

十六年来,姜老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下:

一、默默耕耘、不断钻研

_年9月,姜老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起,她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生,把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作,她始终坚持不断地学习,坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物,虚心学习老教师的教育教学经验,向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段,努力做一名高品位的合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底,没有准确的知识结构,没有先进的教育思想,就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路,耐心寻味的启发,深入浅出的讲解,使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

二、细心关爱,耐心帮助

教师对学生的爱源于母爱,却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱,是一种理性的爱,它能唤醒学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进。姜老师在教育教学工作中,练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心,能及时发现学生身上的问题、存在的异样,并能及时纠正、教育、培养,使之沿着健康的道路前行。在姜老师所在的班级里,始终洋溢着一股暖流,似一团和风细雨,感染着整个班级,渗透到每个学生的心中。比如,班里有个女孩叫李亚军。

她学习很好,可就是不敢在同学面前发言,是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量,姜老师课上经常提问她一些很容易的问题,并且课下经常找她谈心,鼓励她。当发现她的英语很好时,就在学校每周一句的英语学习中,让她带着大家朗读。渐渐地,语文课上的一分钟演讲,她也能够大胆地走上台来。后来李亚军同学的学习更是突飞猛进,还当上了姜老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长,她心里有说不出的喜悦。姜老师的细心关爱就像水一样载歌载舞,使班内的“鹅卵石”们日臻完美。

这样的例子在姜老师身上很多很多,她时刻把德育工作放在教学工作的首位,既教书又育人,使班上的孩子都能够全面发展,健康成长。她经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事,育人需精心”。

三、恪尽职守、任劳任怨

任教十六年来,姜老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来,她所担任的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅,她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖,20__年,在全县小学毕业统考中,她所任教的语文获得第一名。她本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教育工作者”、“骨干教师”等光荣称号。姜老师献身教育、甘为人梯,用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕,用才能让知识与智慧延伸;甘愿当园丁,用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月,默默耕耘的无悔人生,她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感,在“三尺讲台”上书写自己的完美人生,她是教育战线上一颗璀璨的明星,是值得大家学习的好榜样,是完美的乡村教师。

优秀教师事迹材料篇16

姜梦云,女,汉族、1977年出生,本科学历,20__年参加工作,现任小学语文高级教师。

姜老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献,已经在农村教育战线上工作了16个春秋。她20__年如一日,以校为家,一直工作在教学第一线,长期担任小学毕业班语文。她师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,为农村的教育事业呕心沥血,教育、教学成效显著,是位德才兼备的优秀教师。

十六年来,姜老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下:

一、默默耕耘、不断钻研 20__年9月,姜老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起,她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生,把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作,她始终坚持不断地学习,坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物,虚心学习老教师的教育教学经验,向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段,努力做一名高品位的合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底,没有准确的知识结构,没有先进的教育思想,就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路,耐心寻味的启发,深入浅出的讲解,使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

二、细心关爱,耐心帮助 教师对学生的爱源于母爱,却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱,是一种理性的爱,它能唤醒学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进。姜老师在教育教学工作中,练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心,能及时发现学生身上的问题、存在的异样,并能及时纠正、教育、培养,使之沿着健康的道路前行。在姜老师所在的班级里,始终洋溢着一股暖流,似一团和风细雨,感染着整个班级,渗透到每个学生的心中。比如,班里有个女孩叫李亚军。她学习很好,可就是不敢在同学面前发言,是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量,姜老师课上经常提问她一些很容易的问题,并且课下经常找她谈心,鼓励她。当发现她的英语很好时,就在学校每周一句的英语学习中,让她带着大家朗读。渐渐地,语文课上的一分钟演讲,她也能够大胆地走上台来。后来李亚军同学的学习更是突飞猛进,还当上了姜老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长,她心里有说不出的喜悦。姜老师的细心关爱就像水一样载歌载舞,使班内的“鹅卵石”们日臻完美。

这样的例子在姜老师身上很多很多,她时刻把德育工作放在教学工作的首位,既教书又育人,使班上的孩子都能够全面发展,健康成长。她经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事,育人需精心”。

三、恪尽职守、任劳任怨 任教十六年来,姜老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来,她所担任的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅,她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖,2019年,在全县小学毕业统考中,她所任教的语文获得第一名。她本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教育工作者”、“骨干教师”等光荣称号。 姜老师献身教育、甘为人梯,用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕,用才能让知识与智慧延伸;甘愿当园丁,用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月,默默耕耘的无悔人生,她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感,在“三尺讲台”上书写自己的完美人生,她是教育战线上一颗璀璨的明星,是值得大家学习的好榜样,是完美的乡村教师。

优秀教师事迹材料篇17

,曾获得县先进教师、县优秀教师等荣誉称号,撰写的十多篇论文在国家、市县级获奖。她将童心和爱心融化到工作中,在细微之处捕捉最佳的教育时机,所任班级多次被评为县优秀班集体。

用心用情用力——我与学生共成长

二十四年,我带了十二个起始年级,每一次牵着孩子的手跨入小学的大门,家长的殷殷期盼时时炙烤着我,孩子的灼灼目光处处警示着我,唯有尽心竭力,才能不负他们。

用心守护平安

每一届的开学第一课,我总会用最原始的方法,大手牵小手,用脚步丈量校园:排队空一前臂的距离,走路靠右边不追跑,上下楼梯一级一级走;上厕所开关门要轻,亲自演示冲水、洗手的方法;认识温水龙头,提醒倒水和拿水杯走路的注意事项,反复练习以熟悉来去食堂的行走路线,仔细听辨铃声,课后在自己教室和对应的走廊休息看书……就像麦田里的守望者一样,我眼随生动,丝毫不敢疏忽,用心守护孩子们的日常安全。

用情创造幸福

记得有一次宣传完垃圾分类小知识后,班中有位特殊孩子对我说:“黄老师,如果人也要垃圾分类的话,那我肯定就是有害垃圾。”孩子的这句话深深触动了我,促使我想方设法,积极探索,寻找和创造最佳教育时机,真诚地肯定和激励孩子,提升孩子的幸福感。家访时孩子妈妈的“遇到黄老师真是孩子莫大的幸福”让我也幸福感满满。

用力收获成长

家长会是架在我和家长之间的重要桥梁,每一次家长会我都精心准备。上学期期中家长会之前,我让每个孩子做一张座位卡,里面有三块内容:第一块是我亲笔书写的每个孩子的优点,第二块是想对爸爸妈妈说的心里话,第三块是爸爸妈妈的心里话。正当我埋头书写时,一个孩子说:“黄老师,你这样一个一个写太麻烦了,你说出来我们自己写好了。”我说:“不,这是我对你们的真心赞美,必须我写才能表达我的诚心。”家长会上,每个家长脸上都洋溢着幸福的笑容,教室里温情弥漫。家长会结束后,很多家长热泪盈眶,感慨孩子长大了。以后的几个月,不断有家长跟我欣喜地说到,孩子时不时地给家长写心里话,而且,比以前更懂事,更会关心人了。

我喜欢做班主任,它让我每天觉得重任在肩,探索与追寻是我工作的主旋律,它让我在碌碌但绝非无为的人生道路上体验成功、感受幸福。

优秀教师事迹材料篇18

广东省中学语文特级教师、广东省南粤杰出教师、全国优秀语文教师、广州市首届十大杰出青年之一、广州市模范教师、广东省“普法系统百千万人才工程”专家班首批培养对象、华东师大教育管理专业博士研究生课程班(在读)。在广雅教书育人31年,教育教学成果显著,曾获广东省教育科研成果一等奖,广州市特等奖,出版著作30多部,发表论文及教学文章400多篇。现还兼任华南师范大学教育硕士专业学位研究生指导导师、广州大学教育硕士专业学位研究生指导导师、广东省普教系统百千万人才工程导师、广东省中小学教材审定委员会委员、广州市中学语文教研会会长、民进广州市委副主委等职。

优秀教师事迹材料篇19

,男,汉族,xx小学教师。20xx年参加工作。20xx年加入中国共产党。参加工作以来,一贯站在教学前线。

该同志参加工作以来认真工作,严谨细致地对待工作中每一项任务,从不懈怠。兢兢业业、不断创造优异的成绩、呈现出优秀共产党员的优良品德、起到模范带头作用。

现将其先进事迹介绍如下。

一、政治信念坚定,律己育人。

做为一名教师,他注重师德,学风严谨,一丝不苟;把教书育人贯穿于整个教学工作中。以"八荣八耻"作为行动的指南,在学习中改造自己的思想,提高政治觉悟,树立正确的人生观,世界观,扎扎实实地做好本职工作,教书育人。主动学习教育教学理论知识并付诸于实践,时时以实际行动影响、带动其他要求进步的教师和学生。凭借一颗赤诚的心,在汶川发生地震时,心系灾区,先后利用手机捐助、教师捐款、交纳特殊党费等形式向灾区人民捐献爱心200余元。在抓好教室领导工作的同时,他还注重搞好学生思想政治工作。

二、潜心教学,精益求精。

该同志在工作中把本年级的教室领导、任课老师团结一致、齐心协力攻难关,狠抓教学质量,使年级组的各项工作逐步升级。

教学质量是学校的动脉。该同志把教学质量放在首位,善于调查研究,主动交流经验。

作为一名共产党员,强烈的责任感不容他有所退缩,为了圆满的完成教育教学任务,几乎牺牲了他所有休息的时间。在教学中他发现只做知识点的灌输难以起到优良的教学效果,学生也不易于接受。为了解决这个问题,他想尽了办法,收集了大量的资料,做了大量的尝试,发现强调数学跟科研、生产、生活的关系既能提起学生对这门课程的兴趣,又能培养学生的自学能力。与此同时注意收集整理学生对教学的反馈意见。因为学生是教学的直接施予对象,学生听懂没有,学到没有是教学质量的直接反映。所以,他在完成教学任务的前提下,尽量满足学生对于教学上提出的各种要求。

一直以来他认真严谨,谦虚谨慎,不仅严格要求自己和学生,而且对负责的年级组和教研组的年轻老师也严要求高标准,共同探讨教学难关。

当然,辛勤的工作就意味着更多的工作量和精力的投入。不过这也使他得到了极大的锻炼和提高。

三、做好学生的贴心人

他把工作重点放在尽力发挥班干的模范带头作用和做好班团支部的工作。这样可以起到以点带动面的效果。此外,他也格外注意教室中出现和可能出现的个别问题。及时找个别同学谈话,了解情况并解决问题。由于工作扎实到位,班风学风表现的非常突出。由于他辛勤的付出,扎实地工作,已经理顺出一套有效地教室管理经验,教室的学风正了,学生们的学习热度也就高了。

在从事教学工作的时间里,他一直工作在教育教学的第一线,兢兢业业、结合工作不断探索,平凡的工作见证了一名教师对党的教育事业的忠贞。

优秀教师事迹材料篇20

时光荏苒,转眼间已从教十多年的她始终坚持在教育的第一线,担任着教学和班主任工作。她秉承着学校的“教育浸润生命”理念,努力做一名“爱”的教育者和传递者。

作为班主任要善于用敏锐的眼睛发现学生的点滴进步。班里面有个学生,刚接班在观察孩子们的言行举止时,就觉得这孩子有点“特殊”,他会因为语文考试某个字不会写而抱怨一节课老师为什么出超纲的题(学生说其实早前就已经学过);他会在找不到东西时把所有东西倒出来弄得满地狼藉并号啕大哭,嘴里不停的叨叨回家肯定挨打;他也会不由自主地把铅笔帽、彩笔等放进嘴里弄的满脸满嘴五颜六色……

通过观察,她发现孩子是个很想上进,但挫败感极强;很想和孩子们一起玩,可由于太脏大家敬而远之;很想被老师表扬,可每天都会不经意犯错;很想得到家长的认可,但回家总是因为这样或那样的原因回家被批;多可怜的一个小孩!了解了孩子在校的基本情况和处境,于是她选择了家访,先去家里了解孩子的生活环境并和父母进行面对面的沟通。她和孩子的父母共同约定了教育孩子的大方向:为孩子建立自信,赢得同学和老师的认可。漫长的引导教育从那时开始。在班里多给他创造展示特长的机会,尽量不在班里批评他,而私下交流的很多,如上学拿几根铅笔、上课怎样才能听老师讲课,彩笔怎样用才不会弄得哪里都是,自习课怎样做才能让自己开心却不会影响别人等等。接班一年多,在她细心的帮扶下,孩子的进步明显,书桌、衣服也整洁多了,自习课上可以自己安静的看书、画画了,他们之间的感情也越来越深,现在刘老师的一个眼神他都能领会意思,不用去说,因为孩子能感受到她的“爱”。

成为孩子们成长道路上的引路人,将“爱”传递给每一位孩子以及他们背后的每一个家庭,并由此传递给整社会,让社会充满“爱”。这是她从教的初心。她不忘初心,始终如一,努力奋斗着。

优秀教师事迹材料篇21

班主任工作是一门艺术,只有严爱相济,才可赢得学生的信赖,走进孩子们的心灵,才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中,使我深深体会到:只有给学生的爱是发自内心的,才会让学生感受到爱,体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱,“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生,但不排斥学困生,对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得:学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们,我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心,做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励,并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬,促其发光。“上课提问多鼓励;课后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时,我还兼顾着全体学生的发展。在教学中,我结合教材的难度和学生的实际水平,对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法,让尖子生吃饱,学困生接受得了,争取立足中等生,扶持差生,满足优生。

优秀教师事迹材料篇22

,男,现年28岁,20xx年参加工作,担任班主任3年,现任5年级班主任。在这几年的班主任工作中,我从来没有拣四,勤奋诚实。始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。现将我的事迹概述如下:

一、为人师表、树立榜样。

人们常说教师没有小节,到处都是典范。学校是每个学生的栖息地和学习地,教师行为对学生的影响很大。教师要树立人的教师表,教育人的思想,结合语言教育和身体教育,以身作则,使教师的语言教育发挥更大的作用,只有人的教师表,学生才能从教师的形象中感受到学习的道德标准的可靠性,积极行动,促进学生的语言行为统一。例如,要求学生不迟到,他自己不迟到。要求学生不要乱扔果皮纸屑,自己不要乱扔果皮纸屑。教育学生讲文明礼貌,他会主动向学生问好,说感谢之类的话,孩子也会自然地用礼貌的话来回答他。由于工作能够深入细致,本班学员都养成了良好的行为习惯,几乎没有迟到等不良习惯。我带来的班级多次被学校评为优秀班集文明我先进集团。

二、结合实际,打造特色班。

在班主任的工作中,我有选择地吸收他人的成功和经验,从班级实际出发,努力建立一个特色的班级管理体系,根据班级学生,讨论制定班级规则。创建班级书架,开拓学生视野。打造实用的学习园区。学习园区不是壁画,而是学生学习和生活的证词。其中不可或缺的栏目有优秀作文栏、单元优秀作文、优秀作文考试、摘录贴在栏目上,供学生学习。榜上有名栏每次考试前5名的同学都会得分。第一名5分,第二名4分,第三名3分……期末考试奖励总分前5名。有了积分。

为排名,学生会更加积极。“好人好事栏”,学生把自己发现的好人好事登记在栏目里,比较谁发现的多,谁被发现的多。学会发现美,才能创造美。此栏目开设的好,班级会其乐融融。

三、转变“后进生”

后进生更渴望得到老师的关爱,只要老师不离不弃,他们一定能进步的!他们往往集许多缺点于一身,给班主任工作带来很多麻烦。针对这样的情况,我总是以“宽容”之心去温暖学生的心灵,用爱心、诚心去感化他们,接近他们跟他们说心里话。并号召优等生帮助后进生,让后进生不断缩短与中等生、优等生的距离。

四、加强家校联系,以真诚换真心

家长是孩子的第一任老师,身为老师的我们必须学会与家长沟通。沟通能增进了解,沟通能更好地合作。只有学校和家庭联合起来,扎实地开展家校联系,拉近了学校老师与家长的距离,赢得了家长对学校工作的.支持,使教师在广大家长中有了教好的口碑,有效的提高了教育的效果,才能起到事半功倍的效果。

我就是这样,凭着对事业的痴心,对学生的爱心,对工作的热心,对未来的信心,在20xx—20xx学年的小学毕业检测中平均分列全县第一,在数学特长竞赛中,辅导学生获得全县一等奖1名、全县二等奖5名的好成绩。

在实施素质教育的今天,深深地懂得自己所肩负的责任,更加体会到要成为一名优秀的教师,就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。用心去工作,用爱去育人,是我一生的追求。

优秀教师事迹材料篇23

,男,1975年10月生,中共党员,大学本科,小学高级教师,小学数学市级骨干教师,《杂志》特约通讯员。他,总是那样醉心于所酷爱的教育工作,他,总是那么执着的追求着他的教育梦想。一直以来,他孜孜不倦、任劳任怨的工作态度,刻苦钻研开拓进取的工作精神,严肃认真、精益求精的工作作风,在教育教学第一线发挥着模范带头作用,他是教育战线上的一颗耀眼的新星。

一、才艺具备的多面手

他能歌善舞,能写会画,是一名多才多艺的教师。读师范时,他就是学校管乐队的首席小号手,所在管乐队曾代表学校参加过全省中师文艺汇演,获得一等奖。在书画方面,他也有所建树,硬笔书法多次获得市县级比赛大奖,是常德市硬笔书法协会会员。他更能将自己的才艺完美地糅合在教学中,曾多次辅导学生在省、市、县书法,绘画比赛中获奖。

二、教育教学的能手

xx年,他从常德师范学校毕业,当时实习学校因他实习工作优秀,有意留他工作,但他毅然回到了家乡等候分配。亲朋好友都说他有点傻,但他却说“:家乡的教育更需要他,是金子哪里都能闪光。”分配时他被分到了汉寿县株木山乡条件最差的马嘶桥小学任教,但他毫无怨言,仍扎扎实实的投入到教育教学之中,取得了令人满意的成绩,为以后的教育之路打下了夯实的基础。20__年,他调入xx乡联校,回到了他土生土长的家乡。回乡工作的第一天,他妈妈嘱咐他:“要加劲工作,莫跟乡里人抹黑”。正因为如此,他服从学校安排,根据工作需要两年内换了四个学校。特别是97年他协助乡联校整理“两基”迎检资料,走村窜户,核对迎检数据。人瘦了,也晒黑了,一摞摞的资料都是靠迎检办公室的几个人手抄出来的,足足能放满一间办公室。他们整理的迎检资料为全县的迎检工作提供了现场会,得到了同行和领导的高度评价,同时也顺利的通过了“两基”检查。xx年3月,正是学校开学工作最忙的时候,他爱人因为难产,在人民医院动手术需要他签字,可为了不耽误学生的课,不影响学校的工作,他硬是上完课,安排好所有工作后才急急忙忙赶去医院,所幸母子都平安。他积极投身于新课改的浪潮中,把培养学生的能力,提高学生成绩放在首位,他的课堂,师生共同参与活动,教学相长,教师解放了“教”,学生解放了“学”,学生动口说、动笔写的机会多了,学生的个性得到了凸现,学习能力不断提高。一份耕耘,一份收获,他有二篇国家级论文,二篇省级论文,多篇市县级论文,xx年获全国奥数辅导园丁奖。

三、科学管理的强手

xx年他担任银水路小学副校长,xx年提拔为校长,他与学校建立了深厚的情感。一个好校长就是一所好学校,从担任校长职务以来,要求老师做到的他首先做到。他一心扑在学校的工作上,坚持每天最早到校,最迟离校。节假日和寒暑假,他更是牵挂着学校的平安,以校为家。他用心血和汗水抒写着自己的工作业绩,无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。为了学校建设,他积极争取上级支持,大力改造校园环境;为了节约开支,他亲自带领男教工挑灰搬砖,架梁盖瓦;他严于律己,从不用权谋私;公务活动中,做到校务公开,开支合理,手续清楚;他对班子的管理模式是“统一步调,分工协作、各司其责”。教学管理上他尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”;德育工作管理上他能够处于高屋建瓴的势态,强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性;学校管理上,他能做到以身作则,率先垂范。他所推行的人文、和谐、科学的管理方法得到了上级的一致肯定,所带学校年年被教育局、中心学校评为先进,是市级示范性完全小学、市级绿色学校、市级示范性家长学校。他多次被评为县级优秀教师,被县政府授予“首届教育教学优秀教师”称号,荣立三等功一次。

苍翠的青松守望着他探索的身影,平凡的铺路石印证着他成长的每一个足迹。从一位普通的教师成长为独当一面的校长,每一步他都走得那样踏实,那样稳健,处处散发着青春与人格的魅力。

优秀教师事迹材料篇24

“林中有两条小路都望不到头,我来到岔路口,伫立了好久。一个人没法同时踏上两条征途,我选择了这一条,无悔无忧。”短短的两句歌词,代表了我对教师职业的无限热爱。

弹指一挥间,十几年的岁月就在绘声绘色的讲课声中,就在埋头批改作业的笔尖上,就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。从教的生活是清苦的,更是快乐的。当我走上讲台的时候,当我检查教室的时候,当我进行家访的时候,我奉献着,我是快乐的;当我看到学生笑脸的时候,当我收到学生来信的时候,当学生来看我的时候,我收获着,我是幸福的。我用我的智慧,我的热情自由地描绘着我无悔的青春年华。过去的十多年,是我激情燃烧的岁月,是我人生中最灿烂的一段时光,我不敢自诩是春蚕,是蜡烛,是人类灵魂的工程师,但我可以这样自豪的说:“我无愧我的学生,我无悔我的选择。”

爱学生是教师的天职,没有爱就没有教育。我把爱镶在举手投足间,嵌在我的一颦一笑中,让学生时刻感受到了信任与鼓舞。我总是把学生看成自己的孩子,不失时机地为贫困的学生送一句安慰,为自卑的孩子送一份自信,为偏激的学生送一份冷静,让学生时刻生活在温暖中。

记得以前的一个孩子洋洋,他父母是做生意的,平常妈妈溺爱,爸爸严管,形成了极度的反差,他爱惹是生非,同学们不愿接近他,他有被人遗弃的感觉,丧失了学习的兴趣和自尊心,作业做了可是质量不高,上课不是和后面的同学说话,就是手里玩东西,这样不仅影响到了他自己,而且还影响到了别的同学。为了改变他的这种状况,我一次次找他,苦口婆心地把道理说一番,然后叫他好好想一想,日子久了,他就采取了一问三不知的态度,要么就是嘴里咕咕囔囔的可又听不到他说什么。学习成绩也越来越差。因此我就改变教育方法,在生活上,思想上,学习上关心爱护他,以消除他的自卑心理。这位同学非常爱劳动,每次做完值日后我都表扬他,如此反复,后来他也很少惹是生非了,上语文课时,我有意识地叫他朗读课文,每节下课我都让和我去办公室读读书、背背课文,他从开始的被动变成了后来的主动,学习成绩也提高了,在期末综合测试中进步很大,我马上给予了他表扬和奖励,看到他脸上洋溢着快乐的笑容,我陶醉了,也感动了。因此作为教师的我们,应该以满腔热情、真诚和爱心让每个学生不断进步。教育是一项细致而复杂的工作,老师除了有威严之外,还需要有足够的耐心和智慧,抓住学生的特点,摸清学生的情况,然后对症下药,才能取得良好的教育效果。

从中我深刻的体会到了孩子在成长过程中不免会走一些弯路,如果用恨铁不成钢的苛刻去矫正不能收到立竿见影的效果。那么,我们用爱的力量,用我们心灵的灯光为我们的孩子们引路。给孩子一份信任,就搭起了一座沟通的桥梁;给孩子一份鼓励,为他的每一次进步喝彩,期待他下一次可以做得更好,那就为孩子点亮了一盏心灯;给犯了错误的孩子一些宽容,有了我们的宽容,孩子才能在一次次跌倒后又一次次站起。同时,我们还要给孩子足够的时间,耐心地等待他带给你惊喜。

当然,在教育学生的同时,我也没忘记严格要求自己。常言道:要给学生一杯水,自己须有一桶水。为了灌满这一桶水,并让它不因蒸发而减少,我不断地加强学习,时时为自己充电。积极参加各种教研活动,向有经验的教师讨教;买来业务书籍,认真阅读,仔细钻研;积极参加各种培训,学习教育教学理论及其它各种技能;勤练教师基本功等等。我觉得,在这个社会文明迅速发展的年代,只有不断的提高自己,及时补充及更新知识,才能紧跟时代的步伐,不为社会所淘汰,也为学生做出一个好的榜样。

“学无止境、教海无涯”,比较而言,我觉得自己离一名让党和人民满意的教师还有相当大的差距。不过,我会以“做党和人民满意的好老师”为航标,以“持之以恒、坚持不懈”为动力,不断地完善自我、超越自我,向着更高更远的目标奋进,争做党和人民满意的好老师。老师们,当岁月无情的刻刀在我们脸上刻下华章,当摇曳的红烛流尽最后一滴蜡水张张,当风烛残年时最后一次回忆,回首看看那一纯真的笑脸,那一名名引以为豪的孩子们,我坚信那时的我们定会为自己是一名教师而自豪!老师们,让我们携手共进,用坚实的理想信念、高尚的道德情操、扎实的学识、瑰丽的仁爱之心奋斗在教育一线上,努力做一名国家、党满意,人民放心,学生爱戴得好老师吧!

优秀教师事迹材料篇25

她热爱教书,喜欢站在讲台上的那份从容、那份自信,更喜欢讲台下和学生交往的欢愉。也许是从小受到当教师的父母的影响,从踏上讲台的那一刻起,她就把学生当作自己的朋友。她就是余杭区实验小学的柳鹃老师。

20年来,柳鹃老师教过的学生都很喜欢她,喜欢上她的课。学习上她是孩子们的“老师”,生活中她是孩子们的朋友。在她的身边,经常可以看到学生围绕,有时是问题目,共同探讨学习上的奥秘;有时是谈心,诉说生活中的快乐与忧伤。

柳鹃老师对课堂有自己独到的见解,“课堂要有特色,思考要有深度,要让别人从自己的探索中获得启迪。”多年来,她就是带着这样的理念,以永不言败的闯劲,踏上了一条不断创新的教学之路,先后执教国家、省、市、区级公开课20多节,逐渐形成“睿智、灵动、扎实”的教学风格。之后,杭州市青年教师优质课金奖、杭州市了师徒结对协议,带出了两个杭州市教坛新秀、三个余杭区骨干教师和多个余杭区教坛新秀。“一师一优课,一课一名师”评比一等奖等等荣誉滚滚而来。柳鹃没有沉浸在对过去荣誉喜悦中,作为学科带头人,与15名青年教师签订

如今的柳鹃已经是学校的副校长,她依旧以每天都能微笑着走进课堂为人生最大的幸福。正因为心中有爱,所以无怨无悔。等待柳鹃的路还很长很长,她前进的脚步将永不停息。

优秀教师事迹材料篇26

我热爱自己的工作,如同热爱自己的生命。早在孩提时代,教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时,就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后,梦想成真,我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上,我不曾忘记自己的誓言,不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感,我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光,收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以,我面对世人的不解不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生,我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!

优秀教师事迹材料篇27

“德高为师,身正为范”是我的行为准则,“使每一个孩子在课堂上都有收获”是我的教学追求,“平等对待每个孩子,静待花开”是我的使命。

一、爱岗敬业、勇挑重担。

工作中,我努力钻研,任劳任怨,每天我都早早到校,去教室转一圈,给学困生辅导,或是与部分学生谈心,询问他们的学习、生活情况。在课余花大量的时间去学习教材、专研教材、吃透教材;课前一遍又一遍地备教材,备学生;课后又向有经验的教师请教,使学生在轻松愉快中掌握知识。

二、以身作则,言传身教。

在教育学生时,我想“喊破噪子,不如做出样子,要想正人,必先正己”。所以,无论是课上还是课下,我总是以自己的人格力量感染学生,注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话,做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这些年来,我明显地感觉到:我的言谈举止,既处于学生最严格的监督之下,又处于时刻被学生效仿之中。所以,当我要求学生努力学习时,我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时,我没有指手划脚、拈轻怕重,而是和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时,我首先做到了遵守校纪班规。终于,有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了。班里的每一位同学都像一家人一样,团结、和睦、奋进,形成了良好的班级风貌。

三、关爱学生、无私奉献

一名优秀的教师必须拥有一颗宽容无私的心,对学生足够的耐心、恒心和信心。班上有一个内向的男同学,偏科很严重,带有很强烈的厌学情绪,经常课前捉弄同学,课上开小差,但听老师说他语文成绩特别好。所以,课后我找他谈话,并问其原因。原来他以前对数学不感兴趣,不知道从何学起。每堂课我都会留意他,并让他回答一些简单的问题和给以适当的表扬。课后耐心地给他辅导,每次考试前我都会给他鼓励,只要他有一丁点的进步,我都会及时在班上表扬他。渐渐地,他对数学感兴趣了,他的成绩也提高了不少,他人也开始变得自信而懂礼了。在生活中我关心和爱护每一位学生,做他们学习和生活中的良师益友,时时处处为人师表。在教学工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。通过各种途径对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教育。通过在思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生,师生关系特别融洽,极大地激发了学生的学习积极性。作为老师,我经常关心孩子,关注每个孩子的成长,在班级活动中,让每个孩子都有展示的机会,让他们建立自信,关注贫困孩子、单亲家庭的孩子,在学习上给予他们更多的支持,在生活中给他们更多的关怀,让这些孩子得到更多的温暖,对于班级留守儿童,我更是给予了更多的关怀,让孩子的身心更加全面的发展。

四、勇于积极,不断钻研。

作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,工作讲求实效,对学生实施因材施教。为了把自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅《小学数学教师》、《爱心与教育》、《如何提高课堂教学质量》。等书籍,备好课,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。做好培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导。在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。教学之余我积极观看各种教学观摩课和报告会,不断充实自己,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。20__学年开展的社团活动被评为优秀社团。在平常的教学工作中经常虚心请教,认真开展集体备课、公开课、展示课积极准备,促进教学能力的不断提高。

作为一名教育工作者,我丝毫没有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真搞好教学,创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作,我坚信“痴心一片终不悔,只为桃李竞相开”,只要辛勤耕耘,挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师,让桃李香满天下!

优秀教师事迹材料篇28

马是大泉东校的一名普通的教师。马忠诚于党的教育事业,在20多年的从教生涯中,时时以一个优秀教师的标准要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上从事着不平凡的事业,深受学生、家长、同事、领导的好评,在大泉东校的发展历程中竖起了一面旗帜,马在多年的教育教学中,多次得到上级政府的各种奖励,也得到了各级领导的认可与好评。

一、锤炼思想、提高境界

作为一名教师,马深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹,才能做一名合格的中华人民共和国教师。在十几年的工作中,马一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想,在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明,与党中央时刻保持高度一致,忠实于党的教育事业。平时马注意学习党的各项时事方针、政策,关心国家大事,并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上,马认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表,全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位,马都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任,志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。

二、业务精湛、投身课改

作为一名教师,马没有在过去的成绩上停滞不前,高标准严要求对待自己,在教学上马认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。因为有了爱和喜欢,同学们总是喜欢上马课,马本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。

马勤于学习,精于业务,乐于奉献。欲给学生一滴水,老师先要有一桶水,因为她明白:今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。马工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责,都是高标准严要求,每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结,马把自己的教学经验与学校的实际工作密切结合起来,促使教育教学水平不断提高。

通过二十多年来的教学生涯,使她真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。她深深地爱上了教师这个岗位,并愿为此奋斗一生。

优秀教师事迹材料篇29

东邵中心小学孙淑敏,我踏上教师这个工作岗位已有二十五年了,二十五年来我始终热爱教师这个职业,在工作中认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责,严格服从学校的工作安排,团结同志、关心学生、工作勤奋、乐于奉献、严于律己,受到了学生的喜爱,家长的尊重,得到了同事的赞许,领导的信任。

一、关爱学生,塑优秀人才。

二十五年来,我一向担任班主任工作,班级管理卓有成效。我注重班风学风建设,思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生,千方百计调动学生的学习内驱力。师生关系十分融洽,极大地激发了学生的学习用心性。因此,我所带的班级班风正、学风浓,班级在各项评比中成绩优秀,在常规管理考核中名列前茅,在平时阶段性学习考试中遥遥领先。在要求学生搞好学习的同时,也要求学生学会如何做人,做一个对社会有用的人。我很注重学生政治思想素质的提高,用我的爱心换学生的真心。有时,为了挽救一只掉队的大雁,我经常放下休息时光,进行家访,与学生个别谈心,了解学生的心理动态,与家长私下沟通,了解学生家庭状况,耐心细致的做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮忙下曾有多名学生重建起学习的信心,扬起理想的风帆。

二、热爱工作,创优异成绩。

二十五年的教育教学工作使我深深明白教育教学工作职责重大,从小的方面讲,它关系着个人和家庭的前途和命运,从大处讲,它关系着民族和国家的兴亡和发展。因此,我从未把教师当做简单的谋生职业,而是作为自我毕生追求的事业,全身心的投入,所以我工作一向勤奋、扎实、一丝不苟,并且成绩突出,平时注意自身知识和业务素质的提高。

“德为师之本”作为教师,自身的师德修养是最重要的,做教师首先是做人,做真诚的人,做正直的人。不管是在平时的教学中还是在生活中,不管是在学生面前还是在同事面前,我都注重自身的完美形象,用自我的人格魅力来打动人,感染人,树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神,把对学生的爱,对事业的执着,化为自觉的行动。在我的影响下一些顽皮的学生也变得温顺起来,他们也认识到了自我的缺点和错误。

爱是永恒的话题,教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子们的真诚。这种爱是无私的,它要毫无保留的献给所有学生;这种爱是深沉的,它蕴含在为所有学生做的每一件事当中;这种爱是神圣的,它融成水乳交融的情谊。我用我的爱赢得了学生的尊重家长的信任。

师德的核心是爱,没有爱就没有教育。每当望着孩子们一张张笑脸,听着一句句真诚的话语,感受着爱与爱的碰撞时的那份快乐,我觉得自我仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。随着经济的发展,社会的进步,留守儿童应运而生,这类学生在平时的生活中缺乏父母的照料和监管,行为变得散漫起来,有的开始迷恋网络游戏,有的甚至打群架,造成学习成绩下降。看到这些我有针对性的对他们进行思想教育,利用班队会举行了很多有针对性的主题大会,改掉了他们的陋习。而对于那些思维迟钝,智力较低的学生我决不嫌弃、不放下,耐心帮忙主动发现他们的闪光点并及时给予表扬树立他们的自信心。同时在班上指定优等生给他们当小老师,热情地帮忙他们关心他们,使他们不孤单。我会利用一切能够利用的时光把当天学的知识给他们查漏补缺,耐心的辅导。

我深感一个学困生对班级的影响,更清楚转化学困生的重要性,于是决定从最差的学生身上着手,起到以点带面的作用。例如班上有个叫思想,要求家长经常打电话和老师及时联系,每一天晚上抽出时光监督孩子和辅导孩子,保质保量的完成家庭作业。再根据他头脑灵活的特点,给他创造表现自我的机会,课堂上经常鼓励他发言回答问题,使他对学习有了自信心。一有时光我就和他谈心,跟踪了解他的进展。透过一学期的努力,最后有了回报,在各方面取得了好成绩。

几十年如一日,在三尺讲台上无私奉献着自我的一生,用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮成长,无怨无悔。

优秀教师事迹材料篇30

,外国语学院东语系副主任。从20xx年春季开始至今承担了日语专业的主干课程基础日语课程,同时还先后担任过三年级的日文商务函电课程、日本商务礼仪、日本旅游服务礼仪、四年级的实务日语及其应用课程,同时还担任研究生的第一外语日语。截止到15年春季学期为止,本科生的授课课时共1612学时,研究生的授课课时共144学时。孟玲秀同志授课认真,治学态度严谨,受到师生的一致好评。

在这三年期间,系里的本科教学做到了能按照计划有条不紊地进行,教师都能做到认真备课上课,没有出现任何的教学事故。系里的教研室活动每周一进行,每周都能做到有主题。除了上课教师外,能做到全员参加,并且都能进取讨论,提出不一样见解,对提高年轻教师的教学水平和科研水平都有很大的帮忙。同时还定期邀请外教参加,对教师遇到的教学上的疑难问题进行解答。

在教学工作上,好能进取钻研教学理论和方法,努力提高自身的业务素质、改善教学方法。在上高年级的课时,都是用日语进行授课,不仅仅增加了学生的"基础知识,也提高了学生们的听说本事。并且,在课上除传授专业知识以外,还注意培养他们多方面的本事,做到教书育人,使所教学生不仅仅成为在专业上过硬,还能成为对社会对国家有用的人才,使他们能充分发挥自我的潜能,取长补短。同时还在课堂上讲述一些优秀毕业生的就职体验,为学生将来的就业供给有效的帮忙。灵活多变的教学方法,不仅仅受到了学生的欢迎,在系里教学检查以及专家组听课中,都得到了较高的评价。由于她平时不断的努力,在学生当中树立了对工作兢兢业业,对学生负职责的良好形象。

她作为东语系的副主任之一,主要是辅助系主任完成本科教学的各项工作、本科生及二学位的毕业论文相关工作以及往日本的高知大学、樱美林大学、富山大学、九州外国语学院选派留学生的相关工作等。她认真努力协助系主任很好地完成了上述各项工作。

除了完成系里的工作和教学任务外,还进取撰写论文、专著,编写教材,主持教研及参与科研立项。自20xx年至今,撰写了1部专著,作为第一副主编参与编写了1部规划教材,这部教材获得了20xx-20xx年度辽宁省优秀教材一等奖。她还在国内刊物上先后发表了5篇论文,主持并结题了1项校级教研立项,参与了1项校级科研立项,并成功申请了2项国家级专利。

优秀教师事迹材料

近日,我有幸采访了一位备受学生和家长喜爱的优秀教师——张老师。张老师是一名资深教育工作者,她已经在教育岗位上工作了二十多年。

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