《向生活学语文》教学实录

《向生活学语文》教学实录

执教/黄　敏

　　一、内引定向
　　1．内引铺垫
　　师：同学们，你们听说过举世闻名的三峡工程吗？观看过气势恢宏的大江截流吗？同学们，我叫黄敏，来自三峡宜昌。（板书：宜昌）
　　师：走进宜昌，如今已是另一番模样：昔日的荒山变成了今日沸腾的三峡工地，七十岁的老太太跟着孙子学起了电脑，过去养羊的农民如今也用上了手机。抚今忆昔，宜昌今非昔比。我赞美今非昔比的宜昌！（板书：《赞今非昔比的宜昌》）
　　宜昌美，黄石更美。宜昌今非昔比，黄石也是日新月异！热情的东道主——三（八）班的同学们，几句话夸夸你们的新黄石！（板书：夸日新月异的黄石）
　　生（1）：走在黄石整洁的街道上，琳琅满目的商品令人目不暇接，摩托车、小轿车车流如潮，洋溢着幸福微笑的大人小孩熙熙攘攘，一片繁华景象。
　　生（2）：如今的黄石楼房越建越高，我们家换了几次房子，越换越宽敞。
　　生（3）：黄石两大名牌华新水泥、雅戈尔西服，喜讯频传，今年又是好年头。
　　2．引出话题
　　师：宜昌、黄石千里有缘一线牵，哪条路线？
　　生：宜黄高速公路。
　　师：赞今非昔比的宜昌，夸日新月异的黄石，我们的话题一字连。哪个字？
　　（师板书：变）
　　二、诱导思维
　　1．学生用一两句话概说“变”
　　师：谈变化，何止宜、黄？着眼身边，放眼世界，我们的家庭、学校、社会、祖国、世界、宇宙，一切的一切都在发生着微妙的或者是翻天覆地的变化！细心的同学们，还发现什么变化？三言两语说一说！
　　生（4）：儿时，是妈妈的蒲扇把我在酷热的夏夜里摇进梦乡；后来，我家有一台长城牌电风扇，现在搁在我家柜子上头，不过再也用不着它了，因为我家有了空调。
　　生（5）：我是长在黄石的三峡人，年前回了一趟老家，那儿变化最大，房子变了，山被铲平了。我很想再回家看看。
　　生（6）：我以前的文具盒是单层铁皮的那种最简单的，现在的文具盒（展示文具盒），瞧，高级多了。
　　2．教师思维引路——《三条新裤子的往事》
　　师：大家的收获来自对生活的细心观察。当教师看到你们一张张幸福的笑脸以及你们正在享受的美好生活，童年时代的一件往事仍历历在目。那是十年前的一个春暖花开的季节，父亲用自家责任田卖粮食的第一笔钱一下子给我缝了三条新裤子，因为在这之前，我的每一条裤子上都打满了补丁。穿哪一条新裤子好呢？——这成了我彻底难眠的心事。第二天，我乐滋滋地走在通往学校的小路上，热得全身直冒大汗，原来我干脆就穿了三条新裤子。
　　再把时间镜头拉向今天，再来看看我的衣柜：长的、短的、各式各样的裙子都成专卖店了。也有一条补丁模样的牛仔裤，那可是时下最流行的样式呢。
　　往事如歌，往事如烟，在岁月的歌声与记忆朦胧的烟雨中，我总忘不了那三条新裤子的往事。
　　我从这个故事中提炼中心事件拟的标题是《三条新裤子的往事》。
　　3．学生具体说“变”
　　师：我们就在品味生活的点滴中感受到生活的变化，同学们，畅谈你们的感受，用一两件事说一说。别忘了给你的故事拟个新颖恰当的标题。
　　生（7）：我说话的题目是《鲜花装点的生活》。
　　我有一位娴淑的妈妈，她除了让家里的每个角落纤尘不染之外，总爱在角落的空白处置上几朵花、几根草，我家的日子一直被妈妈调制得有滋有味。我记事起的某个下午，妈妈欣喜地捧回一把塑料花，她绽开的笑容和手中绚丽的花朵就像春天的阳光，温暖、明朗，永远留在我的记忆里。
　　几天前，妈妈居然换掉了那把陪伴我们很多年的塑料花，几朵青翠欲滴的康乃馨把整个房子映得一片温暖。妈妈抚摸着叶片，脸上浮起一片幸福的绯云，说：“这花真美！”我想，这花不正像我们今天的生活吗？于是接着说：“生活更美！”是啊！我们的生活正被鲜花装点得更美丽！（师板书《鲜花装点的生活》）
　　生（8）：我说话的题目是《三代人的故事》。我沉重地翻开第一篇章《祖辈的故事》，就如同翻开了中国四五十年代苦难的历史。爷爷没读什么书，只进过一年私塾，他的一生在苦难中开始，在遗憾中结束。他的童年是在饥饿中度过的，只有到过年的时候才可以吃上一顿大米饭。可就在能顿顿吃上米饭的80年代，爷爷遗憾地离开了我们。第二篇章《父辈的故事》。说起父辈的故事，我想从父亲珍藏的一张老照片说起。发黄的照片的左边第二个，那个瘦小、被镜头吓坏了的孩子就是我爸爸。他的身边站着大大小小5个孩子，每个孩子的衣服上都缀着大大小小、各式各样的补丁，眼神里无一例外地闪烁着饥渴的光芒。不同的是爸爸挎着一只军蓝色的书包，爸爸说，那是他上初中时全家的合影。接下来，我将说话的重心放在第三篇章——《我的故事》。（滔滔不绝地）我，黄石十五中三（八）班的一名学生，我的爱好有：弹钢琴、玩电脑，我的理想是成为一名高科技工作者，我的愿望是能拥有一架私人飞机，我的使命是延续父母的理想，弥补他们人生的缺憾……
　　（师板书《三代人的故事》）
　　生（9）：我说话的题目是《从自行车到汽车》。自从人类知道圆轮可以滚动，人们很早以前就已经能以车代步了。马车、独轮车伴随着历史已成为过去。我将向各位介绍一下人类生活由自行车到汽车的变迁。
　　自行车是当今社会最简便，迄今为止仍占相当比例的交通工具，多见于平原的大中型城市。它“简”，主要体现在它体积小，操作简单，不耗油，结构简单。“便”体现在它价格便宜，为多数家庭所接受，并且无后顾之忧；其二因占地小省去用户的占地之忧；其三是可以穿越大街小巷、山间小路。它的缺点是需耗费体力。
　　川流不息的车流已经昭示我们，汽车已是当今社会不可缺少的交通工具。它有主要器件：发动机、四只车轮……种类纷繁：轿车、工程车……现在，汽车还在不断地变化，在它们飞速的发展中，我感受到了生活的变化。
　　（师板书《从自行车到汽车》）
　　4．借“题”发挥，众题归“一”
　　师（引）：一个个精彩的故事，一个个别致的标题，我灵感的潮水顿时冲破记忆的闸门，面对这个标题，我们还有事要讲！
　　生（10）：我还想说一说《一张老照片的往事》。
　　生（11）：《从瓦房到楼房》也可看出生活的变化。
　　生（12）：我想讲一讲《一个夏天的故事》。
　　生（13）：我想讲《夸日新月异的黄石》或《夸后起之秀的黄石》。
　　生（14）：我想起一个《生活就是这样的》话题。
　　生（15）：《关注生活》常谈不衰。
　　师：宜昌今非昔比，祖国也是如此，我觉得《赞今非昔比的中国》也定有一片喝彩声。
　　（学生发言，教师部分板书）
　　师：生活如此精彩，我们的作文本身就是演绎生活的舞台。当我们让这些故事走上我们作文本的时候，它就成了我们写作的材料！
　　师：同学们，我们写作的材料可以从哪儿来？
　　生（16）：从自己的亲身经历中来。
　　生（17）：从电视、书本中来。
　　生（18）：听别人讲述。
　　师：一句话：从生活中来！
　　师：生活给我们送来……
　　生（19）：我们要做有心人，细心观察。
　　生（20）：要多积累。
　　生（21）：要思考，不要忽略生活的细节。
　　师：我们关注生活，生活也必将予我们一份回报。细心关注生活，我们收获什么？请用一句有哲理的话说一说。
　　生（22）：生活是作文的教师。
　　生（23）：生活是写作之源。
　　生（24）：生活处处皆语文。
　　生（25）：与生活作朋友……
　　师：向生活学语文。（板书课题）
　　5．探究“变”源，凸现主题
　　问：同学们，在丰富的材料的背后，你们是否深究过：为什么会发生这些变化？
　　生（26）：科技在发展。
　　生（27）：时代在进步。
　　生（28）：素质在提高。
　　生（29）：观念在更新。
　　师（结）：当你悟出材料的主题，那么你的认识和文章就有了深度，我们作文、做人都要有那么一点深度。
　　三、引导创新
　　师（引）：“变”是人类历史文明永恒的旋律与主题，是历史长河流淌的动力。我们知道在这条河流的前方总是更美好，许多未知与幻想都将变为现实，你希望什么成为现实呢？
　　请你用一段简短优美的文字描述你此时脑海中憧憬的画面。
　　生（30）：我时常想象这样一幅画面：我乘坐在宇宙飞船里，闪亮的颗颗流星从我身边滑过，美丽的宇宙像个飘浮着无数尘埃的大容器。我正飞向灼热的太阳，去解开宇宙的秘密。
　　生（31）：我憧憬的黄石，蓝天一碧如洗，空气无比清新，街道上整洁而宽敞，四季都有花朵开放。草坪上人们快乐嬉戏，花丛中人们尽情欢唱。
　　生（32）：我们住在一所特别的房子里。当美丽的多瑙河畔绽开美丽的花朵时，我们就将这所可以飞翔的房子停留在美丽的多瑙河旁。白雪皑皑的北极，当企鹅扭动肥胖的身躯的时候，我想将房子飞翔到那里。我将带着我的房子走遍我向往的每个地方。
　　师（导）：在同学们编织的美好画景中，我陶醉了，似乎欣喜地看到你们——未来的主人，正在实现未来的梦想。20年后，假如你又回到黄石，再次呈现在你眼前的将是一幅怎样的画卷呢？
　　生（33）：20年后的我，是一名出色的建筑师。我回到了久别的故乡——黄石。我想，家乡最需要我，我在黄石架起一座横跨城市的大桥，它连接着每栋大厦内居住的人们，即使住在20层楼的人们也可以把汽车开到自家门口。
　　生（34）：月是故乡明，20年后，我以一名国际环保专家的身份，心怀一颗赤子之心回到黄石。此时的黄石今非昔比，一片繁华。我的目标是让黄石更加美丽，让黄石人生活在一个洁净的环境里。
　　生（35）：没有什么可以比拟我回到故乡的真切感受。家乡变了，街道变了，环境变了，人也变了……黄石，我真不敢相认20年后的你……
　　四、拓展迁移
　　师：（激动地）20年后，黄石将如此美好，为她绘制蓝图的是你们，为她增添光彩的也将是你们！
　　20年后，我们的许多理想都将变为现实，许多梦想都将变成真事。我们坚信，硝烟将不再弥漫，美丽的蓝天将一碧如洗，人们幸福、和平地生活在这个蓝色的星球上……
　　20年后，宜昌三峡大坝机器轰鸣，它所创造的财富将通过电缆传递给祖国每一方……未来的黄石更美好，明天的宜昌更辉煌。同学们，欢迎大家到宜昌来！