五年级作文指导

题目：一次           的小实验
要求：1、选择一次自己最感兴趣的小实验，按照先后顺序把实验的经过写清楚，写具体。
       2、语句要通顺、连贯。
       3、注意写出实验过程中人物的心情。

作文中的经验与教训：
有些同学在作文时常常容易犯“头大身子小”的毛病，就是文章开头写得很长，而到写重点内容时，因时间不够，或已觉得篇幅差不多了就草草了事。如写“一次小实验”，有个同学开头写道：“星期三的下午，我们一吃好中饭就来到学校。操场上人真多，我一看，大家在玩老鹰捉小鸡的游戏。我正想也加入进去，上课铃响了，我只好扫兴地离开操场，朝教室走去。第一节是自然课，我刚拿出自然课本，李老师已走进了教室。他把随身带来的酒精灯、试管、玻璃缸等东西放在讲台上。我们一看，就知道今天李老师要为我们做实验……”这样的文章开头，你说通顺吗？通顺的。你说那天的情况是这样吗？一点不假。问题就出在“头太大”。写了这么多话，就最后一句与实验有关。如果改成“星期三下午的自然课上，李老师带领我们做了一个有趣的小实验”这不是很清楚吗？然后，我们可以把实验的经过按先后顺序具体地写下来。你的作文有这种毛病吗？

例文（一）
一次有趣的小实验
上课铃响了，老师端着瓶瓶罐罐笑容满面地走进教室。同学们议论开了，有的说：“老师做什么呀？”有的说：“可能是做实验吧？”老师究竟要做什么呢？大家既兴奋又好奇，目光都聚集在讲台上。只见讲台上放着一盆水、一个空盆子、一根玻璃棒、一瓶酒精和一盒火柴，老师笑眯眯地说：“同学们，今天我要和你们一起做一次实验，实验的名字叫‘烧不坏的手帕’。请大家看看这些实验材料，还差什么呢？”同学们立即回答：“手帕。”说完就纷纷把自己的手帕拿出来了。老师选了一块米老鼠手帕，高兴地对大家说：“现在我们的实验就开始吧！” 
顿时，教室里鸦雀无声，同学们目不转睛地看着老师。老师拿起手帕，风趣地说：“我先给这些米老鼠洗个澡。”说完就把手帕在水盆里浸湿了，拧干，再洒点儿酒精，然后把手帕挂在玻璃棒上。老师请来一位同学协助她点火。“哧”的一声，火柴划着了，可一靠近手帕，火就灭了。同学们议论说风太大了，老师把风扇关掉，那位同学第二次点着了火柴，可火柴一靠近手帕，火又熄灭了。同学们说可能手帕太湿了，老师立刻把手帕又拧一拧并洒了些酒精，可手帕还是没有点着。
这下同学们可急坏了，原来安静的教室开始热闹起来。老师不慌不忙地闻了一下酒精，原来问题就出在酒精上——浓度太低了。老师马上换了一瓶酒精，又做起实验来。“腾！”手帕燃烧起来了，望着手帕上升起的一团蓝色火苗，同学们盯着的眼都不眨一下。“米奇老鼠”会烧焦吗？ 
过了不久，火苗渐渐熄灭了，同学们个个伸长脖子，张望着：嗬，手帕还是完好无损。这下教室里“开了锅”：为什么会这样呢，手帕分明是烧着的呀！ 
老师似乎看出了我们的心思，微笑地说：“这个实验的原理其实不复杂，因为酒精比水轻，手帕事先被水打湿了，酒精燃烧完了，火也就熄灭了。”同学们一听，恍然大悟，终于明白了其中的秘密。 
这次实验真有趣。
（例文选自少儿之窗网站“优秀作文”，原题为《烧不坏的手帕》，作者：广东深圳市西丽小学夏晴文）

评语：
整个实验的过程写得非常清楚，实验前老师的准备，课堂气氛的渲染；实验中老师先做什么，再做什么，然后做什么，一步一步很有条理。老师做的每一步，都写得很具体，不仅详细描写了老师的动作、语言，还穿插了同学们议论、心情等场面的描写，这样，就把实验的过程写活了，读起来，会给人一种身临其境的感觉。
评分：★★★★★

例文（二）
鸡蛋浮上来了
今天作文课上，老师微笑着对我们说：“这节作文课，我们先来做一个小实验——鸡蛋浮上来了。”说着，从讲台的抽屉里拿出一碟食盐，一个盛着清水的玻璃杯和三个鸡蛋。同学们听说要做这么个有趣的实验都高兴地议论开了，有的说：“鸡蛋怎么会浮上来呀？”也有的说：“这实验一定很有趣……”
实验开始了，老师在盛清水的玻璃杯里先放了一只鸡蛋，同学们都目不转睛地盯着玻璃杯看，只见鸡蛋慢慢下沉，最后沉到了杯底。于是，老师拿起一把小勺，又把鸡蛋从水里捞上来，并在水中加了几勺盐，然后搅拌了几下。又把鸡蛋放下去了，可是鸡蛋并没有往上浮。有的同学着急地大声叫起来：“老师，盐放得太少了，应该再加点。”老师把一碟子盐全倒入水中，可是，鸡蛋还是在水底没有动。老师注视着杯子里的鸡蛋，自言自语地说：“也许这蛋不是新鲜的吧？”随手把另两只鸡蛋也放入水中。奇迹终于出现了，后放入水中的鸡蛋很快就浮了起来。这时，紧张的老师立刻满面笑容，鸦雀无声的教室立刻响起了欢呼声，有的同学还拍着手激动地站了起来。
“叮铃铃……”一阵急促的下课铃声响了，但同学们还沉浸在欢乐之中。老师说：“今天的实验成功了，是什么原因使鸡蛋浮起来的？请同学们课后去找资料解答。而今天实验的经过，请大家写下来，作为这次作文的内容。大家有兴趣吗？”“有——”同学们异口同声地回答。
（例文选自远东出版社出版的《全国小学生优秀课堂作文》，作者：蒋笠。选编时作了适当改动。）

评语：
本文一开头，围饶着这次实验，把实验前的课堂气氛给渲染了一下，增添了文章的情趣。接着，按实验的顺序记叙了实验的详细经过。这是文章的重点部分，所以，作者通过仔细观察，把老师做实验时的动作、神态描写得很具体，同时把自己看到的，听到的穿插其中，使文章的内容和当时自己的心情融为一体，增加了文章的感染力。
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题目：我跟         逛商店
要求：
1、选择自己熟悉的材料，按一定的顺序，把“逛商店”的经过写清楚。
2、重点部分要写具体，语句要通顺、连贯。

作文中的经验与教训：
    要把“逛商店”的经过写清楚，有一个诀窍。这就是要把“逛”的方位顺序交代清楚。有些学生把看到的东西写得较具体，就是缺了方位的交代，所以给人的感觉是经过写得不完整。如有位学生写跟妈妈逛玩具商店，他写道“一天，我跟妈妈去逛新村里新开的玩具商店。商店里的玩具可真多，我们先看了那里的声控玩具。有一辆声控坦克吸引了我，那坦克……我们又去看了拼装玩具，那……”这样的写法就是确少方位的交代。如果改成“一天，我跟妈妈去逛新村里新开的玩具商店。一走进大门，里面的顾客可真多，多半是像我这样的大小孩。商店里的玩具也是五花八门，让人眼花缭乱。我们先来到商店左侧的柜台，这里都是些声控玩具……再往里走，是拼装玩具的专柜……”看来只加了“一走进大门、先来到商店左侧、再往里走”这些词语，但怎么逛的过程就清楚了。你在写的时候也要注意哦。

例文（一）
我 跟 妈 妈 逛 书 店
今天是星期天，天气晴朗，妈妈带我去逛书店。
我们来到新开张的鞍山书店。走进大厅，里面亮堂堂的，给人一种豪华舒适的感觉。书店分上下两楼，底楼有文具超市、音响光碟、电子产品等五个售品部。二楼则是各类书籍，什么文学名著、当代小说啊，什么天文、地理、建筑、军事啊，应有尽有。
我早已迫不及待了，就三步并着两步，一溜烟儿跑上楼，找到“文学名著”和“自然科技”书柜，翻阅起我喜欢的书来。我看看这本，又翻翻那本，虽说书又多又精彩，可反而让我拿不定主意了。有的文字太深，有的篇幅太长。忽然，我眼前一亮，一套装帧精美的探险小说《哈尔与罗杰历险记》映入我的眼帘，它仿佛在对我说：“嘿！储圣杰，快买我吧！快买呀！”我仔细地瞧了瞧，觉得真不错。这套书共有14本，什么《亚马孙探险》、《南海奇遇》、《海底寻宝》、《勇探火山口》……这些引人入胜的名字和封面上动人逼真的图画，让人看了也从心底里喜欢。我拿起第一本就看了起来，那生动的语言，惊险的情节，深深吸引着我，我像着了魔似的站在那里。不知不觉半小时过去了，我还在痴痴地看着，连脚都不觉得酸。
正当我看得入迷时，不知谁在背后说了句：“咦？这小孩在这里看了半个多小时了，到底是买还是不买呀？”这句话使我如梦初醒。我一看，妈妈已不在身边，她在另外的书柜旁看着书呢。我忙对营业员说：“买的，买的。”于是去把妈妈叫过来，付了书款。
买到了一套喜欢的书，我捧着它，忙催着妈妈回家了。一路上，我真比吃奶油蛋糕还开心，觉得逛书店的味道真好。

评语：
与一般的逛商店不同，小作者只用简要的语言介绍了书店是怎样的，书店里有些什么商品，而用很大的篇幅写了自己逛书店时深深被书吸引的情节。文章写得很通顺，重点部分的描写较具体，用词也很丰富，很准确，读起来朗朗上口。结尾也不忘把逛书店的经过补充完整。
（例文选自上海远东出版社出版的〈〈你也能成为“作文大王” 〉〉，原名〈〈逛书店〉〉，作者：储圣杰。选编时略作修改。）

评分：★★★★★

例文（二）
我跟爸爸逛八佰伴
“到浦东，去逛八佰伴。”已成为上海人的口头禅了。
上海第一八佰伴坐落在浦东南路、张扬路口，是一撞气势恢弘的现代化建筑。听说它的营业面积达14.7万平方米，营业大厅有十层楼面，仅电梯就有80多部。这样的规模，在亚洲是屈指可数的。一天下午，我随爸爸去逛八佰伴，顺便买些东西。
一进大门，里面暖意融融。往前看，是色彩斑斓的油画角，那画面上慈祥的老人，娴静的少女，可爱的孩子，珍贵的动物……纷纷映入我的眼帘，仿佛进入了艺术博物馆。一路信步走去，商品可真不少，大到各种漂亮汽车，小到五花八门的玉器，还有进口的化妆品，着实令人眼花缭乱。
二、三、四楼都是服饰商品。韩国的，日本的各类时装，令俊男倩女大开眼界，流连忘返。
登上电梯，来到五楼，眼前又是另一番景象。这里有一个儿童乐园，家长们把孩子寄放在里面，自己则可以安心购物。绕过儿童乐园往前走，只见白墙掩映，翠竹环绕，小桥流水，别有景致。你不得不怀疑是否到了苏州林园。啊，原来此处是专售工艺品的。这里还有供顾客休息的长椅，你在这里坐下，四周是精致绝伦的工艺品，尽可以大饱眼福。
我们乘着电梯来到九楼，这里是风味小吃王国。从一楼逛到九楼，累了，渴了，饿了，那正好坐下来休息片刻，再品尝一下这里的美味小吃，岂非美事？十楼是个游乐场，也是孩子们的乐园。
万家灯火，我们满载而归。乘着迅速下滑的观光电梯，透过玻璃往外看去，这才发现外面已是一片星光璀璨。啊！如今浦东的星空毫不逊色于南京路的灯市呀！

评语：
在写逛八佰伴前，先把它的名气、气派、规模等作一整体介绍，有一种先声夺人之感。作者的方位概念很清楚，所以，不管是每一层面的介绍还是一层内的具体事物的介绍，都显得很有条理，就像小导游一般。文章的语言也很优美，词语丰富，句式富于变化。结尾自然，而且情景交融，给人以美的享受。

评分：★★★★★
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题目：        生气了
要求：1、写一个熟悉的人生气的事，重点把生气时的情况写具体。
2、条理要清楚，语句要通顺、连贯。

作文中的经验与教训：
    要写好这个题目的作文，你首先要思考这么几个问题：在你的生活中，谁的一次生气给你留下的印象最深刻？是为什么事而生气的？他生气的时候有哪些与平时不一样的表现？如表情怎样？有哪些举动？说了些什么话？……这些问题想清楚了，你再开始动笔，就容易把文章写好。当然，做作文不是简单地回答问题。因为写一个人生气的事，大多是一种回忆，所以你先得回忆当时发生的情况，把当时发生的事情作一个简要的交代。然后，引出这件事惹谁生气了。接着，就要重点描写他生气时的情况，即根据上面的提示把内容写具体。别忘了，最后还要把结果交代一下，这样，文章就完整了。

例文（一）
爸 爸 生 气 了
放学了，我拿着数学考卷蹦蹦跳跳地回家去。一路上，心里多高兴啊！这次数学测验我终于以98分争得了全班第一名。以前啊，一直是七、八名，最近在爸爸帮助下有了很大进步，我怎不高兴呢？
未进家门我就喊：“爸爸——妈妈——我数学考第一名啦！”妈妈正在盛红烧肉，我跳进厨房，一面顺手扒了块肉往嘴里塞，一面把考卷递到妈妈面前。这时，爸爸从房间里走出来，接过我的考卷，脸上也很高兴的样子。可是，看着看着，他的脸开始沉下来。他很严肃地对我说：“怎么，连小数点对齐了减也不会了？”我理直气壮地说：“怎么不会？我是粗心，所以张老师原谅了我，只扣我2分。”
听了我的话，爸爸的脸色更难看了。我万万没想到爸爸会生这么大的气。他紧皱着眉，用严厉的声音说：“粗心？这是理由？看你说得轻巧。要是科技部门，财经统计部门，能出这样的差错？”妈妈这时也看了我考卷上的错题说：“唉，怎么不细心些呢？养成了粗心马虎的坏习惯，以后可要吃大亏的。”爸爸加大嗓门又说：“你错了不该错的题目，还这么得意！这不是骄傲自满吗？这会影响你进步的！”
到吃晚饭的时候，我还见爸爸闷闷不乐的样子。我知道自己错了，错在对自己放松要求，有自满的情绪。我也知道爸爸对我的严格要求，是为了让我从小养成做事认真仔细的习惯。否则，他怎么会生这么大的气呢？我轻声对爸爸说：“爸爸，别生气了，我以后改。”说着，往爸爸碗里夹了一块不瘦也不肥的红烧肉。
（例文选自徐永森主编的《小学生作文实用手册》，原题为《记一件难忘的事》，无作者名。选编时作了适当修改。）

评语：
本文所选材料很好。测验得了全班第一，原是很高兴的事，然而，“我”的一句不该说的话，引起了爸爸的生气。由“喜”突然转“怒”的情节的变化，增添了文章的色彩。爸爸生气情况的描写是很具体的。从“脸开始沉下来”——“脸色更难看了”——“紧皱着眉”——“闷闷不乐的样子”，写出了爸爸生气时的神态的变化。从“严肃地说”——“用严厉的声音说”——“加大嗓门又说”，写出了爸爸生气时说话声音的变化。语言的描写也很具体生动，不信，你试着读读，是不是生气时的语气？

评分：★★★★★

例文（二）
第一次见爸爸生气
爸爸是服装厂的厂长，如今，厂里的业务很红火，经济效益也不错。爸爸可喜欢我了，他关心我的学习，关心我的身体，对我提出的一般要求，他都会依着、护着，所以，妈妈常怪他把我给宠坏了。
平时，爸爸在家从不发火，更不要说骂我、打我。正因为如此，在我上一年级时，第一次见爸爸生气的情景，至今还让我记忆犹新。
那时，爸爸的工厂还在吃“大锅饭”，经济收入很少，吃的、穿的、住的都很艰苦。家里除了逢年过节能买少许肉外，平时就很少闻过肉味儿。一天放学回家，我的肚子很饿了，想到厨房找点儿吃的。走进厨房，闻到一股肉香味，馋得我口水都要流出来了。我东看西瞧，终于在碗橱里发现了一碗红烧肉。我伸手捞了一块就要往嘴里送，突然想到：家里平时一般不会买肉，今天这肉肯定有用处。我恋恋不舍地把肉放下，拿了一块玉米饼子，就着咸菜吃起来。肉香不时地在引诱我，觉得咸菜、玉米饼子太难咽了。尝一小块吧，大不了被妈妈打一顿，可爸爸会护着我的。想到这儿，我忍不住捞了一小块肉吃了起来。
这肉可太香了，我一下子就吃完了。可是，我还想吃。再来一块吧，反正已经吃了，少吃多吃还不一样挨打。就这样，本来就不满的一碗肉，让我一下子吃了一大半。我知道妈妈就要回来了，于是想快溜出厨房。刚出厨房，就和一个人撞了个满怀。哇，是爸爸！我做贼心虚，脸上立刻发起烧来。爸爸看到我嘴巴还沾着油腻，脸涨得红红的，马上意识到了什么，立刻跑进厨房。他发现肉已被我吃了一大半，又气又急地骂到：“你这馋鬼，这肉是你吃的吗？这可让我咋办呢？”随着就是一巴掌，打得我脸上火辣辣的疼。我从未见过爸爸发这么大的火，知道这次是闯下大祸了，只好忍着痛，默默地擦着眼泪。后来才知道，那肉原来是爸爸为了给妈妈找工作，特意买来招待朋友用的。
虽然这事已过去几年了，但爸爸当时生气的样子，他给我的狠狠的一巴掌，我是永远也不会忘的。这并不是我在记恨爸爸，而是我为自己当时不懂事，给爸爸妈妈带来了烦恼感到由衷的不安。

评语：
“      生气了”这个作文题是不太容易写好的。本文的作者一看到这一题目，就想到了宠爱自己的爸爸第一次生气的事，可见这件事在他的心中有着多深的印象，文章采用倒叙的方法也就在情理中了。作者先写爸爸平时对自己的宠爱，接着回忆自己惹爸爸生气，还挨了一巴掌，对比强烈。爸爸生气的原因，是为了一碗肉，看来不值得，但文章把当时的背景介绍得很清楚，所以让我们感到这“火”发得有理。文中，作者动作、心理活动的描写很精彩，很有生活的气息。

评分：★★★★★

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题目：做客
要求：1、按事情发展的顺序把一次做客的过程写清楚，重点把做客时的有关活动写具体。
      2、条理要清楚，语句要通顺、连贯。

作文中的经验与教训：
　　到亲戚朋友家去做客是经常有的事，但要写进作文，就得有所选择。有一位同学在写这样一篇作文时，写了如下内容，你看好吗？他罗列了到舅舅家做客时的所有经过：“一到舅舅家，舅妈忙着让坐、倒茶，舅舅接着为爸爸点烟；过了一会儿，我到表姐房间里去看电视；不多会儿，外面来了个收旧货的，我在旁边看他和舅妈讨价还价；后来舅妈开始包馄饨了，我也学着包了几个；表姐从外面回来了，我又跟她到屋后的菜园里去摘辣椒……吃过中饭……”应该说，这些内容是做客过程中确实碰到的，绝对真实可信，但像报节目单一样，样样都写进作文的话，就显得有些乱了。所以，我们必须有所选择，有些可不写，有些可一笔带过，重点要写自己有感受的事。确定了重点，再想办法把它写具体些，那么才像一篇作文。

例文（一）
做  客
听妈妈说，今天要去表姐家做客，我一蹦三尺高。她家是名副其实的“书画之家”，我又可大饱眼福啦！
一进门，挂在墙上的四幅作品吸引了我。左边是行书，写的是唐代大诗人李白的《望庐山瀑布》，那字洒脱而有力；中间两幅是草书写的一副对联，那字龙飞凤舞，似有惊涛骇浪之势，可惜我看不懂究竟写的什么；右边墙上是一幅水墨画，只见几笔墨绿挑成的荷叶下，许多小鱼在“捉迷藏”，整幅画显得生机勃勃，栩栩如生。表姐见我看得挺有兴致，指着画问：“你猜画中几条鱼？”我仔细数了那些藏头露尾的小鱼，学着她的样说：“十尾画内隐身藏。”“错了。”姐姐笑着努了努嘴，我再一看，原来在荷叶的一个小尾巴我没看见，共11条。
爸爸看我兴高采烈的样子，提醒道：“去卧室看看，那儿会让你更惊奇。”我与表姐应声走进了大卧室。“呵，那么大！”只见一张2米多宽的纸上写了“前程万里”四个大字。粗壮有力的笔锋、转笔，体现出楷书的无穷魅力。这些都是姨夫和表姐的得意之作。
进了小房间，我发现了大姨妈的书画作品。虽然她的书法还赶不上姨夫，可画画却十分内行。在她的山水画下摆着一张很大的写字台，上面的红木笔架上挂着二拾来支毛笔。这些毛笔可也是我第一次看到，它们中的老大竟有小生梨那么大，那最小的仅比缝被子的针粗一丁点儿。旁边的砚台和瓷笔搁端正地放着，无声地透出书画的墨香。
“姐姐，画一幅！”我说。她边答应边拿起一支中号的毛笔蘸了点墨汁，在一张宣纸上画了起来。几条线一勾，她又换了支粗大的笔一会儿横按，一会儿圈涂，……啊，原来是一只雄健的苍鹰，多逼真呀！
我正看得入迷，姨夫来催我们吃午饭了。他看我对书画也入了迷，笑着说：“以后你常来，让姐姐教你画画。”我忙说：“那太好了，一言为定！”我想，今天来表姐家做客，真开了眼界，下次来，我也带自己的作品来，让表姐指点指点，以后，也要成为一个大画家。
（例文选自上海远东出版社出版的《全国小学生优秀课堂作文》，作者：金山第一实小顾琦娴。选编时作了适当改动。）

评语：
到亲戚家去做客，不写吃什么，也不写玩什么，却写自己被那里的书画天地深深吸引了。这不也是做客过程中所发生的事情吗？作者把自己在表姐家看书画、书房以及表姐作画的过程写得很清楚，原因是不仅按事情发展的顺序写，同时把方位顺序也作了明确交代。因为要写出自己的感受，所以，又对自己看到的书画作品和书房摆设进行了具体的描写，描写得也很生动，让我们读者也仿佛看到了一个个场景。

评分：★★★★★

例文（二）
做　　客
　　姨姨家在晋城市水东乡水北村，那里的农民运用现代化科学技术，使人们在寒冷的冬季也吃上了各种新鲜的蔬菜。这在我们北方可太稀罕了。
春节过了，姨姨来电话，让我和姐姐去她家做客，我想，这下可让我大饱眼福和口福了。大年初三一早，我催着姐姐就上路了

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