一、观点型话题
这种类型的话题，通常是指从提示性材料中引申出来的一个结论性话题，这些话题大都由主谓短语或动词性短语充当，对事物有所断定，包含一定的思想意义或教育意义。它们或者叫人应该怎么做，或者叫人不应该怎么做。这种话题由于本身就是论点或叙述的中心。
2000年高考作文的话题“答案是丰富多彩的”就是一个观点型话题。写作这种话题作文时在立意上就不要费什么心思了，就以这个话题作为文章的中心就可以了。写成记叙性文体，不管你叙述什么内容，讲述什么故事，只要体现这个观点就可以了；写成议论文，只要在文章中围绕这个话题选取材料进行论证就可以了。
写作训练
1.春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话：第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎根，我要感受春晖照耀脸庞的温暖。”于是它努力向上生长。
第二颗种子说：“我没有那么勇敢。我若向下扎根，也许会碰到硬石。我若用力往上钻，困难会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难保不会被蜗牛吃掉，我若开花结果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”于是它继续瑟缩在土里。
几天后，一只母鸡在庭院里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
请以“把握生命”为话题写一篇文章
2.生活中经常有这样的事发生：有了家庭照顾，不希望再有其他人的关心；有了书本知识，就以为可以行遍天下。离开了父母亲人，不知道如何与人交往；离开了报纸电视，不知道发生了什么……社会上，处在保护网中的并不只是孩子，脱离生活的事也并不只发生在作品中，走进生活吧，你会发现一个不同的天地。
请以“走进生活”为话题写一篇文章
3. 人生不可能没有矛盾，人生的路途也不可能永远是光明的坦途，但对成长中的我们来说，最重要的是选定自己的目标，脚踏实地走自己的路，千万不要自己绊倒自己。
请以“不要自己绊倒自己”为话题写一篇文章
要求：A.给1、2两题拟一个题目，并写出开头。
B把第三个话题写成完整的文章。
二、范围型话题
这类话题通常只是给考生圈定一个写作的范围。因此考生必须根据这个写作范围去确立文章的观点，亦即主旨。
2002年高考作文的话题—— “心灵的选择” 就是这种类型的话题。这个话题给学生画了两个范围的圈圈：一个是大圈——“选择”，一个是小圈——“心灵的”。也就是说必须是经过心灵的矛盾、冲突、斗争后所作出的选择。
写作训练：
阅读下面的材料，根据要求作文。
《中国青年报》1999年10月27日刊登过《古老而永恒的丰碑》，文中写在贵州发生的缆车事故中，缆车以疯狂的速度坠落，在撞击地面的一瞬间，潘天琪、贺艳文夫妇同时举起两岁半的儿子潘子浩。夫妻俩双双遇难，而他们的儿子却安然无恙。
6年前发生的南京“7·31”空难，在清理现场时，人们发现有位叫贡红梅的年轻妈妈，双手紧紧抱着一个9个月的婴儿。在20多个幸存者中，这个婴儿的伤势最轻。
唐山大地震后，人们在清理废墟时，发现一位母亲割破自己的血管，用热血哺育怀抱中的婴儿。
请以“爱的力量”为话题写一篇作文。
要求：文体不限、可以记叙经历、编写故事、抒发感情、发表议论、展开想象等。题目自拟，不少于800
思路导航：
"爱"这个话题是古老的，但更是永恒的，不同的人有不同的阅历和感受，写作文时要从一个自己最熟悉、最擅长的角度立意谋篇。这个话题要求同学们要从材料出发，但更要发挥自己的创造力，拓展思维空间，升华思想。善于想象者，可以描绘一种具体情境，塑造出血肉鲜活的人物；善于思考者，可以通过分析议论而直抒胸臆；热情者，可以用亲切的话语，催发人心灵中的温馨。最重要的，是要用心去写，让人感受到伟大而无私的爱。另外，找到一种切合实际的文体，也更有利于创造力的发挥。
三、关系型话题
这类话题通常是在提示性文字中涉及两种乃至两种以上的事物，或者一种事物的两个方面。对于这类话题，我们审题时必须重新确立主旨，揭示出两者之间存在的关系，不可偏废，否则就会跑题。
2003年高考作文的话题 “感情亲疏和对事物的认知”就是这种类型的话题。这个话题用连词“和”，把“感情的亲疏”、“对事物的认知”这两个事物连接起来，我们必须根据提示性材料确定主旨，揭示出二者之间的内在联系：“感情的亲疏使人们看不到事物的真相”“感情的亲疏使人们在做事情时出现偏差”等等。
写作训练：
平庸与快乐
最近，一本名为《我平庸，我快乐》的书被许多人摆上了案头。在书中，作者描述了自己女儿成长中的许多趣味琐事，由衷地表达了希望自己的女儿能够拥有庸常而快乐的人生— —作者称之为一种“新型育人理想”，并因此而认为
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