课时考点●染色体变异（二）生物试题

学生姓名______ 测试时限60分钟 本卷满分70分 老师评定

【课时测试】

一、单项选择题（18分）

1．下列说法正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [　 ]

A．体细胞中只有一个染色体组的个体才是单倍体

B．体细胞中有两个染色体组的个体必定是二倍体

C．六倍体小麦花粉离体培养成的个体是三倍体

D．八倍体小黑麦花粉离体培养成的个体有4个染色体组是单倍体

2．用四倍体的西瓜植株作母本，用二倍体的西瓜植株作父本，进行杂交后　 [　 ]

A．能在四倍体的植株上结出四倍体的种子

B．能在四倍体的植株上结出三倍体的种子

C．能在二倍体的植株上结出三倍体的种子

D．能在二倍体的植株上结出四倍体的种子

3．二倍体西瓜含2×11条染色体，其幼苗经秋水仙素处理后，生长发育成熟，用二倍体西瓜的花粉给它授粉，所结种子中胚的染色体数目是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [　 ]

A．2×11

B．3×11

C．4×11

D．5×11

4．普通小麦和黑麦杂交得到的F₁是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [　 ]

A．单倍体

B．二倍体

C．四倍体

D．八倍体

5．秋水仙素能使细胞中染色体数目加倍，它主要作用于细胞有丝分裂的 [　 ]

A．间期和前期

B．前期和中期

C．中期和后期

D．后期和末期

6．从理论上分析下列各项，其中错误的是　　　　　　　　　　　　　　　　 [　 ]

A．2倍体×4倍体→3倍体

B．2倍体×2倍体→2倍体

C．3倍体×3倍体→3倍体

D．2倍体×6倍体→4倍体

7．下面各项是表示生物体的体细胞中染色体上所携带的基因，肯定是单倍体的一项是 [　 ]

A．AaBb　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．Aaaa

C．ABCD　　　　　　　　　　　　　　　　 D．Bbb

8．单倍体玉米植株的体细胞中染色体数目应是[　 ]

A．16个　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．10个　　

C．8个　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．20个

9．下列关于染色体组的正确叙述是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [　 ]

A．染色体组内不存在同源染色体

B．染色体组只存在于生殖细胞中

C．染色体组只存在于体细胞中

D．染色体组在减数分裂过程中消失

10．下列对染色体组的理解正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [　 ]

A．单倍体生物体细胞中的全部染色体

B．二倍体生物配子中的全部染色体

C．多倍体生物配子中的全部染色体

D．各种生物配子中的全部染色体

11．下列关于单倍体叙述，哪一项是错误的　　　　　　　　　　　　　　　 [　 ]

A．由花粉单性生殖培养出的个体

B．玉米在自然条件下生长可出现单倍体植株

C．体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体

D．体细胞中含有一个染色体组的个体

12．在有丝分裂间期，由于某种原因，DNA复制中途停止，致使一染色体中的DNA分子缺少若干基因，这属于　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [　 ]

A．基因的自由组合

B．基因突变

C．基因的连锁互换

D．染色体变异

13．单倍体植株的细胞中染色体数目是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [　 ]

A．1个染色体组的染色体数目

B．该物种配子细胞中染色体数目

C．单株植株细胞中染色体数目

D．上述3项都不正确

14．在自然界中，多倍体形成过程的顺序是　　　　　　　　　　　　　　　 [　 ]

①减数分裂过程受到阻碍 ②细胞核内染色体数目加倍③形成染色体数目加倍的生殖细胞④有丝分裂过程受到阻碍⑤形成染色体数目加倍的合子⑥染色体复制过程受到阻碍

A．①②⑤③

B．④⑤③⑥

C．⑥②③⑤

D．④②③⑤

15．很多栽培绿叶蔬菜品种是多倍体，原因是　　　　　　　　　　　　　　 [　 ]

A．多倍体植物体形较大

B．多倍体植物发育较慢

C．多倍体植物结实多

D．多倍体植物需肥较少

16．基因重组、基因突变和染色体变异，三者在遗传上的共同点是　 [　 ]

A．都产生新的基因型

B．都产生遗传的变异

C．都产生新的基因

D．都使染色体加倍

17．用杂合体种子尽快获得纯合体植株的方法是　　　　　　　　　　　　 [　 ]

A．种植→F₂→选不分离者→纯合体

B．种植→秋水仙素处理→纯合体

C．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体

D．种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体

18．在三倍体西瓜植株花朵上，授上二倍体西瓜的花粉得到的西瓜　 [　 ]

A．二倍体有籽西瓜

B．三倍体无籽西瓜

C．四倍体有籽西瓜

D．单倍体无籽西瓜

二、填空题（16分）

19．当自然条件剧变，植物体____________受到阻碍，但________已经分裂，于是核内_________加倍而形成多倍体，因此，育种工作者，常用_________处理_________，使它多倍体化而得到多倍体植物。

20．在单倍体育种上，常采用_________的方法先获得单倍体植株，再经过_________，使它的染色体_________。这样，它的体细胞中不仅含有正常植株_________，而且_________都是纯合的。

21．当植物细胞进行有丝分裂时，染色体已经复制了，由于自然条件剧烈变化，使有丝分裂的过程受到_________，从而形成_________的细胞，这种细胞继续进行正常的有丝分裂，并通过_________形成______________的生殖细胞，就能够发育成为多倍体。

22．形成无籽番茄和无籽西瓜的原理是不同的，前者是由于_________而无籽，后者是由于____________________________而无籽。

三、简答题

23．（8分）用纯种的高秆（D）、抗锈病（T）小麦与矮秆（d）、易染锈病（f）小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下：

（1）过程A叫做________。

（2）F₁的基因型是_______。

（3）过程B叫做_______。

（4）过程C叫做_______。

（5）过程D常用的物质是_______。

（6）符合要求的品种的基因型是_______。

（7）这种育种方法叫做_______，与常规的杂交育种方法相比，明显地缩短了育种的_______。

24．（18分）下面是果蝇体细胞染色体图解，请根据图回

答：（1）此果蝇的性染色体为_______，这是_______性果蝇；其性别决定方式属于_______型。

（2）该果蝇体细胞中含有_______对同源染色体；有______个染色体组，是_______倍体。

（3）此果蝇体细胞中，有_______对常染色体，_______对等位基因，1和3是_______染色体，A和a是_______基因，A和B是_______基因。

（4）果蝇在产生的配子中，含ABCD基因的配子占_______。

（5）图中A与a基因在遗传中应遵循基因的____________规律；A、a与B、b两对等位基因同时遗传时应遵循基因的_______规律；D与d基因在遗传中不光遵守基因的_______规律，还属于______________遗传；D、d与B、b基因在遗传时遵守基因的________规律，这是因为______________。

25．（10分）昆虫学家用人工诱变的方法使昆虫产生基因突变，导致酯酶活性升高，该酶可催化分解有机磷农药。近年来已将控制酯酶合成的基因分离出来，通过生物工程技术将它导入细菌体内，并与细菌内的DNA分子结合起来。经过这样处理的细菌仍能分裂繁殖。请根据上述资料回答：

（1）人工诱变在生产实践中已得到广泛应用，因为它能提高，______________通过人工选择获得_________________。

（2）酯酶的化学本质是_______，基因控制酯酶合成要经过_______和_______两个过程。

（3）通过生物工程产生的细菌，其后代同样能分泌酯酶，这是由于__________________________________________。

（4）请你具体说出一项上述科研成果的实际应用：

_________________________________________________________

参考答案