三年级语文第八单元质量评价学校班级姓名
〔积累运用〕
一、我会读，我会写。
ｙùｙáｎ ｊｉāｏｊí ｎàｍèｎ ｗèｉｄàｏ ｃｈōｎɡｊī
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
ɡｕāｎｊｉàｎ ｊｉǎｎｚhī ｈｕī ｗǔ ｂù ｊīｎ ｈóｎɡｒùｎ
（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）
二、把下列词语补充完整
揠苗（ ）（ ） 筋（ ）力（ ） （ ）（ ）买履 不以（ ）（ ）
远近（ ）（ ） 黔（ ）技（ ） 杯（ ）蛇（ ） 鹬蛘（ ）（ ）
☆三、词语接龙。（可从前一个词语中选择任意一字为开头，写4个字的词语）
欢天喜地---------------------------------------------------
四、选词填空
赞扬 赞许
1、看到我出色的表现，老师向我投来（ ）的目光。
2、大家一致（ ）小星做得好
如果……就…… 只有……才…… 虽然……但是……
1、（ ）不注意用眼卫生，我们的眼睛（ ）会近视。
2、妹妹年纪（ ）小，（ ）非常懂事。
五、把下面的词语分成四类写下来。
槐树 乳白 红松 黄瓜 孔雀 嫩绿 西红柿 夜莺
海欧 淡青乌鸦 杨树 茄子 葱绿 柏树 白菜
------------------------------------------- ------------------------------------------------
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六、我会当医生，给句子治病
1、我们要虚心地帮助同学。
2、经过医生的治疗，桑兰的病情。
3、“五一”黄金周，去泰宁金湖游玩。
七、课文传真，并作答。
1、宋国那个农夫累得-----------------，结果是-----------------------------，原因是--。
-----------------------------------------------------------------------------------------
2、我又惊又喜，想起王大伯去年时说的，还真有道理呢！这里的“道理”指的是-------------------------------------------------------------------------------------------。
［阅读理解］
一棵梨树被虫咬伤了，两只啄木鸟看见了，讨论怎么给树治虫。
一只啄木鸟说：“应该从树尖治起，因为树尖是发芽成长的部分，很重要。”另一只啄木鸟说：“应该从树根治起，树根是根本，没有根，怎么能使树发芽呢？”
两只啄木鸟争执不下。争论一天，没有结果；争论两天，还是固执已见；就这样，一天又一天，一月又一月，还是僵持着。而病树呢，已被虫蛀空，风一吹，倒了！
这时，两只啄木鸟还在争吵，不过，争吵的不是怎样治，而是责任应该由谁担负。
1、联系短文内容解释词语。
（1）固执已见：---------------------------------------------------------------------
（2）僵持：--------------------------------------------------------------------------
2、组词。
应ｙīｎɡ（ ）ｙìｎɡ（ ）
担ｄāｎ（ ） ｄàｎ（ ）
结ｊｉē（ ）ｊｉé（ ）
倒ｄǎｏ（ ）ｄàｏ（ ）
3、根据短文填空。
两只啄木鸟为了而争吵，一只啄木鸟认为---------------------，另一只啄木鸟认为---------------------------------，结果--------------------------------------------------------。
4、这则寓言告诉我们什么道理？
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