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  • 跳吧!跳吧

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:初中音美体    收藏本页

    教学过程

    一.   导入

    1.欣赏录像片段并且思考以下几个问题:

    ①     录像选自那部电影作品?

    选自《宝莲灯》中的“望月节”土风舞片段。

    ②     录像中这段舞蹈表现的是什么内容?

    表现了人们载歌载舞欢庆丰收热闹场面。

    2.由以上内容引出本课《跳吧!跳吧》,又名《土风舞》。

     

    二.新课教授

    1.简介歌曲

       《跳吧!跳吧》是一首载歌载舞的捷克斯洛伐克民歌,以波尔卡舞曲节奏写成,故被称为《土风舞》,过去主要表现了人们唱起歌儿,跳起舞蹈庆贺丰收的热闹场面。

    2.音乐欣赏——歌曲《跳吧!跳吧》(感受丰收的喜悦心情)

    问①:听完音乐,你的心情怎样?

    问②:你怎么会有这样的心情?(从歌词、旋律入手)

    生:( X  X∣X  X∣X X XX X X∣)切分节奏鲜明

    ( X·X∣X  X∣X· X∣X   X∣)衬词部分情绪热烈

    啦 啦 啦 啦  啦  啦  啦  啦

    1.     再次欣赏,加深体验

    2.     学唱旋律

    ①     节奏练习X  X∣X  X∣X X XX X X

    X∣X  X∣X· X∣X  X∣

    ②     视唱旋律(注意切分节奏和七度音程的音准)

    3.     学唱歌词,用歌声表现情绪

    ①     按节奏读歌词

    ②     填词学唱

    ③     用热情.饱满的声音演唱歌曲,从而表现欢乐的情绪。

    4.     分组讨论、交流,简单了解土风舞的有关内容。

    土风舞一词是由英文Flok Dance 翻译而来的,它的形成受地形、气候、生活习惯、历史背景等影响而产生各种各样的舞姿。它以诗歌和舞蹈表现各国人民风俗习惯的一种综合艺术,这项活动不仅可以促进团体间的互动关系,还可达到活动联欢的效果。其音乐风格大多节奏轻快、性格活泼、旋律简单、流畅。

    三.实践(分组根据音乐创作土风舞,并进行现场表演)

    1.     学生按自己的选择自由组合,积极进行小组讨论创作。

    2.     在大家搭建的临时舞台中进行表演。

    教师进行综合评价。


     
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