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  • 中班自然教学活动《奇妙的声音》说课材料

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:幼儿教案    收藏本页

    中班自然教学活动《奇妙的声音》说课材料

    ㈠教材内容分析

    声音在我们的日常生活中到处都可以听见,让幼儿了解声音的多样性,具有一定的教育价值,既符合幼儿的现实需要,又能激发幼儿的好奇心与求知欲。其教育资源来源丰富,生活中的大部分物品,我们都能使其发出声音,这样就能给幼儿一个实际操作的机会,让幼儿获得切身的体会。本教材的重点、难点是区分乐音和噪音。

    ㈡幼儿情况分析

    生活中各种声音无处不在,动听的声音更是能吸引孩子的关注,激起幼儿强烈的好奇习与求知欲,我们便可利用这个兴趣点,结合多种材料,让幼儿亲身体验、探索并发现声音的多样性,并区分乐音和噪音。

    ㈢活动目标

    ⒈引导幼儿了解声音是多种多样的、不同的东西发出不同的声音。

    ⒉引导幼儿探索使物体发出声音的多种方法,激发幼儿的探索欲望。

    ⒊ 辨听一些常听到的声音,区分乐音和噪音。

    ㈣活动准备

    为顺利完成以上教学目标,我做了以下准备:

    ⒈ 带录下不同声音以及乐音和噪音。

    ⒉ 供了多种物品,让幼儿探索。如:打击乐器、书、纸、积木等。

    ⒊ 安静的标志。

    ㈤活动过程

    首先以小猴子的谜语导入课题,目的是让幼儿说出耳朵的作用,可以听声音。

    ⒈播放不同的声音,幼儿辨听并模仿这种声音。

    ⒉让幼儿利用自己的手、脚和口发出声音。

    ⒊让幼儿运用老师所准备的材料进行研究、探索。这一环节能激发幼儿

    >主动参与的欲望,让他们对声音产生浓厚的兴趣。

    ⒋让幼儿知道悦耳动听的声音叫乐音;刺耳、难听的声音叫噪音。

    ⒌放录音,幼儿听乐音和噪音。

    ⒍让幼儿了解噪音对我们是有危害的。说说怎样减少噪音。

    ⒎认识了安静的标志,并了解了安静标志的用途。

    ㈥活动延伸

    幼儿动手制作安静标志。


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