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  • 幼儿英语教案

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:幼儿教案    收藏本页

    活动内容:1.单词 hospital. Post office.

              2.句型where to? go to……

    活动目标:1.幼儿能初步掌握单词发音。

              2.能正确理解句型含义。

              3.踊跃地参加游戏,大胆大声练读。

    活动准备:1.挂图[park zoo hospital post office]

              2.卡片[park zoo hospital post office]

              3.长绳5条。

    重难点:1.post office的发音。

            2.句型的理解。

    活动过程:一.开始部分

    1. 操练单词:出示挂图

    T: what s this?

    C: park.

    T: what s this?

    C: zoo.

    [新单词] 出示挂图

    T:有一个人告诉你他生病,你应该告诉他上哪去呀?

    C:医院。

    T: hospital C: hospital

    T: go to hospital. C: go to hospital.

    T:我想去寄信应该到哪去呢?

    C:邮局。

    T: post office C: post office

    T: go to post office. C: go to post office.

    二.游戏部分

    1. 悄悄话

    分成4组,每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。依次往下,最后一位大声站起来读单词。看谁读得最准确。{反复操练2次。}

    评价:读得好的幼儿给予鼓励。

    2. 情景表演

    两位老师情景对话“ where to? ”

    “ go to …… ”

    T: 刚才听到什么?看到什么?

    幼儿简单回答。

    {操练句型}

    T: where to? C: go to park.

    T: where to? C: go to hospital.

    T: where to? C: go to zoo.

    T: where to? C: go to post office.

    3.火车嘟嘟嘟!

    两位老师拉着长绳当火车。

    “现在我们就搭上火车,去自己想去的地方。”

    交代游戏规则:司机问:where to? 乘客答: go to……招手上车,到站下车。{游戏最后请小朋友当司机,以对话为主,自由进行。}

    三.结束活动

    在愉快的火车旅途中结束本次活动。

    活动总结

    一. 情况分析

    通过进行本次活动和对活动的评价给我自身带来很大的收获。本次活动我运用了多种游戏形式开展,给幼儿也带来了很多快乐。但本次活动,我只注重了教学形式的多样化,而对目标的体现及幼儿掌握情况不够仔细。在开始部分中,操练单词的时间较长,幼儿显得有点枯燥,而且两个新单词发音都比较长,幼儿掌握起来很困难。后来通过各种游戏的形式才把幼儿的积极性调动了起来。

    二. 小结

    在今后的游戏活动中,我会特别注重内容的选材,适合本班幼儿掌握,以达到目标为重点,多种游戏形式丰富内容,同时结合自身的经验丰富课堂用语,让英语活动更加有色彩!


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