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    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:美术教案    收藏本页

    中 国 民 间 美 术

     

    [教材分析]

    本节课有民间美术的界定,民间美术的特点和民间美术主要种类介绍三部分构成。罗列了年画、刺绣、风筝 、玩具、剪纸等民间美术。

    [教学目标]

    通过欣赏民间美术,使学生了解什麽是民间美术和它的特点,提高学生对民间美术的审美能力,增加只市和民族自豪感。

    [教学重点]

    民间美术的主要种类的介绍。

    [教学过程]

    〈一〉组织教学,师生问好。

    〈二〉导入新课(1分钟)

    教师拿出事先准备的美术作品,让学生集体讨论选出哪些是民间美术作品。

    师:我们先不急着下结论,同学们先来看课本。(板书中国民间美术)

    〈三〉讲授新课(5分钟)

    师:给学生分组,男生组、女生,讨论分析一下,然后找一位代表。

    男生:民间美术是相对于专业而言,它们的创作基本上是从事生产的劳动人民,这些作品是劳动人民创造的,应该是民间美术。

    女生:民间美术存在于人民的日常生活,节日活动中,反映劳动人民的思想、情感和观念。

    男生:所谓民间美术 是强烈体现着民族性和地方性的。

    女生:它的创作和流传方式是集体的,它与宗教、民俗有密切的联系。

    师结:以上就是民间美术的基本特点,讲了这麽多那位同学能来概括一下民间美术有几大类?

    生:年画、剪纸、刺绣、风筝、编织、泥塑等。

    同学们知道我们这有哪些民间美术吗?

    生:年画、泥塑、风筝、剪纸。

    〈1〉年画(12分钟)

    师:我国历史名城苏州,物产丰富,文化茂盛,手工艺美冠天下,名家辈出,曾唐伯虎、仇英等一大批文人墨客,其文化底蕴丰厚,年画,深受其影响。

    明代时,出现了木刻年画,清代,山塘街及桃花坞一带作坊达50多家,盛极一时,作品不但远播海内外,还对日本“浮世绘”产生了深远的影响。太平天国时,

    山塘街一带毁于战火,年画纷纷迁至桃花坞一带,遂以桃花坞年画命名之。随着国外石印年画向我国的倾销,桃花坞年画深受威胁,历经坎坷,几起几落。

    解放后,桃花坞的年画重获新生,成立了年画社,新社址在苏州观前街宫巷艺石斋内。桃花坞年画的文化内涵及独特的制作方法独树一帜。

    年画作品

    次到日、美、意等地展出,被誉为“东方百艺之花”。

    图片《一团和气》生看完后有何感想。

    师结:这是桃花坞年画中影响极深,流传很广的传统代表作品。画面成圆形,中央是头戴红花,扎羊角发髻,活泼天真,憨态可掬有点象儿童,又有点象老妇

          的脸,身穿锦困服饰,颈配长命锁,手捧,《各气吉祥》卷    ,拎人喜洋洋,富足堂皇的感觉。在构图形象塑造上特意成圆型,寓意“团圆”,表达了人们

     

    在新春佳节中盼望家庭和喹,生活幸福,事事如意的美好愿望。当然桃花坞年画题材内容丰富,除了一些吉祥喜庆的作品外,还有人说戏剧类,祈副福避灾类,风俗时事类

    图片《上海火车站》,就是反映当时新事物的一幅风俗画。(给学生放一下年画的习作过程)。

    〈2〉刺绣(8分钟)

    师:看过了画,我们再来了解一下各地的刺绣,同学们对刺绣又有那些了解呢?

    生:四大名绣,江苏丽苏绣,湖南湘绣,四川蜀绣,广东的粤绣。

    师:苏绣可是有三千年的历史了,如果把苏绣比作皇冠,那双面绣就是上面的明珠。

    什么是双面绣?(图片)这幅白猫绣品正反一致,绣工精细,针法灵活,形象生动,仿佛是一只真猫,另人赞不绝口。

    〈3〉风筝(4分钟)

        风筝是大家最熟悉不过的民间美术了,每年的4月21号就在我们潍坊举办的国际风筝节。今年我们不看我们当地的风筝,而是看看北京的风筝,讨论北京风筝的艺术。

        (给学生放一下制作风筝的过程)

    〈4〉玩具。(2分钟)

    生:让学生回忆儿时有哪些玩具?

    师:每个人的童年都有各种玩具伴随长大的,我们的民间玩具历史悠久,因地制宜,就地取材,通过加工制作,使之成为精美的民间艺术品。

    图片《泥狗》 、  《布老虎》  、  《泥老虎》。

    〈5〉编织(2分钟)

    师:在我国辽阔的土地上,各种竹,草,玉米皮边地都是,劳动人民充分利用其材料编织出精美的盘,篮,鞋,席等实用且美观的工艺品。

     

    图片《竹编·背篓》、《竹编花瓶》、《三屉提蓝》、《食盒蓝》

    〈6〉剪纸(5分钟)

    师:记的小时候过年我们都贴窗花,挂灯笼,给节日增加喜庆色彩(放剪纸录象让学生感受一下)

    〈四〉小结(1分钟)(加背景音乐)

        通过今天的学习,我们对中国民间美术有了一定的了解,同学们有何感想(学生畅谈)

    〈五〉布置作业

       同学们课后亲自尝试制作一下,剪纸,泥塑,刺绣,等手工艺品。

    〈六〉本课结束,师生再见。

    中国民间美术课例

     

     


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