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  • 其他教案-[9的乘法口诀]教学设计与评析-教学教案

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:美术教案    收藏本页

     

    【教学目标】

    1. 使学生经历编制9的乘法口诀的过程,体验9的乘法口诀的来源。

    2. 理解每一句9的乘法口诀的意义,初步熟记9的乘法口诀,能用乘法口诀进行计算。

    3. 通过编制口诀,使学生学会运用类推的方法学习新知识。

    4. 培养学生的动手操作能力和语言表达能力,以及学生间的合作交流的意识,并向学生渗透思想品德教育。

    教学重、难点

    1. 重点:理解乘法口诀的意义,熟记9的乘法口诀。

    2. 难点:用乘法口诀进行简单计算。

    教学准备

    课件,动物实物图(老虎、白兔、乌龟、小狗),四个自制邮筒和信(写有算式和口诀)。

    教学过程

    一、创设情境,导入新课

    师:小朋友们,今天动物园里将要举行划船比赛,派小袋鼠来邀请我们,你们高兴吗?

    生:高兴。

    师:那么你们知道袋鼠是怎样走路的吗?

    生:跳着走的。

    师:袋鼠跳一步、两步、三步……九步分别是多少?(课件演示袋鼠跳的情形,并指名学生说一说跳两步、五步、九步是怎么知道的)。

    二、动手操作,合作探究

    师:播放课件赛龙舟。

    提问:仔细观察,你从画面中看到了什么?

    生:有9条船,每条船上有9个人……

    师:你能根据画面提出数学问题吗?

    生:1条船上有9人,2条船上有几人?

    师:要想解决这些问题,应该怎样列式?

    生:9×2=18 2×9=18(教师边板书)

    师:你还能提出其他问题吗?怎样解决?

    学生说出有关9的乘法算式(教师边板书)。

    师:这些算式都和几有关?

    生:9。

    师:猜一猜今天我们要学习什么?

    生:9的乘法口诀。

    教师出示课题。

    学生同桌合作编写9的乘法口诀。(教师展示学生的

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