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  • 沟壑纵横的特殊地形区—黄土高原_地理教案

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:地理教案    收藏本页
    第一节 沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原 教学设计

    一、教学目标

    (一)知识目标

    1、黄土高原的地理位置。

    2、黄土高原上黄土物质的形成原因。

    3、黄土高原千沟万壑的地形地貌特征。

    4、黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因。

    (二)能力目标

    1、通过阅读地图说明黄土高原的位置,描述黄土高原所跨的省级行政区,培养学生的读图、分析图的能力。

    2、通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因,并讨论由此导致的严重的后果,进一步培养训练学生的读图分析及归纳整理能力。

    (三)德育目标

    通过本节内容学习,使学生认识到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系,从而培养学生正确的人地观和可持续发展观。

    二、教学重点与难点

    (一)教学重点

    1、黄土高原水土流失严重的原因。

    2、黄土高原脆弱的生态环境及成因。

    (二)教学难点

    黄土高原上黄土物质的形成原因。

    三、教学方法

    导学法、谈话法、讲述法相结合。

    四、教具准备

    1、有关课本插图和图像资料或多媒体教学软件。

    2、挂图或投影片——黄土高原的位置,中国水土流失分布图。

    五、课时安排

    二课时

    六、教学过程

    (一)第一课时

    [导入新课]

    同学们:我国有960万km2的陆地面积。幅员辽阔,各地的自然景观不同。下面我们看一段电视片断(播放黄土高原的电视片)看一看这是什么地形区,主要地貌有哪些?(黄土高原地貌有黄土塬、黄土峁、黄土梁)引出新课。

    板书:沟壑纵横的特殊地形区一一黄土高原

    [讲授新课]

    教师出示挂图或投影片——黄土高原的位置。首先让学生在图上找出太行山、乌鞘岭、秦岭、长城以及黄土高原所跨的省级行政区,并对黄土高原的地理位置做出简要评价。然后教师可根据有关资料把黄土高原给学生简单介绍。

    板书:一、世界最大的黄土堆积区

    承转过渡:黄土高原东起太行山、西至乌鞘岭、南至秦岭、北抵长城。跨越了山西省、陕西省、宁夏回族自治区、甘肃省。在这片广阔的区域内黄土的厚度一般超过100米。这么厚的黄土到底是从哪里来的?为什么别的地方没有?请同学看课本第57页活动2题,分组讨论,寻找答案。学生分析讨论后教师通过提问来了解情况,然后帮助学生归纳总结。

    关于黄土高原上那么多的黄土是从哪里来的呢?科学家曾经提出过很多假说:有“风成说”“水成说”“风水雨相说”(教师可给学生作简要介绍,详见备课资料)。其中,“风成说”得到广泛的支持,即认为黄土物质是从中亚、蒙古等地的荒漠、戈壁吹过来的。其证据是:

    1.“黄土的厚度均匀”说明黄土是从上空吹来的,而不是流水冲来的。

    2.“从西北向东南颗粒越来越细”说明带来黄土的方向是自西北向东南。

    3.“黄土高原黄土的矿物质成分与堆积地方的基岩的矿物种类极不相同,却与中亚、蒙古等地戈壁、沙荒的矿物成分相同。”说明黄土不是本地产生,有可能是从中亚、蒙古一带而来。

    4.“黄土中有随地形起伏的多层古土壤”说明黄土不是当地岩石风化逐渐形成的,而是外来的。

    板书:黄土高原黄土物质的来源——“风成说”

    承转过渡:同学们,我们从电视片和课本插图&2“黄土高原景观”中可知黄土塬、黄土峁、黄土梁是黄土高原地区典型的地貌,三种不同的类型同时也显示了黄土地区被流水侵蚀的不同程度。(教师可把三种地貌给学生简要介绍)为什么会这样呢?下面我们来学习:

    板书:二、严重的水土流失

    (一)黄土高原水土流失的原因(板书)

    首先让学生读图8.4“目前黄土高原水土流失严重的原因”,进行分组讨论,然后教师在学生讨论的基础上,帮助他们进行归纳总结。

    1.自然因素主要有地形、降雨、土壤(地面物质组成)、植被等。

    ①地形。地面坡度越陡,地表径流流速越快,对地面物质的冲刷侵蚀力就越强。坡面越长,汇集地表径流量越多,冲刷力也越强。黄土丘陵区,地面坡度大部分在15º以上,有的达30º坡长一般100米一200米,甚至更长。每年每公顷流失25吨~100吨,甚至225吨以上。

    ②降雨。产生水土流失的降雨,一般是强度较大的暴雨,降雨强度超过土壤入渗强度才会产生地表径流,造成对地表的冲刷侵蚀。黄土高原地区降水集中在7、8月份,多暴雨,因此加剧了水土流失。

    ③地面物质组成。黄土高原几乎为黄土所覆盖,黄土多为风积物,土体疏松、多孔隙,垂直节理发育,干燥时较坚硬,能保持直立陡壁,遇水侵蚀后易崩解,抗蚀力很低。

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