工业的发展 教案示例2_地理教案

　　学生回答问题。

　　（讲述并提问）由统计数据可以看出，从工业产品的生产总量来看，除发电量一项外，其他几项我国与美国并无太大差距，有些项目，如水泥产量还远远高于美国，可以说，我国许多工业产品产量都居世界前列。但是，若按人均量来计算，则各项均与美国有较大差距，与全世界平均状况相比，也只有电视机和水泥两项较为接近。

　　 那么，这说明一个什么问题呢？

　　（中国人口太多，与人口数量相比，工业规模还很不够。）

　　（讲述）同学们分析得很好。作为发展中国家，与发达国家相比，我国的工业还存在许多问题。比如总体水平低，现代化程度差，科学技术上明显滞后，工业生产效率也较低，这里面除了技术和设备的原因以外，经营管理水平低也是一个重要原因。一些基础工业，如能源工业相对薄弱也成为制约工业发展的重要因素。

　　（板书）差距：现代化技术、经营管理、人均产量

　　（讲述）不过还应当看到，自改革开放以来，我国是世界经济发展速度最快的国家，当今世界正进人知识经济时代，这也是我国工业发展的大好时机，那么，要进一步发展我国工业，尽快赶上世界发达国家，我们应如何努力呢？

　　学生讨论，自由发言。学生一般都能谈到发展高科技，也有的同学会针对前面提到的差距提出加强经营管理，控制人口，加强能源建设等。

　　（讲述）同学们讨论得很好，你们有很多非常好的想法，许多都与国家政策是不谋而合的。下面让我们来看一看教材上提出的几个方面的发展方向。

　　（展示）录像：工业前景

　　（总结并板书）

　　（讲述）对于我们整个国家来讲，以上三个方面是要努力做的。那么做为一个学生，我们又应当如何做呢？

　　（好好学习，掌握科学知识）

　　三、日趋合理的工业布局

　　四、迅速发展中的中国高新技术产业

　　1.高新技术产业

　　2.高新技术产业的布局

　　五、中国工业的前景

　　差距：现代化技术、经营管理、人均产量

教案点评：

　　本教案采用了教师讲解与学生分析讨论相结合的启发式教学模式，教案设计注重培养学生思考、分析问题的能力，体现了学生的主体地位及主动探索式的学习方法，较好贯彻了教学目标的实施，教学设计结构严谨。在教学中，通过各种媒体手段运用，逐步引导学生归纳总结我国工业发展取得的巨大成就以及面临的问题，并有意识地引导学生针对我国工业发展方向的思考，很好体现了学生的主体地位及主动探索式的学习。

　　从整个教学环节看注重对本节内容与前后节的联系、本课的重点、难点及学生的基础知识的分析，根据初二学生的认知特点设计教学目标，教法、学法的设计具有一定的启发性。教学过程及学生的自主学习过程是成功的。充分培养了学生学习的积极性、主动性和创造性。

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