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  • 第二节 林业、牧业和渔业 教案示例_地理教案

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:地理教案    收藏本页
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    教案示例

    ——“林业、牧业和渔业”

      

      1.农耕区畜牧业和牧区畜牧业的对比

      2.我国林业的现状

      

      农耕区畜牧业的生产特点

      

      讨论法、分析法、提问法

      

      计算机课件

      

      [组织教学]把全班同学分成数个小组,各组分发画板、画笔、胶片、中国政区图底图。

      [复习提问]

      上节课我们学习了中国农业部门的划分和种植业,哪位同学能说出除了种植业以外,我国农业还包括哪些部门?

      (纠正或肯定学生回答的内容并导入新课)

      我们首先来学习中国的林业。林业是国民经济的重要部门之一;森林是重要的自然资源,它为我们人类的生产、生活提供了多种多样的产品,那么什么是林业呢?

      林业:是利用森林的生长而获取产品的生产部门。

      既然林业是利用森林的生长而获取产品,那么森林到底给我们生产、生活提供了哪些产品,也就是说,森林有什么作用呢?请同学们看下组景观照片,每一幅图片都能代表森林直接提供给我们的一种产品。同学们边看边讨论,总结森林的作用,把答案写在各组的画板上。

      (学生活动)(各小组互评)

      (简要总结) 森林的经济作用:木材、造纸、橡胶(化工原料)、水果、饮料、药材等。

      (承转)森林不仅给我们提供了多种多样的林产品,它对我们的生活环境还有巨大的环境效益。下面请同学们看以下有关资料,然后把资料的左右两部分连线,完成练习题,以此来了解森林的环境作用。例:将A—3写在各组的题板上(资料已发到每位同学手中)。每组可采用讨论法,由一名同学执笔书写、画板(只写答案)。

      资料如下:

      A.涵养水源 1.每天每公顷阔叶林可以吸收1 000千克二氧化碳,放出730千克氧气,净化空气18 000万立方米。

      B.保持水土 2.每天每公顷松林能滞留粉尘34吨,每公顷阔叶林能滞留粉尘68吨。

      C.防风固沙 3.1公顷林地蓄水比1公顷裸地多蓄水3 000立方米。

      D.美化环境 4.夏季每天每公顷森林可以从地下汲取70~100吨水,化为水蒸汽。

      E.净化空气 5.林区降水中一部分被树冠截留,一半以上渗入地下,大大减少地表径流,防止地表土壤大量流失。

      F.吸烟滞尘 6.林带保护下的农田,风速平均降低40%~50%,受保护的农田每公顷可增产23千克至53千克。

      G.调节气候 7.由于“三北”防护林体系的建设,使北京地区大风天数减少了50%;使周围许多流动沙丘固定下来。

      H.保护农田 8.一条宽40米的林带可以减低噪音10~15分贝。

      I.减弱噪声 9.森林会使我们的生存环境变得更加美好。

      J.野生动物栖息地 10.我国已建立了900多处自然保护区,使野生动物得以正常生存下去,尤其以林区自然保护区更多。

      (学生活动)

      (教师指导)

      (课件展示)打出答案投影片显示森林的环境作用的正确连线,供同学参考。

      A—3 B—5 C—7 D—9 E—1

      F—2 G—4 H—6 I—8 J—10

      (承转)以上我们从经济和环境两个方面学习了森林的作用。我国森林植被种类丰富,分布广泛,但就其总量来说,我国森林资源是不是极为丰富呢?与世界其它国家相比,我国森林覆盖率等指标又处于何种地位呢?下面请同学们看下表,来分析一下我国森林资源现状。

      (课件展示)我国与世界及世界部分国家森林状况比较(1984年)

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