教案示例（一）_地理教案

第一节 世界的人口

教学目的

1．使学生掌握世界人口增长的特点和人口分布的特点：学会计算人口自然增长率和人口密度。

2．在学习人口增长和分布的基础上，归纳影响人口增长和分布的因素，从而培养学生的分析能力。

3．通过人口增长和分布的学习，使学生认识到人口问题最严重的是亚非拉的发展中国家，中国也在其中。从而使我们进一步认识人口问题的重要性。

课型 讲授新课。

教学方法 讲述与问答相结合的方法。

教学重点和难点 重点是人口分布与增长的特点，难点是人口增长速度各地不均。

教学用具 教学挂图：《世界人口分布图》；自制投景片：①“世界人口增长图表”，②“人口自然增长率图”，③“主要国家人口密度图”。

教学提纲

第一节 世界的人口

一、人口数量与人口增长

1．世界人口数量变化的特点：人口增长的速度逐渐加

2．影响人口增长的因素

3．人口增长的计算方法

4．各大洲的人口增长

二、世界人口的分布

1．人口密度

2．世界人口分布的因素

3．影响人口分布的因素

教学过程

提问引入 前几章我们学习了地球上的各种自然条件状况，请同学思考，人类研究自然的目的是什么？（引导同学多方面思考）

〔教师总结〕 归纳同学们的回答，强调人类研究自然的目的是为了使人类能更好地生存和发展。而人类为了更好地生存，必须解决以下问题：1．科学地认识自然界的自然现象和规律。2．正确地认识人类自身。3．协调人类与自然环境间的关系即人地关系．因此，从今天开始，我们来学习世界上的人类。

第一节 世界的人口 （板书）

〔提问〕 ①人类是从什么时候开始出现的？人类是由什么演变而来的？（约二、三百万年前由古猿演变而来。）

②你知道现在中国有多少人口？世界有多少人口？（中国约有11.7亿，世界人口约55亿。）

〔展示投影片〕 世界人口的增长。

〔提问〕很明显，世界上的人口是不断增长的，同学们仔细观察这幅人口增长图并分析：由1830年的10亿人口到1987年的50亿人口，每增加10亿人用多少年？由此可以得出世界人口增长速度的特点是什么？（每增加10亿人所需时间分别是100年、30年、15年、12年。说明人口增长速度越来越快。）

一、人口数量与人口增长（板书）

1．世界人口数量变化的特点：人口增长越来越快。（板书）

〔提问〕 从人口增长图上可见，在1830年前的悠久岁月里人口增长很缓慢，1830年后人口增长越来越快，主要原因是什么？（人口增加量=出生人数－死亡人数。1830年前，人类适应自然环境能力差，因战争、自然灾害和疾病等原因使得人的寿命很短，每年死亡的人数多。1830年后，随着工业革命的兴起，人类适应自然环境能力加强、医疗条件改善，人的寿命逐渐增长，死亡人数减少。同时，因人口基数不断增大，增加单位人口所需要的时间越来越少，所以世界人口总数增长也越来越快。）

〔教师总结〕

2．影响人口变化的因素：①生育状况，②人的寿命，③人口基数。（板书）

人口增长的快慢如何用数学方法来表达呢？人们通常采用人口自然增长率。

3．人口自然增长率（板书）

出生率=每年出生人数/总人数

死亡率=每年死亡人数/总人数

人口自然增长率=出生率－死亡率

〔展示投影片〕 各大洲人口自然增长率及主要国家人口自然增长率比较表。

4．各大洲人口的增长（板书）

〔提问〕 各大洲人口的自然增长率是多少？（亚洲19‰，非洲28‰，北美洲7‰，南美洲22‰，大洋洲12‰，欧洲3‰。）

②读《主要国家人口自然增长率图》，发展中国家与发达国家有什么区别？（发达国家人口自然增长率低，发展中国家，也包括最不发达国家的人口自然增长率高。）

③从图上可知，各大洲与各国家人口自然增长率是不同的，原因是什么？）人口增长主要受生产力发展水平所制约，同时也受许多其他社会、经济与自然因素的影响，今天人口的自然增长率，已不主要取决于医疗等客观条件，主要取决于生育观念。生育观念是与经济水平、文化修养等有联系的。）

④阅读教科书第83页的“读一读”，说明世界人口发展的最终趋势是什么？（现在人类是处于人口增长高峰期，并且还将持续一个时期。2000年后，人口增长将逐渐缓慢。2100年世界人口达105亿，人口将停止增长，即出生率等于死亡率。在各大洲中，欧洲和北美洲最先停止增长，而亚洲和非洲则最后停止增长。）

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