第三节 森林资源_地理教案

　1.使学生明确森林作为物质资源与环境资源的重要作用，认清森林资源的利用与保护之间的关系。

　2.通过引导学生讨论森林的作用、利用与保护，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

　3.通过森林资源有关内容的学习，使学生树立起要珍惜爱护森林资源的观念，并且积极自觉地参加每年的植树活动。

课型 讲授新课。

教学方法 讲述与问答相结合的方法。

教学重点和难点 重点是森林的作用、利用与保护，难点是森林的环境资源作用。

教学用具 自制投影片：①有关森林作用的数据；②护田林带防风示意图；③水土保持坡林带的作用示意图；④漫画“小鸟的悲哀”；⑤世界森林变化资料。

教学提纲

第三节 森林资源

一、森林的作用

　1.重要的物质资源

　2.重要的环境资源——大自然的总调度室

二、森林的利用与保护

　1.世界森林的变化

　2.森林的合理利用

　3.森林的保护

教学过程

引入新课 我国的植树节是几月几日？

3月12日。每年在这一天，全国各地都宣传植树造林的好处。那么，森林资源究竟有什么用途呢？今天，我们就来学习森林资源。

第三节 森林资源（板书）

一、森林资源的作用（板书）

[提问] 森林是不可缺少的物质资源，主要有哪些用途？（引导学生从生产、生活中归纳。）

1.重要的物质资源（板书）

[教师总结] 森林作为物质资源主要的作用是：能够提供大量木材，用于建筑、家俱、造纸造船等等，能提供大量果实作为食品、饲料等等，所以说是一种重要的物质资源。

[提问] 森林除了是一种重要的物质资源外，它还是一种重要的环境资源，现在请大家根据投影片说明森林对环境都有哪些作用？

[展示投影片] 森林的作用：

　A. 每天每公顷阔叶林可吸收1000千克二氧化碳。放出730千克氧气。

　B. 每年每公顷松林能滞留粉尘34吨。

　C. 5万公顷森林所含蓄的水量相当于一座容量为100万立方米的小水库。

　D. 夏季每天每公顷森林，可以从地下汲取70—100吨水，化为水蒸汽。

[提问] 该投影片反映的森林的作用是什么？（A是森林能调节大气成分。B是森林能净化空气。C是森林能含蓄水源。D是森林能增加空气湿度。）

[展示投影片] 护田林带防风示意图。

[提问] 该投影片反映的森林的作用是什么？（该图说明由于护田林带使有害的大风减弱，因而沙尘也随之减少，甚至消失。）

[展示投影片] 水土保持护坡林作用示意图。

[提问] 该图反映的森林的作用是什么？（该图说明水土保持护坡林使土不下坡，清水长流）

[教师总结] 归纳上面同学的回答，我们看到森林有调节大气成分、净化空气、含蓄水源、增加空气湿度、防风护田、保持水土等多方面的作用。难怪人们把森林叫做“大自然的总调度室”。因此，森林不仅是一种重要的物质资源，而且更重要的是一种环境资源。

2.重要的环境资源——大自然的总调度室。（板书）

过渡既然森林有如此重要的作用，那就要求我们对森林合理利用和保护。

二、森林的利用与保护（板书）

1.世界森林的变化

[展示投影片] 世界森林的变化资料：

A.在历史上，世界陆地曾有三分之二为森林覆盖，面积为76亿公顷，现在世界森林面积只有28亿公顷，森林覆盖率为22％。

B.目前森林面积仍在迅速减少，世界上每年约毁林1800万公顷。

[提问] 根据世界森林的变化资料，你能说明世界森林不断减少都带来哪些后果吗？（人均木材量减少，满足不了需要；森林覆盖率减小，破坏了地球上的环境。）

[提问] 世界森林面积不断减少的原因是什么？（农牧业的发展，工业的发展以及战争和自然灾害等原因，都使森林遭到破坏。因而森林面积不断减少。）

[展示投影片] 漫画“小鸟的悲哀”

[提问] 漫画“小鸟的悲哀”的含义是什么？（此图表示由于乱砍滥伐森林，造成了环境严重恶化，使生活在森林中的野生动植物，丧失了理想的栖息场所，再加上人类的乱捕滥杀，现在地球上每天至少有一种生物灭绝。）

过渡 怎样才能保护森林资源，又能满足人们生产和生活对木材的需要呢？这就是森林的合理利用问题。

2.森林的合理利用（板书）

[阅读课文] 读教科书第80页第三段，并回答课文中所提出的问题。

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