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  • 第二节 世界的人口问题-教学教案

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:初一地理教案    收藏本页
    第二节 世界的人口问题

    教学目的

    1.在认识人地关系的过程中,使学生了解因人口增长过快而带来的人口问题,使学生认识世界城市化现状和城市问题。

    2.通过人口问题和城市问题的表现与成因的学习,培养学生归纳、分析和解决实际问题的能力。

    3.充分利用本节内容进行正确的人口观、人地协调论的思想教育。

    课型讲授新课。

    教学方法讲述与问答相结合的方法。

    教学重点难点 重点是人口问题产生的原因及危害,难点是人口问题产生的原因。

    教学用具 自制教学投影片:①“苦难的母亲”,②人口问题及城市问题的表现,③城市人口柱状图及表格,④“主要国家城市人口比重”图表。

    教学提纲 第二节 世界的人口问题

    一、人地关系与人口问题

    1.人地关系

    2.人口问题的产生

    3.人口问题的表现①资源紧张②环境恶化,③生活条件等不易改善……

    4.解决人口问题的能策

    二、城市与城市问题

    1.城市化

    2.世界城市化现状

    3.城市问题

    4.解决城市问题的对策

    教学过程

    提问引入 世界人口增长的特点是什么?(世界人口增长的速度越来越快)

    [教师总结] 世界人口增长的特点是越来越快,有人称我们进入了“人口爆炸”的时代。地球大小是有限的,地球上的物质也是有限的,地球物质也是有限的,不断快速增长的人口会带来哪些问题呢?这就是本节课要讲述的世界人口问题。

    第二节 世界的人口问题(板书)

    一、人地关系与人口问题

    “人”是指人类,“地”是指自然地理环境,即人周围的自然界。人类自从产生的那一天起,就与自然地理环境保持着密切的关系。

    [提问] 人与自然地理环境有哪些关系?(人类要从自然界取各种物质,也要把消耗后的废弃物排放到自然界。)

    [教师总结] 如果自然界能够满足人类的物质需要,人类排放的废弃物也没有给自然界带来不良的后果,不改变原有的环境质量。这时,我们说人地关系是协调的。如果因人口增长过快,打破了人地的协调关系,势必要产生许多问题,我们把这些问题统称为人口问题。

    2.人口问题的产生(板书)

    人口增长过快,与环境,资源不协调。(板书)

    [提问] 请你举例说明,如果人口增长过快会出现哪些人口问题?(学生可广泛列举。)

    [教师总结]

    3.人口问题的表现(板书)

    ①资源紧张:粮食短缺,各种资源不能满足需要。

    ②环境恶化:如大气污染、水体污染、土壤污染、沙漠化、噪声污染等。

    ③生活条件不易改善:如住房紧张、交通拥挤,人均占有的绿地少,教育医疗条件差等。

    [展示投影片]“苦难的母亲”(教材第86页)。

    [提问]请同学看漫画“苦难的母亲”,这幅漫画的含义是什么?①反映的是地球上人口增长过快带来的问题:饥饿、战争和贫困等。②人口增长过快的原因是没有做到有计划地生育。)

    [展示投影片] 人口问题的表现。

    [提问] 根据投影片,说明人口问题都表现在哪些方面?(①乱砍滥伐导致沙漠化;②大气污染;③使用农药导致土壤污染和土质退化……)

    [提问] 人口增长过快带来了许多人口问题,那么人口长期停止增长或减少会不会也带来人口问题呢?会带来哪些问题呢?(也会带来问题。例如:劳力短缺,老年人增多,也现社会的老龄化并引起社会问题等等。)

    4.解决人口问题的对策。

    [提问] 人口增长过快或减少都将带来人口问题。怎样才能使人口增长比较合适呢?(①控制人口数量,实行计划生育,使人口的增长与社会、经济的发展相适应,与环境资源相协调。②提高人口素质,使人们能够受到良好的教育,健康成长。)

    过渡 刚才我们学习的人口问题是世界范围的。实际上不同的地区、不同的国家问题的严重程度也不同。例如,与欧美等发达国家相比,亚非拉地区的发展中国家人口问题就更为突出。如果再比较城市与乡村,那么由于城市人口更为集中,所以许多严重的人口问题又多发生在城市里。随着社会的发展,城市和城市人口也将不断增加。下面我们就来学习城市化及城市问题。

    二、城市化及城市问题(板书)

    1.城市化(板书)

    [提问讲述] 请比较一下,城市与农村有什么区别?

    比较城市与农村的区别要从人口密度、就业性质、生活条件、教育医疗条件等方面进行。

    城市化过程就是由农业人口转变为非农业人口的过程,一般表现为人口从农村迁往城市。

    [提问] 人口从农村迁往城市的原因是什么?(经济水平提高后,农村出现大量剩余劳动力,人们主动到城市寻找更好的就业机会及生活、教育、医疗等条件。)

    [教师讲述] 城市化水平高低是衡量一个国家社会经济发展水平的标志之一。通常在发达国家里城市人口比重大,发展中国家的城市人口比重则较小。

    6A21007配图>

    [展示投影片] 世界城市人口比重柱状图。

    [提问] 从1900年至今世界城市人口比重的变化趋势是什么?(城市人口比重增大,城市人口增长速度快于世界增长速度,城市化进行越来越快,)

    [展示投影片] “主要国家城市人口比重”图。

    [练习] 请读出美国、澳大利亚、埃及、中国、尼日利亚的城市人口比重。

    [提问] 根据以上两个图表,你能说明世界城市化的现状吗?(待学生观察思考后,在教师引导下得出以下特点)

    2.世界城市化现状(板书)

    ①世界城市人口约占总人口的50%,发达国家较高,一般大于70%,发展中国家较低,只有30%多一点。

    ②世界城市人口比重不断增大,速度快于世界人口增长速度。

    ③世界上的大城市越来越多

    ④城市化的重点在发展中国家。

    [展示投影片] “各种城市问题的表现”图。

    [提问] 由于城市人口过多会引起哪些城市问题?(由学生回答,教题归纳总结,写出下列板书。)

    3.城市问题:住房拥挤、交通拥挤、垃圾过多、噪声污染等。

    [提问] 请同学们想一想,解决城市问题有哪些办法?

    4.解决城市问题的对策。

    [教师总结] ①限制城市规模,分散城市职能;②加强城市管理。

    布置作业 请你写一篇题为《我国的人口问题》的短文。


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