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  • 《走进中学》说课稿(粤教)

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:政治说课稿    收藏本页

    《走进中学》说课稿
    一、说教材:
    1、说教材的地位和作用:
        从小学到初中,意味着学生从一个小学生成为一个初中生,是学生发展中的新阶段,学习的环境、学习的任务都有了变化,因此,引导学生积极面对新的环境,以愉快的心情接纳新的集体,新的老师和同学,更好地适应中学的学习生活,是本课设计的意图所在。
        本框中首先了解学生对新学校、新生活的感觉,因为有可能学生所说读的学校并不是自己所喜欢或理想中的学校,因此给予积极正面的引导,让学生发现新生活中的乐趣是很重要的。而班级中学生之间关系的融洽程度,也在一定程度上决定着学生以后生活的小环境的好坏,从大环境到小环境两个方面着手,学生对新环境的陌生感和孤独感说会慢慢减弱,学生之间的融洽程度也将提高。
    2、说教学目标
        引导学生以积极的心态面对新的学习环境,面对新同学与新的班级,与同学友好相处,对新的学校和班级产生一定的归属感,同时对初中生活充满兴趣,满怀信心地迎接初中生活。
    3、说教学重点和难点:
        “珍惜新的开始,树立中学生的友谊观”是本课的教学重点,也是难点。
    4、说教材的处理:
        教学就是老师的“教”和学生的“学”。以往的教学通常是以老师的“教”为主,而今天这堂课主要是从学生“学”的角度出发,是在老师的组织下、帮助下,学生自己学。
    二、说教法:
        在本框的讲授中我主要采用讲授法,讨论法、问题法、发现法和谈话法。
    三、说教学程序:
    (一)导入:
    影视文件:《校园风貌》
        播放邵武教育台所拍的《六中校园风貌》、学校各设施情况等,让刚入学的新生从宏观上对本校有个初步的印象。
    (二)讲解:
    出示课题:新学校 新同学(板书)
    1、初中生活新体验: (板书)
    活动一:我遇到的新鲜事
    (教师通过反问的形式,进入本课的第一个问题)
        进入中学后,你一定发现在学习生活中很多时候都和你们在小学时不一样,许多让我们新奇、有趣的事不断发生。请同学们根据你的体会谈谈你遇到的新鲜事。
        目的是:引导学生通过观察,发现身边的变化,为进入初中生活、学习做一个铺垫。同时也为更好地培养学生思考问题、回答问题的能力。
    学生在回答问题时,如果回答的是他的一些困惑,如:科目比小学多;老师讲课比小学快等,教师可进行适当的解答,指导学生如何适应中学的学习,即进行简单的学法指导。
    2、珍视新友谊:(板书)
    活动二:介绍我自己
        内容:每个同学简单的介绍自己的情况,包括姓名、生日、来自的学校、个性特点、兴趣爱好等。
    形式:轮流介绍。
        目的:通过学生的自我介绍,让同学之间有更深的了解,锻炼学生的语言表达能力。
        注意问题:此项活动应根据班级的人数,控制好时间,如果班级人数多,可先让班干部、小组长介绍。
    (三)布置课后作业:
       1、就“我遇到的新鲜事”中的某一件事,写出它的新鲜所在,字数200字左右。
       2、制作小卡片“我的个人小档案”,要求设计新颖,配上花边和色彩。
    (四)结束全课:
    播放音乐:《永远是朋友》
     千里难寻是朋友,朋友多了路好走,以诚相见,心诚则灵,让我们从此是朋友……
    (五)教学效果反馈:
        本堂课以学生活动为主,所以课堂气氛活跃,学生回答问题非常积极,打破了以往教学中课堂气氛死气沉沉的状况,激发了学生学习政治科的兴趣,调动了学生的学习积极性和主动性。 
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