具体问题具体分析－教学教案

【教学目的】（一）知识目标：1、识记：矛盾的普遍性和特殊性的含义。

                           2、理解：矛盾特殊性的表现。

                           3、运用：运用正反两个方面的实例说明为什么要对具体问题进行具体分析。

  （二）能力目标：1、使学生初步理解和掌握具体问题具体分析的科学方法

                2、培养学生对具体问题具体分析这一科学方法的运用能力，即应用这一方法去观察和分析实际问题的能力

（三）德育目标：通过教学，使学生对现实生活中的种种矛盾，抱着正确的态度，能正确区分和处理两类不同性质的矛盾，特别是正确认识和处理人民内部矛盾问题。

【重点和难点】一、重点：具体问题具体分析的含义及意义

              二、难点：矛盾的特殊性及矛盾特殊性的表现

【教学过程】

导入：我国著名歌曲家李娜曾经唱过《苦乐年华》这么一首歌，歌中其中这么唱道：生活是一条路，怎能没有坑坑洼洼，生活是一杯洒，饱含着人生酸甜苦辣，生活是一首歌，唱着人生悲喜交加的苦乐年华，这首歌描述了人生的坑坑洼洼，酸甜苦辣和悲喜交加的图画，它反映了人生充满矛盾，生活的道路是充满苦乐的路，谁想找到一个没有任何矛盾的“理想世界”是不可能的，古往今来人们所处的世界都充满着矛盾，没有矛盾就没有世界，这就是矛盾的普遍性。

讲授：矛盾普遍性是指矛盾存在于一切事物发展过程中，并贯穿于一切事物发展过程的始终简言之，矛盾无处不在，无时不有……P80

大家都知道我们历史上的“四大美人”西施、王昭君、貂蝉、杨玉环，她们都是绝代佳人，各享有沉鱼、落燕、闭月、羞花之美誉，但四位美人又都有生理缺陷，西施耳朵特小，王昭君脚特大，貂蝉有孤臭，杨玉环形体过于丰满，以至于走路时的响声不堪入耳，四大美人如此之美，但同时他们也有缺陷，她们的缺陷也各有其特点，这就是矛盾的特殊性，所谓矛盾的特殊性是指具体事物的矛盾及其每一个方面各有其特点，具体表现在以下三个方面1