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  • 第十课第一框公民在婚姻关系中的权利教案-教学教案

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:初二政治教案    收藏本页

    第一框公民在婚姻关系中的权利

    教学目标 1. 认识目标(1) 婚姻自由的含义。(2) 结婚必须具备的法定条件和应该履行的法定程序。 2. 能力目标提高运用所学知识,正确认识婚姻自由是公民享有的一项基本权利。 3. 思想觉悟目标 明确法律规定的结婚必须具备的法定条件和应该履行的法定程序。教学重点结婚必须具备法定条件和程序。

    教学难点 正确认识婚姻自由中结婚自由与离婚自由的关系。

    教学方法:讲解法.讨论法.巩固复习法

    教学程序 第一课时『导入新课』(请学生课前准备一些全家福照片和图片)教师提问:(1) 请你观察这张三人家庭合影,判断一下图中的三人各是什么关系?(父母与子女关系;夫妻关系)(2) 他们之间的关系需要法律来维护吗?(需要)教师总结:我们每个公民都生活在一定的家庭之中,家庭成员彼此之间不仅存在着自然的血缘关系,他们之间还存在着法律上的权利义务关系。对此,我国的法律作了明确的规定。下面我们就来学习有关婚姻家庭方面的法律知识。过渡:家庭是在婚姻和血缘的基础上组成的。婚姻是否美满,既关系到家庭的幸福,又关系到社会的稳定。我国法律在婚姻问题上都有那些规定呢?一.公民在婚姻关系中的权利(板书) 1. 公民依法享有婚姻自由 (板书)什么是婚姻自由呢?请同学们看一段投影材料。(略)教师提问: 上述材料1中县长之女和材料2中张进有没有权利决定自己的婚姻大事?(学生回答,归纳出婚姻自由的含义)(1) 婚姻自由的含义(板书)婚姻自由,是指婚姻当事人有权按照法律的规定,决定自己的婚姻问题,不允许任何人强制和干涉。(2)婚姻自由包括结婚自由和离婚自由(板书) 教师提问:谁能结合材料1说说什么是结婚自由? (学生回答,教师总结)教师总结:县长之女和青年农民结为夫妇,是他们自主自愿的,彼此之间不存在一方强迫另一方的情况,女方父亲的阻挠行为是法律所不允许的。这就是结婚自由。那么,什么是离婚自由呢?教师提问: 1. 材料2中张某和李某的婚后感情如何?2. 他们的夫妻关系还有可能维持下去吗?3. 对于张某提出离婚的要求,她的家人应不应该干涉?张某怎样做才能解除她与李某的婚姻关系?(学生回答,教师总结)教师总结:像张某和李某已经没有什么夫妻感情,无法继续维持夫妻关系,就可以按照法律规定的程序解除婚姻关系,对方及其他人都无权干涉。这就是离婚自由。婚姻自由既包括结婚自由,也包括离婚自由。这两个方面是缺一不可的。结婚是成年男女必然会发生的一种普遍的社会现象,结婚自由是婚姻自由的主要方面,普遍方面;离婚自由是。结婚自由的个别方面,是补充方面。无论结婚还是离婚,都应是公民自主自愿的事,其他人不能强迫和干涉。但是不是说婚姻自由就是想什么时候结婚就什么结婚,想与谁结婚就能与谁结婚,谁也管不着。回顾婚姻自由的含义,就不难回答这个问题。在含义中强调了“按照法律的规定”。这是因为,结婚不仅是当事人的终身大事,同时也关系到国家和民族的利益。所以,根据我国法律的规定,结婚必须符合法定的条件和程序。 2. 结婚必须符合法定条件和程序(板书)(1) 结婚的法定条件(板书) <1>结婚必备的条件(板书)第一.双方完全自愿结婚是男女双方的事,必须事双方自愿,而不能一厢情愿,或另一方勉强同意,更不能出于当事人以外的其他人的意愿。这一条充分体现和保障了公民享有的婚姻自由权利。第二.男女双方必须达到法定的结婚年龄。按照我国婚姻法的规定,结婚的最低年龄是男22周岁,女20周岁。教师提问:小于法定年龄不能结婚,那么,到了法定年龄就一定要结婚吗?为什么?(学生回答)教师总结:婚姻法规定的结婚年龄是男女结婚的起点,是划分合法婚姻和违法婚姻的一个界限,并不是非结婚不可的年龄,更不能说是最佳的结婚年龄。到了法定结婚年龄是否结婚应由公民根据个人的实际情况自主决定。况且,青年人应响应国家晚婚的号召,适当地推迟结婚时间。这样既对国家有利,也对个人,对家庭有利。因为通常情况下,青年人在结婚前能够有更多的时间和精力投入到工作和学习上,当知识,工作能力,生活经验等都有了一定的基础后再结婚,就会对事业发展,对家庭生活美满幸福带来有益的积极的影响。第三.必须符合一夫一妻制。即只有双方无配偶的人才能准许结婚。《2》禁止结婚的规定(板书)第一.直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚。具体范围:(投影略)这一规定是古今中外法律的通例。因为近亲结婚,易把双方的生理缺陷遗传给下一代,不利于身体健康。同时,这也是伦理道德所禁止的。过渡:法律规定的结婚的禁止条件除了这点之外,还有什么规定呢?请同学们看一段材料。材料(略)学生回答教师总结:这段材料说明,法律除了禁止近亲结婚,还禁止患有不应结婚的疾病的人结婚。第二.有医学上认为不应结婚的疾病。过渡:结婚除了要符合以上法定条件外,还必须履行法定的程序。(2)结婚的程序(板书)教师提问:一男20岁,一女18岁,在村干部的参与下,摆了几桌酒席,即宣布结婚。他们的婚姻合法吗?(学生讨论,教师总结)如下:他们的婚姻关系既不符合法定的结婚条件,也不符合法定的结婚程序。男女双方只有经过一定的程序进行结婚登记,取得结婚证,才是合法的婚姻关系,才能受到法律的保护。

    『课堂小结』本节课主要学习了以下几个问题:(1) 公民依法享有婚姻自由;(2)结婚必须具备法定条件和程序。

    『巩固新课』回答下列问题:(1) 婚姻自由包括哪两个方面?它们的关系是怎样的?(2)结婚必须符合的法定条件有哪些?


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