第五课： 依法保护人类共有的家园
一、 人类面临严重的环境问题
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教学目标
认知性目标：通过教学，使学生初步掌握什么是环境问题及现实存在的一系列环境问题，充分了解环境问题给人类乃至整个地球带来的严重的危害。
能力性目标：通过教学，培养学生的观察能力、互助学习能力、实践能力、创新能力，并进一步提高他们以实际行动依法保护环境的能力和自觉性
觉悟性目标：通过教学，使学生深刻感受到依法治理环境的重要性、迫切性和长期性，从小树立“保护环境，人人有责”的环保意识，自觉履行保护环境的义务。
教学重点：环境问题的严重危害题
教学难点：环境问题的含义
课前准备：１ 提前布置学生以四人小组为单位搜集有关环境问题的资料。
２ 组织学生自编自演小品《地球就诊记》。
３ 布置学生预习课文主要内容，明确学习目的。
４ 准备好多媒体、录音机、实物投影仪等教学设备。
教学方法：１ 创造机会，使学生在课前动起来，课中活起来，课后神起来，充分发挥他们的主体作用，把课堂还给学生。
２ 运用情境教学法、讨论分析法、互动交流法等方法，辅之以多媒体教学手段，提高课堂教学效率，力争做到知识、能力和觉悟的同时提高。
教学用具：采用多媒体教学设备
教 学 过 程
教师活动 | 学生活动 | 教学意图 |
² 点击课件，播放动化和音乐，提醒学生们做好课前准备。 (一）学生讲坛： ² 教师对学生的“举案说法”加以点评。 (二） 导入新课： ² 多媒体设备展示背景图片加以配合。 (三） 讲授新课： １ 讨论学习 ² 点击课件，屏幕显示讨论题。教师要求学生结合小品和课本知识为“地球先生”找病因。并思考它所带来的危害。 ² 教师适当的加以归纳、提高。 | ² 由两位学生上台“举案说法”。 ² 学生表演小品《地球就诊记》。 ² 学生以四人小组为单位进行讨论学习 ² ，在讨论的基础上，学生们充分发表了自己的意见。（点明环境问题的表现、危害以及造成环境问题的根本原因。） |
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