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  • 四年级下学期 身要健 须锻炼小学四年级教案

    教案作者:不详   教案来源:不详   教案栏目:小学四年级政治教案    收藏本页


    教学目标

    认知:
      1.知道健康的身体是进行学习和工作的基础。
      2.懂得身要健,须锻炼。

    情感:
      1.愿意做一个体格健康的人。
      2.喜欢参加体育锻炼。

    行为:
      1.认真做好广播操和眼保健操,上好体育课。坚持每天一小时课外体育锻炼。
      2.按时作息、合理饮食、讲究卫生、预防疾病,保持身体健康。

     
    教学建议

    教材分析

      本课与第二课《不为小事烦恼》、第三课《珍爱生命》同属于课程标准中“热爱生命”德目的 教育内容,同为一个单元。本课侧重从“身体健康”方面进行 教育;第二课侧重从“心理健康”方面进行 教育;第三课则是从自我保护、注意安全方面进行 教育。三课 教育的角度不同,但都是 教育学生要爱惜生命,健康成长。
      本课重点是:提高学生对坚持参加体育锻炼意义的认识,懂得只有坚持体育锻炼,才能有强健的体魄,才能很好地学习、工作,愉快地生活。
      本课难点是:大多数学生对身体好坏与工作、学习、生活的关系缺乏切身体验,因此对锻炼身体的意义难以领会,即使知道锻炼身体很重要,在实际行为上往往由于缺乏意志力而不能做到坚持锻炼。
      本课导入部分设计了“想一想”栏目。
      本课选用了毛泽东重视体育锻炼和坚持体育锻炼的事例。运用伟人的事例,有较强的说服力,也符合小学生崇敬名人、伟人的心理,有利于他们学习和效仿。
    课文分为三个部分。

      1.体育锻炼的意义。

      2.毛泽东坚持锻炼身体的事例。

      3.要从小坚持体育锻炼。

      课文最后一段要求学生要以毛泽东为榜样,从小坚持体育锻炼用好身体基础。

    教法建议

      1.好动是儿童的天性,一般来说,小学生还是比较喜欢体育活动的。然而,“锻炼”与仅仅凭兴趣玩是不同的,要吃一点儿苦,克服一些困难。所以,在讲课时,不仅要激发学生愿意参加体育活动的愿望,更要强调只有不怕困难、坚持锻炼,才能达到增强体质的目的。在行为要求方面也应强调锻炼身体贵在坚持。
      2.在讲解毛泽东坚持锻炼身体的故事时,可让学生想象毛泽东在锻炼中会遇到什么困难,会吃什么苦,从中体会到坚持锻炼身体不但能提高人的身体素质,还能锻炼人的意志。
      3.只有让学生明白锻炼身体的好处,才会提高学生锻炼身体的自觉性。 教师教学中,一方面要抓住课文,通过分析毛泽东坚持锻炼身体,给他后来从事革命工作带来的益处来说明;另一方面可以结合“说一说”栏目,让学生结合自己的或他人的实际,体会坚持体育锻炼的意义。


    教学设计示例

    第一课 身要健 须锻炼

    教学目标

    认知:

      1.知道健康的身体是进行学习和工作的基础。

      2.懂得身要健,须锻炼。

    情感:

      1.愿意做一个体格健康的人。

      2.喜欢参加体育锻炼。

    行为:

      1.认真做好广播操和眼保健操,上好体育课。坚持每天一小时课外体育锻炼。

      2.按时作息、合理饮食、讲究卫生、预防疾病,保持身体健康。

    教学重点:使学生懂得健康的身体是进行学习和工作的基础。

    教学难点:引导学生懂得身要健,须锻炼。

    教学过程

    一、师问:你喜欢体育运动吗?你经常参加哪些体育锻炼?

      学生回答。

      师小结:是的,同学们都知道体育锻炼对身体有好处,也说出了自己喜欢的锻炼方式。那下面我们先不说自己,看一看伟人是怎样锻炼身体的。

      请学生朗读课文第一二段。

      师问:下面请同学们找一找毛主席都喜欢做哪些体育锻炼?并做了哪些体育锻炼?

      同学分组总结。

      师问:他在爬山、游泳时会遇到什么困难?他为什么喜欢这样的运动?

      学生回答。

      师小结:对,毛主席常说:“爬山是一种很好的运动,既能锻炼身体,又能锻炼意志。”你们是这样认为的吗?请谈谈你们的看法?

       板书:锻炼身体,锻炼意志

    二、师问:他锻炼了多长时间?请同学们在书里找一找?

      学生回答。

      师小结:对,直到73岁。那现在请你们分别说一说,你刚才所说的体育锻炼,你坚持了多久,把数字写下来,并请组长收上来。

      组长收纸条。并向全班同学公布纸条上的文字。

      师问:请同学们把刚才的数据填到以下的表格中。
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    一年

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    二年

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    三年或以上

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    票数

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      学生和 教师一起统计结果。

     师小结:从我们统计的结果看出,能坚持三年的同学很少。你们说这样能行吗?能象毛主席那样有一个好身体吗?那将来为祖国做贡献就更别说了,身体不好,就不能好好工作,所以坚持锻炼是很重要的。我记得有有关坚持的名言有很多,现在请同学们想一想,说一说。

      学生汇报。

       板书:坚持不懈

    三、师问:大家已经知道毛主席是怎样锻炼身体的了,你们还想不想知道其他伟人是怎样锻炼身体的呢?看一看他们有什么共同之处吗?

      播放录音故事:马克思爱好的体育

      师问:马克思爱好哪些体育运动,他是怎样做的?

      学生讨论并发言。

      师问:好,那现请同学说一说毛主席和马克思在体育锻炼方面的共同点是什么?

      学生分组总结。

      师问:那现在再回过头来说说我们自己,我们应该怎样做呢?

      学生讨论并回答。

      演示动画课件:《身要健需锻炼》下载

      师小结:对,同学们说的没错。我们要上好体育课;认真做好眼保健操;按时作息;早晨跑步身体好;合理饮食;讲究卫生等等。如果我们这些都做到了,你就是体育锻炼的小标标兵了。那好,现在就来测一测,谁是小标兵呢?

      填表:课后的查一查中的表格。

    四、师小结:真没想到我们班上会出现这么多小标兵,这真是一件大喜事,我想,我们下一个目标是:争取全班同学都是小标兵,都有一个好身体。

    板书

    一 身要健 须锻炼

    锻炼身体,锻炼意志

    坚持不懈

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