巩固人民政权的斗争 教学设计示例_历史教案

新中国成立后，面临着怎样的形势？国内外敌人不甘心失败，妄图颠覆新生的政权，形势十分严峻。为继续完成民主革命遗留的任务。例如，解放全国大陆领土，消灭残余敌人，彻底废除封建剥削制度，等等。党和政府战胜了敌人，巩固了人民民主专政，为进行社会主义建设创造了条件。

讲解新课:

一、全国领土基本解放：一目需要讲明两个问题。

1．人民解放军追歼残敌。要讲明两点：

①建国之初的军事形势。中华人民共和国成立时，祖国领土还有一些地方未获解放，国民党大批特务、土匪到处进行破坏活动，威胁人民政权。

②过程。在此教师可组织学生结合地图，阅读教材上的小字，了解人民解放军追歼残敌的大致情况，以形象说明中国人民解放军解放全国的过程。

2．西藏和平解放。这是本目重点。教师应具体介绍，强调其意义。

1949年底，解放军就开始了进驻西藏的准备工作。解放军的前哨部队到达了西康的甘孜。为了避免伤害民族感情，中央人民政府多次通知西藏地方政府派代表来京谈判，以期和平解放西藏。1951年2月，十四世达赖亲政。达赖亲政后，接受了中央人民政府和平解放西藏的号召，派阿沛·阿旺晋美为首席全权代表，组成西藏代表团到北京，同李维汉为首席代表的中央人民政府代表团进行谈判。5月23日，双方代表在北京签订了《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》。8月8日，中央人民政府驻西藏代表抵达西藏。10月26日，人民解放军进驻西藏。西藏的和平解放，使西藏走上了团结、进步、发展的光明大道。它是中国共产党用和平方式实现祖国统一的新发展。至此，除台湾及其附近岛屿和香港、澳门外，中国领土全部解放，实现了全国各地区各民族的大统一和大团结。

二、抗美援朝：一目是本课重点，需要讲明四个问题。

1．中国人民志愿军赴朝参战。结合地图讲解，讲明目的和性质。

美帝国主义出兵朝鲜并派第七舰队侵入台湾海峡。1950年6月25日拂晓，朝鲜内战爆发。6月27日，美国总统杜鲁门发表声明，公然宣布出兵朝鲜，武装干涉朝鲜内政，并命令第七舰队到台湾海峡，妄图阻止中国解放台湾省。为使其侵略行径合法化，7月7日，美国操纵联合国安理会通过武装干涉朝鲜的非法决议，随后组成了以麦克阿瑟为总司令的“联合国军”。从8月下旬开始，美国飞机多次侵犯我国东北。9月，美军七万多人在朝鲜中部西海岸仁川登陆。10月，美国军队悍然越过三八线，侵占平壤。接着，向我国东北边境的鸭绿江和图门江进犯。美帝国主义的侵略严重地威胁着我国的安全和世界和平。

10月1日，麦克阿瑟通过广播向朝鲜民主主义人民共和国发出最后通牒，要求其五条件投降。当晚，金日成召见中国驻朝大使，希望中国尽快派兵援助。为了保卫中朝两国的国家独立和安全，粉碎美国妄图吞并朝鲜进而颠覆中国的狂妄计划，中共中央根据朝鲜劳动党和朝鲜政府的请求以及祖国安全的需要，于10月上旬作出“抗美援朝，保家为国”的决定，组成以彭德怀为司令员的中国人民志愿军。10月19日，志愿军分别开始从安东、长甸河口和辑安等地渡过鸭绿江，与朝鲜人民军并肩作战。

2．抗美援朝战争的经过。教师利用录像等手段形象教学。

抗美援朝战争分两个阶段，第一阶段从1950年10月到1951年6月，朝中军队五战五捷，共歼敌二十三万余人，把战线稳定在三八线附近。第二阶段，从1951年7月到1953年7月，属于战略相持与和平谈判阶段。美帝国主义在遭到朝中人民沉重打击后，被迫接受苏联政府于1951年6月提出的关于停战谈判的建议。从1951年7月开始，双方举行停战谈判，由于美国缺乏谈判的诚意，企图以军事压力使朝中方面屈服，谈判时断时续，停停打打。美国动员他的全部陆军的三分之一、空军的五分之一和将近二分之一的海军，投入到朝鲜战场，使用了除原子弹以外当时所有的现代化武器，但都被朝中军队所粉碎。朝中军队密切配合，两年中又歼敌72万人。迫使美国于1953年7月27日在《朝鲜停战协定》上签字。历时三年多的朝鲜战争结束。

3．在抗美援朝过程中，中国人民志愿军涌现出无数英雄人物。由学生阅读黄继光和邱少云的事迹，或组织学生演示，突出英雄形象，加深感性认识。进行思想政治教育。

4．抗美援朝战争的意义。教师引导学生分析。

可从五方面分析：

第一，打击了美帝国主义的侵略政策和战争政策，打破了美国不可战胜的神话，极大地鼓舞了全世界人民保卫和平反对侵略的勇气和信心。对国际局势产生了深远的影响。

第二，战争的胜利极大地提高了我国的国际威望。

第三，保卫了中朝两国的独立和安全，为我国的社会主义改造和社会主义建设赢得了一个相对的和平环境。

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