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  • 第五课 古代希腊民主政治

    教案作者:季长征   教案来源:本站原创   教案栏目:高一历史教案    收藏本页

    古代希腊民主政治

    三维目标:

    (1)知识与能力:通过古希腊独特的海洋地理环境和小国寡民的城邦体制,认识古代希腊民主政治产生的条件;通过伯利克改革内容分析雅典民主政治的主要内容、基本特征、实质。

    (2)过程与方法:从海洋、城邦和古希腊民主政治的关系,指导学生运用唯物史观认识民主产生的原因,掌握基本的历史分析方法;通过阅读材料,培养学生提炼、处理和运用信息的能力。

    (3)情感态度与价值观:通过这课的学习,体会古代希腊的辉煌文化为世界文明所留下的重要遗产;感受雅典民主政治的辉煌,分析古典希腊文明对世界文明的贡献;认识民主政治对人类文明发展的重大意义。

    本课重点:希腊民主政治产生的历史条件;伯里克利改革的内容和作用。

    本课难点:雅典民主政治的基本特征、实质和作用。

    教学过程:

    导入新课

    师:美国名为“思想之林”的网站评出世界上10个最伟大的国家,四大文明古国榜上有名这是情理之中,但希腊的当选使你多少有些迷惑。那希腊的成功入选,你认为最恰当的理由是什么?

    .  为了增加大家的灵感,我给大家准备了一段视频和一组图片课件:视频、图片展示)

       学生:略。

       师:网站给出的理由是——希腊被认为是西方文明的摇篮,也是现代民主政治、西方哲学、奥林匹克运动、西方文学、政治学和戏剧的诞生地。希腊历史悠久而丰富,希腊文化影响深远。上一单元我们学习了中国古代的政治文明,今天我们就一起去探寻现代民主政治的历史渊源——古代希腊的民主政治。

    推进新课

    板块一:探历史之源

    课件:(地图和材料展示)

    1.自然条件:独特的地理位置和地理环境。

    2.政治条件:城邦体制。

      (1)含义:又称为“城市国家”,是古希腊一种国家形态。一般以城市为中心,包括周边若干村落,有着独立的政治和经济。

    (2)特征:小国寡民和独立自主。

    (3)作用:城邦是孕育古希腊民主政治的摇篮,造就了具有民主意识和科学精神的希腊公民。

    板块二:呈历史之貌

    1.希腊民主政治的发展历程:

       (1)梭伦改革(前6世纪初)——奠定基础

    ①背景:贵族政治的统治危机

    ②内容:a按财产多寡分四等级  b改革中央机构。

    ③作用:动摇了旧式组贵族世袭特权,保障了公民的民主权利,为雅典民主政治奠定了基础。

        (2) 克里斯提尼改革(前6世纪末)——正式确立

    思考:请阅读课本,为什么说克里斯提尼改革使雅典民主政治确立起来了呢?他比梭伦改革又有哪些进步的地方?

        (3)伯利克里改革——“黄金时代”

    如何理解这里的“黄金时代”呢?

       (4)马其顿王国的进攻——走向衰落

    2.希腊民主政治的主要特征:

    课件:(材料展示)

        (1)主权在民:集体掌握国家权力,全体公民是统治者。

        (2)集体领导:意见不一致时,少数服从多数。

    (3)轮番而治:轮流统治与被统治,即全体公民轮流执政。

    (4)法律至上,公民内部是平等的。

    板块三:品历史之味

    课件:(材料展示)

    1.实质:维护奴隶主贵族的利益,只是少数人的民主。

    2.评价:

    (1)积极意义:

    ①铸就了希腊人的民族性格,激发每个公民热情,产生巨大的效率;

    ②高度的民主政治促进了希腊文化的辉煌;

    ③开启了近代西方民主政治的先河。

    课件:(材料展示)

    (2)局限性:

    ①性质而言:雅典公民权力是建立在对广大奴隶专政基础上的,众多的妇女和外邦人被排除在民主殿堂之外。

    ②范围而言:仅是一种原始的直接民主,只适用于小国寡民的城邦;

    ③方式而言:抽签选举和轮流坐庄的参政方式,意味着不同素养的人享有同等的国家管理权,容易导致国家权力的滥用和误用。

    课堂小结

       最后,我想用一句话来结束本节课,那就是:历史的辉煌属于古代希腊!今天和未来的辉煌属于在座的各位同学,需要你们去开拓、创造!

    自我测评:(略)

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