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第六节 人和动物体内三大营养物质的代谢(A)高中生物教案

论文作者:佚名  论文来源:不详  论文发布时间:2006-11-2 4:06:20  论文发布人:yujklj68kfg

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教学目的

  1.糖类代谢(C:理解)。

  2.脂类和蛋白质代谢(A:识记)。

  3.三大营养物质代谢的关系(A:知道)。

  4.三大营养物质代谢与人体健康的关系(A:知道)。

教学重点

  糖类、脂类、蛋白质的代谢。

教学难点

  1.糖类、脂类和蛋白质的代谢。

  2.三大营养物质代谢的关系。

教学用具

  计算机软件:葡萄糖在人和动物体内变化图解;脂肪在人和动物体内变化图解;氨基酸在人和动物体内变化图解;氨基酸转换过程;脱氨基过程;思考题。

教学方法

  采用预习、点拨、练习、反馈、应用、小结等环节,充分体现学生本位和能力本位。

课时安排

  2课时

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板 书

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教学过程

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[思考题]

1.人和动物所需营养物质主要有哪些?

2.人和动物与绿色植物生命活动所需有机物来源如何?

3.食物中淀粉、脂肪、蛋白质进入人体后如何变化?

第六节

人和动物体内三大营养物质的代谢

一、糖代谢

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、脂类代谢

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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(第一课时)

  引言:常言道:民以食为天;人是铁,饭是钢,一餐不吃饿得慌。所以我们每天都要进餐。那么,大家知道我们每天吃的东西都到哪里去了吗?它们都发挥了什么作用?今天我们一起来探讨这个问题。

  (屏幕显示思考题)

  (回答:1.糖类、脂类、蛋白质、水、无机盐、维生素等) 
  2.绿色植物通过光合作用合成自身有机物。人和动物直接间接以绿色植物为食来获取现成的有机物。
  3.先消化,后吸收,随血液循环进入体细胞。)

  过渡:有机物进入细胞后发生什么变化呢?它们是如何被机体利用的?

  (引出课题。)

  一、糖代谢

  (学生预习。)

  提问:食物中的糖类主要是什么?(回答:淀粉。)经消化最终分解成什么?(回答:葡萄糖。)被小肠上皮细胞吸收进入血液的葡萄糖叫什么?(回答:血糖。)血糖随血液循环进入身体各处后又会怎么样呢?

  [屏显葡萄糖氧化分解图(自制)并讲述。]

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