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  • 种子植物--被子植物初中一年级教案

    教案作者:不详   教案来源:不详   教案栏目:初一生物教案    收藏本页

    教学目标

    知识目标
      1、通过本课的学习,能举例说出被子植物的主要特征。
      2、在 教师的指导下,尝试采集植物和制作腊叶标本。

    能力目标
      1、初步学会采集植物与制作腊叶标本,继续培养学生的观察能力和动手实验能力。
      2、通过对被子植物的主要特征的学习,培养学生的分析、比较、归纳、综合等思维能力。

    情感目标
      通过参加观察、动手操作等活动,使学生逐渐养成严肃认真的科学态度。


     
    教学建议

    一、本节知识结构
      

    二、教材分析
      被子植物的主要特征决定了它们能适应各种复杂的陆生环境,成为自然界中分布最广、最高等的一类植物。因此,对这一特征的理解,能使学生更好的了解被子植物在进化上所处的位置,所以被子植物的主要特征应做为本课重点。在讲述被子植物的主要特征时,通过实物、标本或录像让学生进行观察多种被子植物,经过讨论、分析,进而总结出被子植物的特征。 教师要突出强调的内容:由于被子植物具有完善的结构,因此具有广泛的适应性,从而在植物界中占有优势。

      采集和制作植物标本的实验在科研和 教学中都有非常重要的作用,而标本的制作有助于培养学生的观察能力和动手实验能力,所以这方面的内容也应是不能忽视的重点。如果实验课课时充足, 教师可带领学生进行野外采集和标本制作,如课时较紧,则可通过 教师的讲述和演示,让学生初步学会采集和制作腊叶标本的基本方法。至于让学生实际动手练习采集和制作腊叶标本, 教师只能组织学生利用课外时间或者结合郊游活动来进行。

      在学生采集植物标本时,一定要让他们注意人身安全。另外,城市中学的 教师还要向学生强调,不要到公园中去采集植物标本,要爱护园林中的花木和城市里的行道树,尤其要爱护公园中的珍贵树种。

    三、教法建议
      本节除了要学习被子植物的主要特征以外,还有采集和制作腊叶标本的方法介绍。在学习之前,可组织学生从校园中采集7~8种植物,让学生进行描述、比较、归类,由此活动引入所学的知识。

      学生到野外观察和采集植物是一项非常重要的实践活动,通过这种活动可以培养学生的多种能力。因此, 教师要在进行活动时,注意以下几点:

      (1)在野外观察和采集活动中,以小组为单位(可以是实验小组,也可以是自由组合),培养学生的协作能力;限定活动区域和时间;提倡团结合作,互相学习;也提倡相互竞争,为小组争取荣誉。

      (2) 教师要事先安排好观察目标,要求认真观察,如实地做好记录,培养实事求是的科学态度。野外植物标本的采集是 教学的需要,也是学生学习的需要。 教师组织学生到野外采集标本要做到合法、合理和适度,即限制采集数量,对珍稀植物更不要乱采和多采、浪费植物资源等。

      (3)通过学生学习标本的制作,培养学生的创新精神。制作标本时,一方面要求学生按课本的操作程序认真去做,一方面提倡学生的创新精神,把标本做得美观、实用又不失科学性。通过标本制作和必要的展览与应用,让学生享受到成功的喜悦,获得成就感,从而激发学生热爱生物,热爱大自然的情感。

      (4)本节学习结束后,建议根据学生的爱好,开展一些小的课外活动,以帮助学生认识植物界的多样性和保护植物的紧迫性。可开展的活动如:(1)收集有关植物的邮票,并说明这些植物为什么能用来做邮票的图案;(2)收集有关植物与人类关系的资料或有关濒危植物的资料,在班内或年级举办一个植物展览;(3)根据学生的兴趣,每个学生认真调查了解一种植物,以第一人称为该植物写一篇短文以介绍这种植物。

     

    教学设计方案

    重点:
      1、被子植物的主要特征。
      2、植物蜡叶标本的制作。

    难点:采集植物、蜡叶标本的制作

    设计思想:
      被子植物的特征可以通过学生从实际生活的经验中分析得出,而植物标本的采集和制作的内容是学生比较陌生的,可以先由 教师进行讲解,再带领学生进行操作。

    手段:演示与学生实验相结合, 教师讲解与学生分析、讨论相结合。

    教学过程:(本课参考课时为2课时)

    第一课时:被子植物的主要特征及采集植物的方法

     一、导入:
      1、出示日常生活中常见的种子植物或其某一器官让学生辩认,说出这些植物的名称。并提出问题:这些植物一般是以哪个器官来进行繁殖的?
      2、引导学生回答问题。
      3、讲解:这些植物都通过种子来繁殖后代,所以称为种子植物。它是植物界中最高等的一类植物。

     二、讲授新课:
      (一)被子植物的概况:
       1、出示桃和杏等,让学生辩认它们分别是植物体的什么器官?
       2、组织学生观察、发言。
       3、讲解:这些都是植物体的果实,繁殖后代的种子就在果实的里面。也就是说,种子外面有果皮包被着。所以这一类种子植物称为被子植物。

      (二)被子植物的主要特征:
       1、出示录像:介绍多种被子植物。
       2、组织学生观看录像,并联系生活实际,总结被子植物的特征。
       3、总结学生的讨论结果,并给予纠正和补充。

      (三)植物标本的采集及压制:(利用实物投影边讲解,边示范)
       组织学生先观看有关的录像,然后在示范、讲解时重点强调以下几点:
       1、采集标本前要明确采集植物标本的目的及工具的用途。
       2、要清楚采集不同植物的方法:高大的乔木、灌木需采集有花或果实的带叶枝条;小的草本植物需采集带花或果实的植株,连根掘起,并清除泥土和杂质。
       3、在放入采集箱内之前,不要忘记挂号牌。
       4、采集标本时,要注意安全及资源保护。
       5、整理采集到的植物时,要展平枝叶(少数叶、花的背面朝上),平铺在吸水纸上。
       6、压制标本时,要勤换纸,放在通风处阴干。

     三、作业:
      请每一位同学按照采集植物的要求,采集一种被子植物,并完成标本的整理和压制。


    第二课时:蜡叶标本的制作

     一、导入:
      上节课学习了被子植物的主要特征,同时给同学们介绍了有关植物标本的采集和制作的方法,并且让同学们在课下进行了植物标本的采集和压制,这节课我们就来检查采集的标本是否合格,能否做出漂亮的腊叶标本。

     二、讲授新课:
      (一)检查采集的标本是否合格:
       1、提出问题:采集植物和进行压制时要注意的事项是什么?
       2、组织学生回答,再次强调注意事项:
       (1)采集的植物标本必须是完整的。
       (2)采集植物标本时要注意安全。
       (3)采集植物标本时要注意植物资源的保护。
       (4)压制标本时要勤换纸,避免植物腐烂。
       3、每小组认真按要求选出最合适做腊叶标本的植物。

      (二)完成腊叶标本的制作:
       1、分组观察示范标本:将制作规范的植物腊叶标本分发给各实验小组,让学生仔细观察标本在台纸上的放置位置、固定标本的方法、标签的位置及内容。
       2、讲述制作植物标本的方法:(利用实物投影边讲解,边示范)
       (1)把选好的标本平铺在台纸中间。
       (2)对标本进行固定:
       A、对于比较细的部分,可直接用胶水固定,但一定不能太多;
       B、对于比较粗大的部分,可用刀片沿标本较粗的部位在台纸上切出一对对的小纵口,分别将小纸条从台纸的正面切口处穿入,将标本缚紧,并在台纸的背面将纸条两头粘紧。
       (3)按照每份标本的号牌写好标签(标本名称、采集日期、采集地点、采集人)。
        如植物名称不能确定,可先空着,等查明后补上。
       (4)贴标签、盖盖纸。
       3、组织学生制作腊叶标本,注意及时纠正出现的错误。

     三、反馈:
      由每个小组出示制作的腊叶标本,并进行讲解。其他小组可以根据观察进行评价。

    板书设计:


      第一节 被子植物
      一、被子植物的主要特征:
      1、具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官。
      2、种子不裸露,外面有果皮包被。
      二、采集植物和制作腊叶标本:
      1、植物标本的采集:采集标本→挂号牌→放入采集箱(或大塑料袋内)
      2、腊叶标本的制作:整理标本→压制标本(阴干、换纸)→上台纸→贴标签→贴盖纸

    探究活动

    腊叶标本展览会
      把学生制作的植物腊叶标本,进行展出,供全校学生参观学习。

    原色浸制标本的制作
      这种经固定液和保存液处理后保存在瓶内的标本,保持植物原色,色泽鲜艳,立体感强,形态逼真,便于观察植物的形态特征,而且识别植物不受季节限制。

      1.实验材料的准备
      一般应采集符合需要的具有典型特征、新鲜无病的植株、枝条或花、果实。浸制植株或枝条时,力求枝叶、花、果实齐全。

      2.固定液和保存液的选择和配制
      (1)绿色植株和果实的浸制:以5%硫酸铜液为固定液,将绿色植株或果实浸泡10~20天,使绿色变黄再转绿,稳定后,取出用蒸馏水冲洗干净,用3%亚硫酸保存液长期浸制保存。
      (2)黄绿色果实的浸制:固定液是20%酒精,保存液是2%~3%亚硫酸加2%甘油的混合液。
      先用20%酒精将黄绿色果实浸泡4~5天,果实表面出现斑点后,再加15%亚硫酸浸泡1天。然后取出用蒸馏水洗净,再浸入20%酒精中硬化、漂白,直到斑点消灭后,再浸入2%~3%亚硫酸加2%甘油的混合液中长期保存。
      (3)黄色花序和黄色(橙色

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