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  • 《带电粒子在电场中的曲线运动》说课稿

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:物理说课稿    收藏本页

    一、教学目的要求:
        1.地位:本章在高中物理是重点章节。概念抽象化,难于理解和
    掌握。本节是本章知识的应用,是理解和掌握好力学、电
    学知识综合应用的关键一课。
        2.大纲:带电粒子在电场中的曲线运动是会考及高考的重点,属C
    类要求。
        3.教材:本节是综合运用力学、电学知识解决问题,属于学科内
    综合,根据它在教材中的地位和结合大纲要求,在侧重知识掌握和应用的同时,切合学生实际制定本节知识、能力、德育、方法目标如下:
        知识目标
        1.掌握带电粒子(不计重力)在匀强电场中的运动规律。
        2.理解带电粒子在电场运动过程的能量转化与守恒情况。
        3.用运动规律、能量观点解决有关问题。
        能力目标
        1.培养学生观察、分析、理解、判断能力及用数学知识处理物理
    问题的能力。
        2.培养学生创新能力和发散思维。
        3.培养学生综合运用力学、电学知识处理问题的能力。
        德育目标
    使学生主动探索感受内因的主体地位,
    培养学生研究问题的主动性。

        方法目标:类比研究
    二、教学内容:
        1.教学重点:运动规律及应用
        2.教学难点:研究方法及规律应用
        根据本节作为应用是理解和掌握本章知识的关键,故把运动规律及其应用确定为重点。本节要综合运用力学、电学知识并结合能量分析处理问题,学生在这些方面是薄弱环节,故将研究方法及规律的应用确定为难点。
        2.题的设置
        讨论题(1)和练习(1)突出解决学生易混淆的问题,澄清认识加强对重
                点内容的理解,从而突出重点。
        讨论题(2)体现对以前所学知识的综合运用,培养发散思维。
        讨论题(3)从能量为主线理解带电粒子在电场中的运动中能量转化,     
                培养创新能力。
    三、教学过程
        复习提问:加强新旧知识的联系。
        导入新课:介绍曲线运动条件,引入新课开门见山。
        新课教学
        (一)类比研究平抛运动,找出相似之处。
           得出研究方法,突破难点。
        (二)运动规律总结
           鉴于对平抛运动知识的储备,由学生自己推导得出规律,教师只
           是一个引导者,体现学生主体地位,渗透德育目标,达到知识目
           标。
        (三)应用理解
           采取启发提问,讨论辩析,加深对运动规律的理解和掌握,从而
           突出重点,培养能力。
        (四)教法
           本节以学生为主体,探索研究,类比讨论,归纳总结出本节运动
           规律,目的在于使学生成为学习的主人,教给他们方法。
        (五)CAI辅助教学
           能将不能实验演示的现象,客观地模拟演示,加强形象思维训
           练。多媒体的使用减少了教师的无效劳动,增大课堂容量,提高
           了课堂教学的效率,激发了学习的兴趣,加深了理解和记忆,这
           些现代教学手段的应用对当今教学改革起了重要作用。

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