气体分子动理论物理教案

　　2、学生应积极思考、认真观察、参与讨论、总结规律、解释现象．

　　教师通过动画模拟引入微观对宏观的解释、渗透统计思维，指导学生观察动画、分析特点，总结统计规律，解释有关现象．

（二）重点·难点·疑点及解决办法

　　1、重点：气体压强的产生和气体实验定律的微观解释．

　　2、难点：用统计的方法分析气体分子运动的特点．

　　3、疑点

　　（1）气体分子运动与固体、液体分子运动有什么区别．

　　（2）气体的压强是怎样产生的？它的大小由什么因素决定．

　　4、解决办法

　　用小球模拟分子碰撞器壁，联系实际，从实例出发理解气体压强的产生机理，并分析影响气体压强的因素．

（三）教学过程

　　1、气体分子运动特点（条件允许，可以播放动画进行模拟演示）

　　在教师引导下得出结论：

　　①气体分子间距较大

　　②气体分子充满整个容器空间

　　③气体分子运动频繁碰撞

　　④气体分子向各个方向运动的机会均等

　　分析气体分子运动特点及联系实验得出：

　　①气体分子间距大，作用力小（可认为没有），所以气体没有一定的形态和体积（由容器决定）．

　　②分子沿各个方向运动的机会均等．

　　③速率分布是中间大两头小的规律．其速率分布与分子数的关系如图所示．

　　2、气体压强的微观解释

　　大量气体分子对器壁频繁碰撞，就对器壁产生一个持续的均匀的压强．器壁单位面积上受到的压力，就是气体的压强．

　　例如：雨滴撞击雨伞的例子．

　　再比如：用一小把针刺手心，当针刺的频率很高时，手心的感觉就不是痛一下，而是成为一种连续的均匀的痛感了．

　　气体的压强与气体的密度和气体分子的平均功能有关．经过实验和理论计算得出：

 为气体单位体积内的分子数，E为气体分子的平均动能．

　　3、对气体实验定律的微观解释

　　（1）玻意耳定律

　　（2）查理定律

　　（3）盖·吕萨克定律

　　4、总结、扩展

　　（1）气体分子运动有什么特点？

　　（2）气体的压强是怎样产生的？它的大小由什么因素决定？

　　（3）怎样从微观的方法解释气体三实验定律？

　　5、板书设计

五、气体分子动理论

1、气体分子运动特点

　　①

　　②

　　③

2、对气体压强的微观解释

3、对气体实验定律的微观解释