动能和势能教案示例之二物理教案

　　②物体具有的能量大小是用做功多少来衡量的。因此，能的单位和功的单位相同，都是焦。

　　3．板书设计（配合教学过程，板书如下）

　　机械能——动能和势能

　　能的初步概念——物体能做功，就说它具有能。

　　动能——运动物体具有的能。动能的大小与质量和速度有关。

　　势能

　　重力势能——举高的物体具有的能。重力势能的大小与质量和高度有关。

　　弹性势能——发生弹性形变物体具有的能。

　　4．想想议议

　　(1)在航空史上，有不少飞机失事，是由于飞鸟碰在飞机上，飞鸟为什么能使飞机失事？

　　(2)在一空战中，飞行员觉得旁边有个东西跟着他，他用手抓住一看，原来是颗子弹，这种情况可能吗？子弹为什么不伤飞行员？

　　(3)楼顶平台上放一块砖，砖对平台有没有重力势能？对地面有没有重力势能？

　　（将这3道题，预先写在小黑板上，让学生分组讨论。最后得出：运动是相对的，飞鸟相对于飞机速度很大，故动能很大，足以打碎玻璃、打坏机内的人和机器；子弹相对于飞行员，速度为零，动能为零，故飞行员抓住子弹就像我们平常拿起铅笔一样；高度也是相对的，砖对平台没有高度，故没有重力势能，砖对地面有高度，故有重力势能）

　　5．布置作业

　　阅读本节课文，思考和解答以下问题。

　　(1)除了课文中讲过的，再分别举出三个物体具有动能、具有势能的实例。

　　(2)说明下列物体具有什么形式的机械能：

　　①在海上行驶的轮船；

　　②高空中云彩里的小冰粒；

　　③空中飞行的子弹；

　　④拉长的弹弓橡皮条。

　　(3)把废钟表或废玩具里的发条拆下来看看它是怎样工作的。为什么发条拧得紧些钟表或玩具走的时间就长些？

　　（以上题目即课本机械能一章的习题第1、2、3题）

　　注：人教版九年义务教育初中物理课本第二册

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