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  • 如何写高中化学的教案?

    教案作者:本站   教案来源:本站整理   教案栏目:化学教案    收藏本页
     最近在家没什么事情,就想着写写教案,好提前有一个准备,我希望我的每一节课都是精心准备的,而不是糊弄学生的。
        可是还没开始,问题就先出现了。
        在写教案之前,我先看了一遍的书,整理了一下书中的知识内容。我看的是现在人教版的必修一中的第一章。(说实话,仅仅是看现在的教科书,上面的东西实在是少。虽然说现在的教育提倡的是培养学生的基本科学素养,各种分析和解决问题的能力,而不是应试教育中的硬把知识塞给学生,但我还是觉得教材上的内容有点少,达不到我们的目的。)所以我又参考了几本资料,整理了一章的知识内容。
        有了这些,剩下的就是设计了,如何设计一节生动的课堂,把这些知识传授给学生,这也是我认为最难的一部分,而问题也在这里出现了:
        首先,我发现我整理出来的要学生掌握的内容有点多,不可能在一节课中完成,所以我在想是不是只要把关键的一些东西教给学生就可以了,至于其他相关联的内容,可以让学生自己探索,或是在以后的习题课上再讲。那么在这的问题是,什么样的内容才是关键的东西呢?什么样的内容是可以起到让学生举一反三的目的?如何来筛选这些知识内容?
        其次,这些知识特别散,很难穿到一起,这样讲给学生的话,如何能提起学生的兴趣呢?我上学的时候就是特别讨厌教师死板的一个点一个点的罗列知识,然后让学生记下来,背下来,所以我希望我的课堂是可以学生充分发挥他们的想象力,让每一个学生能够参与到其中,让他们能在课堂上积极发言,在学习中找到乐趣,就像是参加一个自己喜欢的活动一样。所以主要的内容筛选出来,但是如何能把这些内容以新颖的方式教授给学生,这是我正在思考的问题?
        嗯,今天就先说这些吧,希望大家来讨论哦,期待您的指正!
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