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    初中化学教案:怎样学习和研究化学
     
     
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    集体备课内容
    一、学习目标
    知识与技能
    1.认识化学实验是化学研究的基本方法也是科学探究的一种重要方法。
    2.知道化学用语在学习和研究化学中的重要性,增强记忆的目的性。
    过程与方法
    体验科学探究的一般过程,模仿做一些探究活动。
    情感态度与价值观
    能体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦,进而体会到化学学习的重点是要关注物质的性质变化、变化过程及其现象等;发展学生乐于合作、勤于思考、严谨求实、勇于实践的科学精神。
    重点:1.认识化学实验在学习和研究化学中的重要意义。
    2.体验科学探究的一般过程。
    难点:从日常生活中发现一些有探究价值的问题
    二、自主学习 体验探究
    [快速阅读 思考回答] 阅读课本第三节怎样学习和研究化学,回答下列问题:
    1.学习化学的方法:1.学习化学的方法:       ;        ;         。
    其中学习化学的最重要的方法:                                 。
    2.化学实验在学习化学研究化学中具有的重要作用,要想成功完成化学实验,必须明确的基本因素有:认识             ;注意         ,遵守          ;学习              ; 学会                     。
    3.科学探究的一般过程:                                  
    4. 为了国际交流统一、使用的方便,使用一些符号表示元素名称、物质的名称、化学反应。尝试记忆一些常见的元素符号、物质的化学式   、     、        、       。                                                          
    5.观察思考:根据下表中物质的化学式,试分析哪些物质中含有氢元素或氧元素,元素符号、物质化学式的书写规则。
    物质 化学式 是否含氢或氧元素 物质 化学式 是否含氢或氧元素
    氧气 O2  氯化氢 HCl
    金刚石 C  氧化镁 MgO
    镁条 Mg  二氧化硫 SO2
    氨气 NH3  碳酸氢铵 NH4HCO3
    [活动探究 体验过程]
    (一)、展示铜绿,讨论铜绿可能有的物理、化学性质。
    实验步骤 实验现象 实验结论
    1.“铜绿”和盐酸的作用
    2.“铜绿”受热的变化
    [交流讨论]:1、通过上述实验,你对“铜绿”有什么认识                           
    2、学习了哪些实验基本操作?                                                
    3、通过上述实验你对做好化学实验有了什么新的认识              ,你认为使用酒精灯要注意什么问题                       
    (二)、镁的性质(从看、折、连、溶、烧等粗放性的探究,向有目的的控制反应的条件,定量的分析,充分的认识和合理的利用资源)
    猜想假设:
    (1)        ;(2)             ;(3)          。
    实验设计:(1)              ;(2)            ;(3)     ;
    进行实验:
    记录现象:
    (1)          ;(2)          ;(3)          ;
    实验结论:
    (1)       ;(2)               ;(3)                
    [讨论交流]:通过上述探究你对镁这种“新”物质有什么认识,生活中有什么用途                                             。
    三、畅谈收获 梳理总结
    学习和研究化学[
    个案补充





    1.镁在空气中点燃,下列关于实验现象的描述中错误的是(         )
    A.发出耀眼的白光       B.放出大量的热        C.生成氧化镁        D.产生白烟
    2.下列叙述中,正确的是     (   )
    A.具有发光发热现象的变化就是化学变化      B.化学变化中同时发生物理变化[来
    C.锅炉爆炸和煤气罐爆炸都是化学变化        D.没有明显现象的变化就不是化学变化
    3.化学是一门以      为特征的基础自然科学。
    4.做镁条燃烧的实验时一般用到              等化学仪器。
    5.用适当的符号填空:碳    氢    氧    硫     镁    铜    铁     水    二氧化碳       
    6.用适当的化学反应式表示下列反应
    (1)加热碳酸氢铵(文字表达式)                     。
    (2)加热铜绿(文字表达式)                        ,
    (3)镁条在空气中燃烧(符号表达式)                。
    7. 模拟探究:铝的性质。

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