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  • 《Unit4 I have a pen pal》评课

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:英语说课稿    收藏本页
    何老师讲授的是小学英语第七册,Unit4I have a pen pal》,第一课时。体现了Young teachers make student think for themselves, ask questions, explore and develop their own creative ability.既注重新旧知识的联系,又注重理论与实际的巧合。是一堂信息技术与学科整合课。

    整堂课的结构分如下几块来完成:一、说唱导入;二、新知呈现;三、操练巩固;四、拓展延伸。

    纵观整节课的教学具有如下特点:

    一、教学特色 

    1教学目标明确,达成较好。

    抓住这一课时的特点,整堂课的目标很明确,就是掌握四个四会单词和一个句型。在新授知识,并通过操练之后。从学生反馈的情况来看,掌握较好,也就是说这堂课的目标达成较好。

    2、课堂设计新颖,任务性强。

    《课程标准》中指出,本课程倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。何老师从一开始就从学生出发,新授Whats your hobby?句型。继而又发挥学生的主体性,学习新词组。在新授完成后,组织学生练习句型Whats your hobby?时,又创造性地设计了一个贴近学生实际的教学活动-——“Answer the phone”,吸引和组织他们积极参与。老师将学生们分成若干组,提前为各组准备了一个信封,里面有这一课时的词组,让学生以打电话的形式进行操练。

    3、依靠多媒体技术,整合教学资源。

    充分运用电脑及网络资源,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。将网络提供的丰富的教学资源,融入到英语教学中,

     

    二、教师素养

    何老师教学基本功扎实,能够正确使用英语进行教学,语言清晰,表达准确。教学态度真诚、温和,师生关系融洽。在教学内容方面,也比较丰富,尝试以学生为主体,寓学于乐。有自己的独到之处,让学生或老师们记忆深刻,久久不忘。

     

    三、值得探讨的地方:

    1教学难点似乎没有很好地突破,部分学生对有些单词没有很好的掌握,发音不是很到位。

    2、各个环节的衔接还应该更紧密些,否则给人的感觉就象一块一块的,没有任何关系。

    3、拓展部分较多,是否考虑可以由学生去发现,教师来总结。这样就可以更好的发挥学生的自主性。而最后一个“猜任务,说爱好”这一环节大家一致认为与教学目标有所偏离,没有很好的操练到新学内容,是否可以省去。而把这点时间用到Answer the phone这一环节中去,使这一部分的操练更到位。

     

    以上是我个人的一些不成熟的看法。总之,无论从网络课的创新,从任务型教学设计,还是从临场应付能力的实际操作,整堂课都值得研究与借鉴。(执教:何爱铭  主评人:汤晓英)

     

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