我要投稿
  • 您当前的位置:中国教育资源网 -> 教学教案 -> 英语教案 -> 英语说课稿 -> 教案内容
  • [ 收藏本页教案 ]
  • 《Unit5 What would you like ? 》说课稿

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:英语说课稿    收藏本页
    一、说教材:

    1教学内容:

    餐具名称以及传递与使用餐具的一些指令的学习

    2.教材的地位与其作用:

    在已经学习了各种食物的基础上,继续学习餐具及就餐用语等,更有助于学以致用。

     

    二、说教学目的:

    1.知识目标:能够听、说、认读餐具单词plate, fork, spoon, chopsticks.

    2.能力目标:能够听懂并发出传递与使用餐具的一些指令,并按照指令做出相应的动作。

    3教学重点难点:能够正确听、说、认读五个餐具单词。

     

    三、说教法:

    1.教法分析: 新旧联系,铺垫渗透。

    教学新的餐具词汇前,对以往学过的单词,尤其是食物单词进行回顾,利用食物来引出餐具;

    教学单词的同时,铺垫渗透Lets do 中的指令。

    2.学法指导:

    1)根据音节甚至意义记忆单词,如:chopsticks,可以分为chop, stick, s来记忆,其中stick有棒子、小棍子的意思,而筷子由两根棒子组成,所以再加一个s表示复数。

    2)自编绕口令记忆,如:记忆spoon一词,可以把它和指令联系起来编句绕口令spoon, spoon, give me a spoon.

    3)要乐于合作参与、勇于进行交际实践,如:本课中设计的一个使用餐具进行西餐模拟实践的小活动,就是要求四人合作参与的。

     

    四、说教学程序:

    1.导入设计

    1)(铃声之前)师生进行日常口语会话。

      (2) 热身(Warm-up

    师生一齐说唱第一单元的chant  Work  and  Play.

    3)复习(Revision

    教师展示已经学过的一些单词的单词卡片,学生一齐认读。

    2.新课教学设计

    1)教师出示soup一词的图片,说:Here is some soup. How can I  drink  it? Oh, yes. I can use the spoon.教师边说边用汤匙作出喝汤的动作,带读单词spoon和句子Give me a spoon.. Spoon, spoon, Give me a spoon..

    2)教师出示noodles一词的图片,说:Here is some. Noodles. How can I  eat  it?引出Oh, yes. I can  use  the  chopsticks. 教师边说边用筷子作出吃面的动作,带读单词chopsticks和句子Use the chopsticks.

    3)教师出示beef一词的图片,说:Here is some beef. How can I  eat  it? 教单词fork  knife . 教师边说边用叉子作出用叉子叉住食物的动作,并带读单词fork,和句子Pass me  a fork;再作出用刀子切割食物的动作,并带读单词 knife和句子 Cut  with the  knife.

    4)教师发指令:Give me a spoon..  /Use the  chopsticks  / Pass me  a fork  / Cut  with  the  knife.学生做动作。

    5)教师在黑板上画一个圆,问:Whats this?学生猜一猜,引出单词plate .教师带读单词plate和句子”Wash the plates.

    6Listen to the tape.听磁带,逐个跟读五个单词以及小对话。

    7Game1(游戏1):  Whats missing

    教师在投影仪上放好五种餐具,全班学生闭上眼睛,教师边说:one ,two , three 边迅速拿掉一种餐具。学生睁开眼睛,教师问:Whats missing?学生抢答。

    (8)  Lets do Listen to the tape,跟随录音一起来)

    Give  me  a spoon / Pass me a fork/ Wash the plates/ Use the chopsticks/ Cut with the knife.学生利用餐具小图片做动作。

    3.小结设计

    1)餐具单词和指令基本教好之后,一起来回忆一下本堂所学内容,同学自己来念念单词、指令,一起来做做动作。也邀请个别同学上来,其他同学一起说指令,请他做动作,看看对不对。

    2)请同学自己说说学了这些后怎么用到生活中去;下了课后该怎么做,是扔在一边,还是怎么复习、使用。

    4.练习设计:(Add-activities

    西餐餐具使用。每4人小组用一套餐具,都来试试用西餐餐具来切割食物,并且互相合作. 初步了解中西方饮食文化方面的一点知识。

    我要投稿   -   广告合作   -   关于本站   -   友情连接   -   网站地图   -   联系我们   -   版权声明   -   设为首页   -   加入收藏   -   网站留言
    Copyright © 2009 - 20012 www.chinesejy.com All Rights Reserved.中国教育资源网 版权所有