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  • Unit12 Don’t eat in class!说课稿

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:英语说课稿    收藏本页

    一.教学理念和设计思路
    以新课标为指导,以活动为载体,教师为主导,学生为主体。强调语言的应用,注重能力的培养,寓教于学。因此在本单元的设计上力求以话题为线索,采用任务型教学途径,开放性的处理教材。结合实际,学以致用。语言应用,能力培养,不忘德育教育。将规范教育贯穿始终,以培养学生的规范意识。
    二.教材分析
    GO FOR IT教材七年级下第十二单元的中心话题是rules,主要语言功能项目是谈论并制定某些规章制度(校规、班规、家规等)。语言结构为祈使句,情态动词can表示许可的用法和情态动词have to以及各种句式的变化。围绕这一中心话题,结合学生生活实际,教材插入了许多学生感兴趣的图片,从基本语言知识到语言综合运用层层递进,听、说、读、写依次展开,引导学生思考、学习和运用语言,并寓教于学,对学生起到规范教育作用。
    三.学生分析
    初一学生刚由小学生转型过来,胆子大,模仿能力且具有较强的表现欲与参与意识,容易激发他们对英语的浓厚兴趣,活动是他们自由表现的天地。因此,在教学设计中,要在注重学生原有知识和经验,注重他们的生活实际。课堂尽量使用直观教学法,使学生感到熟悉,容易接受和操作,使他们在真实的语境中进行交际,在此基础上拓展他们的语言知识。以活动为途径,让学生充分参与和体验。同时尊重学生独特的感受和理解,使学生过程充分体现和发挥学生的主体性作用。
    四.教学目标
    1.知识目标
    学习并掌握词汇:rule, arrive, classroom,  hallway, outside, fight, uniform, sports shoes, gym, dining hall, have to
    掌握交际用语:
    Don’t eat in class!
    Can you wear hats in school?
    Do you have to wear a uniform at school;?
    What do you have to do ……
    What are the rules ?
    No talking!
    2.能力目标
    A.学会用英文表达这一些标志含义
    B.能熟练食用目标语言,围绕规章制度展开话题,发表自己的看法与观点。
    C.

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