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  • Lesson Twenty-three初中英语教案

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:初中英语教案    收藏本页

      一、教学内容

      1.词汇(略)。

      2.句型:1)Where is he/she? 2)Is everyone here today?

      3.日常交际用语:打电话用语(Making telephone calls): 1)Hello! 2)This is…

      二、教具

      录音机;电话机模型;小黑板(上面事先准备好am,is及are的使用方法)

      三、课堂教学设计

      1.本课生词较多,但真正第一次出现的生词并不是那么多。教师可考虑为学生创造一个情景,一面进行单词教学,一面把课文第一部分的内容介绍给学生。如果刚好那天班上有因病缺勤的,可以利用这一情景。如没有,教师可事先叫一位英语较好的同学,先在办公室里留一会儿。总之,上课伊始,教师在与学生进行简短日常会话之后,指着学生,一个一个地说:

      You're here today, good. You're here too, good.…(然后指向空位子)Where is…? Is he (she) at school? Oh, I think he (she) is at home.这样学生能基本明白教师的讲话内容,教师可以从头再演示一遍。这一次,边演示边板书生词及短语,然后领读,反复几遍。

      2.放课文第1部分录音。教师先板书问题:1)Who is not here? 2)Where is she?

      学生听一至两遍录音,回答以上两个问题。再放录音,学生跟读两至三遍。然后教师根据当时班上出勤情况,与学生进行对话:

      T:Is everyone here today?

      S1:No.

      T:Who is not here?

      S1:…is not here.

      T:Is he(she)at school today?

      S1:Sorry, I don't know.

      S2:No, he(she) isn't.

      T:Where is he (she)?

      S2:I think he (she) is at home.

      3.再放课文录音,学生跟读(打开书)两至三遍。

      4.两人一组进行练习。

      5.放课文第二部分录音,教师事先写好一个问题:Is Bill at home?

      学生听录音,回答问题。

      教师讲解有关打电话用语(只限于Hello及This is…的用法)

      再放录音,学生跟读,两至三遍。

      如时间允许,请两位同学到前面,手持教具电话进行练习;如没有时间,这一练习可放在下一课进行。

      6.拿出小黑板,简要讲解am, is, are的用法。

      7.布置作业

      1)生词及短语;2)练习本课两部分会话;3)完成练习册习题2。

      四、交际用语

      1.Is she at school today? 她今天在学校吗?

      No, she isn't 不,她不在。

      at school,意为:在学校。at home,在家。at侧重表示位置在某一点上,或表示从事某种活动。例如:

      A:Is your father at home? 你父亲在家吗?

      B:No, he isn't. He is at work. 不,他在上班。

      2.Hello, Bill? 喂,是比尔吗?

      No, this is Sam. 不,我是萨姆。

      以上是打电话用语。当打电话询问对方是何人,不能说:Are you…?同样,当介绍自己时,要用 This is…的句式。

      3.Is Bill in? 比尔在家吗?

      句中in表示“在家”。意思相当于at home.


     
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