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  • Lesson Twenty-five初中英语教案

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:初中英语教案    收藏本页

      一、教学内容

      1.词汇(略)。

      2.句型:Here you are.

      3.学习物主代词的运用。

      二、教具

      录音机;与本课词汇、句型有关的物品,如铅笔盒、橡皮、茶杯等。

      三、课堂教学设计

      1.复习所学过的日常用语。复习上一单元学过的句型。

      2.教师拿起一个同学的铅笔盒,提问:

      T:What's this in English?

      S1:It's a pencil-box.

      教师又拿起另外一个同学的橡皮,问全班:

      T:Is this a pencil-box, too?

      Ss:No, it isn't.

      T:It's an eraser.

      教师板书eraser这个词,领读。然后手拿这两样东西,分别走回到刚才的两位同学那里,提问:

      T:Excues me, is this your pencil-box?

      S1:Yes, it is.

      T:Here you are. (并把铅笔盒递过去)

      让全班同学猜这句话意思。并引导这个同学应答:Thank you.

      用同样的方法将橡皮还给另一位学生。教师领读生词和新句型。

      3.放课文第一段录音。学生先听,后跟读,反复几遍。两人一组,使用诸如铅笔盒、钢笔等道具,进行练习。教师可找两组同学,在班上表演。

      4.教师走到学生甲前,拿起学生乙的一块橡皮与学生甲进行如下对话:

      T:Excuse me, is this your eraser?

      S1:No, it isn't. (指向自己旁边的学生)I think it is his(her) eraser.

      T:(叫着学生乙的姓名)…, is this your eraser?

      S2:Yes, it is.

      T:Here you are.

      S2:Thank you.

      T:That's OK.

      如教师发现班上有的学生并未全看明白表演的内容,教师可再与另两位同学演示一遍。

      放课文第二段录音,学生听后跟读,反复几遍。

      教师指挥学生3人一组,进行练习。

      5.放课文第三段录音,学生先听,后跟读。这一段内容可以不用3人一组练习。

      6.教师指导学生进行练习册上的朗读、表演。学生可两人一组进行练习。

      讲解练习2,并做几个示范。

      7.布置作业

      1)生词及短语;2)练习朗读本课对话;3)完成练习册习题。

      四、交际用语

      1.Here you are! 给你。

      当别人需要某物,你把东西递过去时,可以使用这个句子。也可以说:Here it is. (你要的东西在这里。)下面的句子则有不同的意思。

      Here we are! 我们(终于)到了。(指到达目的地)

      Here they are! 他们到了。

      2.A:Yes, it is. Thanks. 是的,它是。多谢。

      B:That's OK. 不客气。

      thanks是名词,可以用来表示感谢。除此之外,还可以说Thank you. Thank you very much. Thanks a lot. 等。当别人向你表示感谢时,你可以说:That's OK. 也可以说:That's all right. 或 Not at all等。

     


     
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