我要投稿
  • 您当前的位置:中国教育资源网 -> 教学教案 -> 英语教案 -> 小学英语教案 -> 教案内容
  • [ 收藏本页教案 ]
  • 创设情景 发散思维(PEP Book3 Unit5 Part B 第二课时教学设计)小学英语教案

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:小学英语教案    收藏本页
    教学目标与要求:
      
    1、  能听懂、会说:I can use chopsticks.  Let me try.  Help yourself.  Let me show you.  Mm……yummy.  I like Chinese food.  We had a good time.  See you tomorrow.  Good night.
      
    2、  听懂指示语,并按照指令做出相应动作。

    二、教学重点、难点分析:
    重点:能听懂、会说Let’s talk中的对话。
    难点:能听懂、会说I can use chopsticks.  Help yourself.

    三、教学准备:
      所有学生围坐成一圈,便于学生与教师,学生与学生之间的交流。学生准备好第一课时所教单词的卡片放在桌上。

    四、教材及教学设计分析:
      本节课是PEP Primary English中一课,它强调语言运用,注重能力培养,突出兴趣激发,重视双向交流,重视灵活扩展。本课为Book 4 Unit5 Part B第二课时,由于小学生具有好奇、好动、善模仿、爱表现的心理和生理特点。而四年级学生已具备一定的英语听说基础,良好的英语学习习惯,一定的自学能力,较强的接受能力。所以本课运用了情景教学法、愉快教学法、全身反应法、直观教学法等。本课在教学上主要体现在以下几个方面:
    1、  唱英语歌,引起学生兴趣(引趣)
    2、  游戏激发学生兴趣(激趣)
    3、  创设情景,促进学生兴趣(促趣)
    4、  改变评价,保护学生兴趣(护趣)
    5、  开放性作业,延续学生兴趣(续趣)
       
    本课教学从激发学生的兴趣入手,引导学生由词到句,由句到篇,再运用于生活,循序渐进地达到学习目标,整个教学体现全员参与,体现合作探究,体现生活实践,在活动中开始,在情景中操练,在运用中创新,充分发挥学生的自主性,创造性。

    五、教学过程:
    Step 1  Warming –up
    Sing a song .(多媒体播放音乐及一些动画)
    [教学意图:上课前的热身运动,边唱边表演符合小学生的年龄特点,吸引了学生的注意力,稳定了学生的情趣,也活跃了课堂气氛。]

    Sept 2  Free talk and review the words
    T: Good morning
    S1: Good morning Miss Tu !
    T:

    我要投稿   -   广告合作   -   关于本站   -   友情连接   -   网站地图   -   联系我们   -   版权声明   -   设为首页   -   加入收藏   -   网站留言
    Copyright © 2009 - 20012 www.chinesejy.com All Rights Reserved.中国教育资源网 版权所有