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  • 九年义务教育小学教科书 Book 2教案小学英语教案

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:小学英语教案    收藏本页
    教学目的与要求:
    1,听懂,会说,会读,会拼写数词和代词:four , fi ve , six , seven , nine , we
    2,掌握并熟练运用have , has 句型。
    教学重点:
    1,数词 four , five , six , seven , nine ;代词 we
    2,have , has 的用法。
    教学难点:
    have , has 的句型
    教具准备:投影仪,录音机,自制图片,实物
    教学课时:1课时
    教学过程
    Step 1 Free talk
    1,布置教室(利用自制图片和实物),让学生围绕图片自由组合交谈,教师巡视全班并适时参与交谈。要求用学过的句型,日常用语进行交谈。
    2,说数游戏
    a 请学生按横排或竖排依次从1快速数到10。
    b 请学生说出单数1,3,5,7,9和双数2,4,6,8,10速度由慢到快。
    c 用特殊号码(火警119,报警台110,问询台114,急救中心112),电话号码等练说数词。
    Step 2 Presentation
    A词汇教学
    用以旧带新的方法学数词和代词:
    your---four , fine---five , sit---six , fine---nine , me---we
    B句型教学
    以情境的创设帮助学生理解句意,如
    出示一学生的钢笔,说:You have a blue pen ,but I have a black pen .
    We have two pens.
    拿起两学生和老师的书,说:We have three English books .
    接着指着另四个学生课桌上的书,说:but they have four English books.
    Step 3 Practice
    1,听录音,模仿朗读课。
    2,适当的替换数词,人称,边读边表演
    3,请学生拿准备好的物品练说 have,has句型:
    I have…… You have……
    We have…… They have……
    He has…… She has……
    4,设计题目比较have , has 用法。
    Step 4 Warming up
    Sing a song : Head , Shoulders , Knees and Toes
    Step 5 Consolidation
    1,投影图片,口头完成填空。并引导学生归纳have , has的用法。
    2,全班分六组同时进行接龙游戏,每组由组长出示主语,小组成员用have , has句型抢答。教师先示范,然后全班活动。活动时候教师要巡视,了解各小组活动情况。对于表现较好的学生予以表扬,鼓励。活动后引导学生归纳have , has的用法。
    Step 6 Homework
    1,读本课内容至少三遍。
    2,抄新词四遍,句型两遍。
    3,完成本课练习册。
    4,用实物学生间互相间练说,以求熟练。
    Step 7 Ending
    Sing a song "Good-bye."
     
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