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  • 小三上学期Unit 3 Lets paint 第2课时-教学教案

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:小学三年级英语教案    收藏本页
    第二课时教案示例

      课题:Unit Three Let’s paint

      教学重点:学习表示颜色的单词blue, green, yellow, red, purple

      教学难点:“green”一词的字母组合“gr”的发音较难把握,教师要多带读。

      教具准备:

      1 教师准备 blue, green, yellow, red, purple 的单词卡片和颜色卡片。

      2 教师准备Let’s do 部分的有关动作的图片。

      3 教师和学生都准备红、黄、蓝、绿、紫色的蜡笔。

      4 教师为每名学生准备一张白纸。

      5 教师准备颜色的教学课件

      6 教材相配套的本课时录音带。

      7 教师准备学生学过的文具并放在书包中。

      8 教师准备各种颜色的坐垫。

      教学过程:

      1 热身、复习 (Warm-up/Revision)

      (1)师生之间相互问候:

      T: Good morning/ Good afternoon/ Hello , boys and girls.

      S: Good morning/ Good afternoon/ Hello , teacher.

      T: How are you?

      S: Fine, thank you.

      (2)游戏

      T: Do a game, OK? S: OK.

      “猜一猜” 的游戏。将学生学过的文具放入书包中,让学生摸一摸,猜一猜。从而复习学过的文具词。

      (3)游戏 Simon says

      教师或学生发指令,其他学生按指令做动作。指令内容如下:

      Show me your pencil / ruler /eraser /crayon /pen .

      2 呈现新课 (Presentation)

      (1)教师出示课件,让学生通过活动性的动画情景,了解颜色单词,学习颜色单词:教师用鼠标点击最前的树向学生介绍 This is a green tree. 之后,强调 green ,课件中的 green tree 也随着教师说green 闪动。教师代读green 。其后,点击湖水说:This is blue. 湖水闪动,教学blue 一词。在背景图的后面是彩虹,教师介绍彩虹,彩虹上的各种颜色逐一闪烁,每闪一种颜色学习一个单词。教学 yellow, red, purple 。

      (2)用blue, green, yellow, red, purple 的单词卡片和颜色卡片再次讲授单词。学生适当跟读。

      注意:“green”一词的发音较难,教师要多带读,引导学生感悟发音,从而了解英语的语音语调的知识。

      (3)让学生听录音,跟读Let’s learn 部分的词汇,边听边读,边认读边指图,做到眼、手、口、耳、心的结合。

      (4)巩固新知识:

      用Powerpoint 课件【colour.ppt】复习巩固所学表示颜色的单词。

      (5)听录音,做Let’s do 部分的游戏。

      (6)教师用Let’s do 部分的有关动作的图片让学生跟读句子。

      如: 教师举 Show me your blue crayon. 的图片带读此句,学生跟读。其它各个句子的方法同上。

      3 趣味操练 (Practice)

      (1)找一找:教师说一个颜色,让学生找一找教室中含有此颜色的物品。包括物品和学生的服装。

      (2)游戏:猜颜色

      让一个学生手中藏一种颜色的图片,上前主持游戏,请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭,将颜色词练习。猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。

      (3)听听画画: 教师为学生准备一张白纸,让学生按教师的指令涂色、画画。如:教师说 Draw a nose. Color it red.

      (4)小组活动:让学生把蜡笔准备好,分小组练习指令语:Show me your blue/… crayon.

      4 课堂评价 (Assessment)

      做活动手册本单元第二部分的练习。先让学生按要求圈出图中物品。

      5 扩展性活动(Add-activities)

       Who’s fast?

      教师准备各种颜色的坐垫(如没有条件,教师可以在地上画几种颜色不同的圆圈代替),将学生带到室外,将颜色垫铺在地上, 全班分为六组,每次每组派一名选手上前,教师说颜色,选手跳到相应颜色的垫子上。谁的速度快,谁是胜利者,并为本组赢得一分。 教师要注意学生的安全。

      板书设计:

      教案点评:

      本课时主要学习 Lets learn部分关于颜色的单词:blue, green, yellow, red, purple。 在热身、复习环节,通过师生之间相互问候和做游戏复习以前所学的教学、单词及指令语。呈现新课部分,教师播放课件,让学生了解和学习本课时表示颜色的几个单词,再用单词卡片和颜色卡片讲授单词。其中,单词“green”的发音较难,教师要多带读,引导学生感悟发音。在初步掌握了Lets learn部分的内容后,播放Let’s do部分的录音,学生做该部分的游戏。教师用Let’s do 部分的有关动作的图片让学生跟读句子。趣味操练部分设置了找一找,听听画画,小组活动及猜颜色的游戏,帮助学生进一步运用和巩固所学颜色单词。Who’s fast?的游戏教师可在课后带领学生一起做,也可让学生自己课后玩,在游戏中巩固所学的颜色单词。

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