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  • Unit5 Where is my ruler 第六课时-教学教案

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:小学三年级英语教案    收藏本页

    【课题】Unit 5   What would you like ?   第六课时

    【教学重点】学习字母Xx Yy Zz及以其为首字母的单词

    【教学难点】字母Xx 与Ss发音的区别, 字母Zz的两种发音。

    【教具准备】

      1、本课生词的单词卡片

      2、配套的教学课件

      3、相配套的教学录音带

      4、学生的小英语练习本

      5、大字母卡片,每组一套的小字母卡片

    【教学过程】

    (一)热身/复习(Warm-up/Revision)

      1、Let’s chant

      学生一起说唱A部分的字母歌谣,边说边演

      2、抢答字母

      教师出示字母的大小写,孩子快速抢答

      3、找朋友

      教师出示大写字母,孩子迅速找出小写,大声读出。

      孩子在小组中做游戏

    (二)呈现新课 (Presentation)

      1、教师拿出一个盒子问:“What’s this?”s:“It’s a box.”教师同时出示box的单词卡   片,带读单词。T;“Guess, what’s in the box?”教师从盒子中拿出狐狸的图片,带孩子读词“fox”, 同时出示单词卡片。

      在反复练读以后,让孩子比较两个单词的相同字母时什么:“X”, 教师出示大小写的字母带读。

      2、教师出示Yo-yo实物,问:“Can you play the Yoyo?”反复重复单词。

      让每个孩子传递,边传边说单词。教师问:“What color is it?”“yellow”

      让孩子反复读两个单词,找出共同的字母:“Yy”, 出示大小写字母卡,练读。

      3、教师出示Zoo的图片,让孩子说说动物园里有什么动物。

      教师指着图中的Zebra,“This is zebra.”教师带读单词。

      出示两个单词。找出共同的字母:“Zz”, 出示大小写字母卡,练读。

      4、教师出示Let’s say部分挂图,让孩子听录音,跟读。

      5、出示26个字母的字母表

      教师说:“Find letter Xx/…”让孩子找出新学的字母,并分别说一说字母像什么,用语言描述或是用动作表示。

    (三)趣味操练 (Practice)

      1、看一看,猜一猜

      教师将字母XxYy对折,让孩子猜一猜字母。

      教师把学过的字母通过上下对折,或是左右对折,让孩子猜一猜

      2、找邻居

      一个孩子拿着Xx, 拿着和它相邻的其他字母的孩子迅速站到他的身旁

      最快的一组获胜

      3、读一读,分一分

      孩子自己读新授的单词,根据读音分成两组。找出共同的首字母。

    (四) 扩展性活动(Add-activities)

      Let’s sing: Hide and seek

      1、让孩子们边听音乐边打节奏

      2、教师边唱边演帮助孩子理解歌曲含义

      3、小组表演唱

      4、孩子们6-10人围成一圈,大家一起唱第一段的歌词,边唱边转圈,教师将一张字母卡片贴在一个孩子的身后,唱完第一段,孩子们迅速回头找字母卡,谁拿到了,谁接着藏。

    【板书设计】

     

    第六课时探究活动

      探究内容:Find and color the letters V W X Y Z.
      活动目的: 在活动中操练和巩固字母, 加深对字母音、形的认识。
      活动方式: 个人活动相结合
      活动过程:
      1)教师发给学生复印的未着色的图
      2)孩子找出都有哪些自己学过的字母
      3)根据自己的喜好涂上颜色
      4)在班级中用学过的句子介绍


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