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  • Unit 2 My family 第六课时-教学教案

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:小学三年级英语教案    收藏本页
    【课题】Unit 2 My family  

      【教学重点】掌握字母Hh和Ii的字音和字形。

      【教学难点】字母Hh和Ii的读音。

      【教具准备】

      1 本课生词的单词卡片

      2 配套的教学课件

      3 相配套的教学录音带

      4 学生的小英语练习本

      5 大字母卡片,每组一套的小字母卡片

      【教学过程】

      热身/复习(Warm-up/Revision)

      1 Let’s chant

      学生一起说唱A部分的字母歌谣,边说边演

      2 抢答字母

      教师出示字母的大小写,孩子快速抢答

      3 找朋友

      教师出示大写字母,孩子迅速找出小写,大声读出。

      孩子在小组中做游戏

      呈现新课 (Presentation)

      1 教师出示26个字母的字母表

      让孩子说说都学过了那些字母,读一读。找一找,今天我们该掌握哪些字母了。

      2 让孩子先试着说出字母“Hh Ii”.教师注意指导孩子两个字母的发音。

        教师针对学生的错误,示范口形。

        孩子模仿,小组说一说,查口形

        小组开火车认读大小写字母Hh Ii

      3 教师分别出示大小写Hh,让孩子想想大小写的字母分别想什么,用语言描述或是用动作表示。

      参考:H is a ladder, h is a house.(教师可以边说边画出梯子和小房子,让孩子观察自形)

      4 教师分别出示大小写Ii让孩子想想大小写的字母分别想什么,由语言描述或是用动作表示。

      参考:像一根骨头/像一个海豚顶球(教师画图,孩子观察。)

      5 教师出示B Let’s say 动画

      问孩子“What can you see?”鼓励认识单词的孩子自己说出词

      教师点击单词或图片,学生跟读单词,开火车练读。

      教师问学生:“What do you like?”S:“I like hamburger/ice…”

      6 字母和单词,体会字母在单词中的读音

      小组读字母和相应的词

      (三)趣味操练 (Practice)

      1读一读,分一分

      孩子自己读新授的单词,根据读音分成两组。找出共同的首字母。

      2 Guessing game

      教师将字母卡片背过来,让孩子猜一猜

      孩子小组猜字母

      3 Let’s do

      出示B Let’s do 动画,学习过程同前。

      4 部分学生说指令,其余学生做动作。

      5 学生上台表演,教师对表演好的给予奖励。

      (四) 扩展性活动(Add-activities)

      纸牌游戏

      两个孩子分别有一套学过的字母卡,按顺序逐张出卡片(边出边读),谁出的和前一张一样,就收走中间的牌。
     【板书设计】         

    Unit 2    My family  

     

    探究活动

    小记者(Little Reporter)

      探究内容: 对学生家庭情况的采访和调查。

      活动目的: 在活动中操练和巩固句型,让学生在真实的情景中运用语言。

      活动方式:全体与个人活动相结合

      活动过程:

      1)发给学生每人一张图画纸,让学生画出自己的家庭画像。

      2)教师发给学生一张采访表。表上设有人物栏(空白)。

      3)教师请一名学生做示范。教师问:Whats your name? 学生回答:My names Lucy.(教师将名字写在人物栏)教师问:Whos that man?(教师指着该学生的家庭画像)学生回答:Hes my father.(教师在表格上做记录)。

      4)让学生互相采访。最后根据采访的人数的多少评选出“最佳记者”称号。


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