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  • 高三复习方略(网友来稿)_高三英语教案

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:高三英语教案    收藏本页
    </Script>扩大词汇量
    词汇是组成英语知识大厦的基石。有人说英语词汇量的多少标志着你的英语水平,我认为这种说法不为过.扩大词汇量的好方法是:把阅读材料中以及综合练习题的生词和短语集中在一起,在字典中查一遍,注上音标,注解和典型用法。这样日积月累,词汇量自然而然扩大,在高考大强度的阅读中,单词的障碍便减少了许多。另外高考复习时会印发高考词汇表,它包括了高考要考的所有词汇,大家必须将词汇表从头到尾背3-4遍。方法是先将词汇表过一遍,熟悉和简单的一带而过。重点放在不熟悉的和重要的词汇上。到了离高考只有一两个月的时候,每隔三四天就将词汇表整个过一遍。抓好了词汇,高考英语就有了成功的前提。
    高考英语复习分三阶段:第一阶段语法复习,老师会把所有的语法点系统地讲一遍,使我们形成一个明确而又完整的语法系统。老师每讲一个语法点,都会让我们做很多相关的题,这样对于这个语法点你就基本上把握了。第二阶段是单项突破,即针对高考每一种题型进行训练以掌握解决该题型的方法。第三阶段是整体复习,就是大量地做整套的模议题。 下面以高考复习进程为序来谈谈如何复习英语。
    第一阶段复习, 听好课,记好笔记,听课文录音
    在第一轮复习中,老师大多会结合已学的高中课本以UNIT为单位进行细致的复习。这轮复习的关键是上课思路跟着老师,做到课堂听懂,笔记记好。值得注意的是这阶段的笔记是十分重要的,因为将来的复习中会抛开课本而以卷子和资料为主,而且会不时回头来查阅这一阶段记下的零散的知识点,所以笔记最好能记在专门的本子上。对这一阶段的笔记不用逐条去背,只要当堂留下印象即可,在后阶段的复习中遇到问题自然就会光顾,多次的光顾的过程就会自然而然完成记忆的任务。这轮复习中课文是否可抛开不看?否!这里介绍一种大有裨益的充分利用课文的方法,即反复听课文录音带。高中六册书的课文朗读带(尤以后三册为主)可安排在早自习或睡前的整个时间段中反复不间断地放,这样坚持下去,不但能培养良好的听说能力,更能使课文这一词汇,短语,语法的载体在脑海中留下深刻的印象,虽不必刻意去背,但你会发现读课文或与课文结构相近的句子时会脱口而出,这也就是在培养“语感”。语感对于单项填空,完形填空,短文改错等题型将有意想不到的良好效果。总之,这一阶段就是要听好课,记好笔记,听课文录音。除此而外,用高考词汇手册背背单词,有时间多背,无时间少背。这段时间可以将更多的时间精力放在其他科目的复习上。
    第二阶段复习, 查漏补缺, 扫除语法盲点
    随后而来的是专题复习(或曰题型复习)。这一阶段老师会针对语法词汇,完形填空,阅读理解,短文改错,写作这几大板块印发大量的各种题型练习。这一阶段的复习要点在于认真对待这些题目。做题时遇到老师讲过但记不清楚的知识点千万不要急于去翻看笔记,而应不管三七二十一做了再说。在对答案和讲评时,则一定要把错的更正,把知识点记忆一遍。这一阶段重点在查找自己知识结构中存在的缺陷,扫除知识的盲点。达到这一目的有多种方法,但我觉得最好的方法是从试卷的错题中去分析,因为这些错题往往正反映出哪些知识点是你未弄清楚弄明白的。因而,每次考试中的错题应整理出来,在旁边指出错的原因后,再给出答案和解释。这项工作可直接做在试卷上,因为将来翻看回顾这些试卷时会具有更多的直观性。当然前提是要养成妥善保存试卷的习惯。也可以配备一本专门的“错题本”。高三的模考不少,加上平时的小考次数就更多了,如果能把每一道题弄清楚,那么积累起来,高考的重要知识点你就掌握得差不多了。有时间就经常翻看一下,解决记忆问题。

    下面针对单项选择,完形填空,阅读理解,短文改错,作文详细谈谈对策。
    一,单项选择。
    不外乎考查词汇和语法。词汇可通过做题摸索出一些考点热点和重点,如:not a bit / not a little ,lie / lay,hanged / hung, long before, before long。。。的区别在反复练习中,只要错了若干次并最终搞懂,在碰到这些知识点时就会很敏感。诀窍还是在于认真对待每一次考试,认真对待每一道错题。   
    二,完形填空。
      多做练习。中国有句俗话:熟能生巧,巧能生精,就是讲的这个道理。在练中你就可以升华你的解题技巧和丰富你的经验。   
    三,阅读理解。
      这一部分阅读量大,分值高,所以提高读速十分重要。平时要多做阅读(如200篇),多做限定时间的阅读。做题时先粗看全文,再看问题,再带着问题看。   

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