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  • 九年级英语第四单元What were they doing?_九年级英语教案

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:初三英语教案    收藏本页
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    文件 middle3 unit4.doc

    What were they doing?

    内容

    一、 教学目标与要求

    通过本单元教学,使学生初步学习和运用过去进行时态,描述在过去某一时刻或某一段时间内正在进行或发生的动作。了解这个时态陈述句式、疑问句式的构成以及与其连用的一些时间状语。上述要求,应落实在学生的口语练习和书面语练习中,学生应能独立完成练习册上有关过去进行时态各种形式的练习,正确率不低于70%。教师还可视学生情况 ,要求学生用第一人称改写第14课课文,并运用自己组织的语言复述课文。

    二、 教学重点与难点

    1.句型:1)It′s quite a nice picture.2)I′m sorry to trouble you.3)to find it difficult to do sbh.4)Would you please not do this?

    2.语法:学习过去进行时态(The Past continuous Tense I).

    三、 课时安排

    本单元共用5课时。第14课用2课时,其余各课用1课时。

    第十三课 Lesson Thirteen

    一、 教学内容

    1.词汇(略)。

    2.句型:It′s quite a nice picture.

    3.语法:初步学习过去进行时态的用法。

    二、教具

    录音机:一组图片,画有人物和动作,如:打篮球、跑步、唱歌、写作业等,并标有具体的过去时间。如:8:30 yesterday morning等。

    三、课堂教学设计

    1.请三位同学到前面来,分别做出扫地、读书、写字等动作。教师依次提问:

    T:What are you doing?

    S1:I′m sweeping the floor.

    S2:I′m reading a book.

    S:I′m writing.

    教师手指这三位同学,依次问大家:

    T:What is he/she doing?

    学生按照实际情景,依次答出:

    S2: He is sweeping the floor. She is reading a book. He is writing.

    教师要求全班将三个人的动作分别记清楚。

    2.复习 值日生报告。

    教师可继续要求学生就所学科目提出看法,并就他人看法表示同意或不同意。

    3.就刚才三位同学的动作,向全班提问:What was ×××doing when I came in?

    重复两至三遍,板书这个句式,用彩色粉笔标出was,启发大家猜测句子的含义,并引导全班回答:

    He was sweeping the floor. She was reading a book. He was writing.

    板书上述三个答句,启发学生观察谓语部分的变化,并简要介绍一下过去进行时态所表示的含义。

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