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教学目标:
1 教师应用矛盾制造法，引导学生发现问题，选择合适的方法解决问题 ;
2 让学生认识常见的比较轻重的简单工具及其使用方法;
3 让学生知道比较物体轻重的常见方法;
4 让学生在实验的过程中，人人动手，分工合作，培养其团队精神和参与意识；
5 在整堂课中，积极营造双语的语言氛围，让学生习得英语。
教学过程：
( 英语歌曲、儿歌)
一 用观察、估计的方法比较物体轻重
１ （１）（出示字典和书）
生比较，汇报
（２）（出示两组陆地，海洋动物的幻灯）
（３） 师问：为什么？你们怎么得出正确结论呢？
生答
２ 师小结：看来，根据我们已有的生活经验在非常熟悉被比较物体重量的情况下，可以用观 察、估计的方法比较他们的轻重。
二 用手掂的方法比较物体轻重
１（１）（出示形状大小相同的牛奶盒A ,B）
师质疑 生手掂 汇报
师小结：物体大小相同，重量不一定相同。
I Compare by estimation and observation
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