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  • 《四边形的认识》说课稿

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:数学说课稿    收藏本页

      
      今天我说课的内容是:人教版小学数学第五册第三单元《四边形》的第一课时。
      首先,我对这一课时的教材和学生情况进行简单的分析。
      一、教材和学情分析
      本节课是在学生学习了简单的平面图形、认识了长方形与正方形的基本特征的基础上进行教学的,也是以后进一步学习其它图形的基础。所以,要落实好这部分的教学任务,使学生在快乐、充实的课堂中得到一定层次的提高。因此,本教材安排了两个例题:例一是借助涂颜色的活动,让学生从众多的图形中区分出四边形,并感悟到四边形的特点;例二让学生对各种四边形进行分类,对不同的四边形各自的特征有所了解,特别是加深对长方形和正方形的认识。教材通过找一找、涂一涂、分一分等一系列的活动,加深学生对四边形的了解。我觉得教材这样的编排符合中低段儿童的心理特点。
      所以,为了进一步了解学生的起点,我作了课前调查,调查表明:大部分学生对于四边形并不是一无所知,但也并不十分清晰,而且不同学生的认识存在差异,学生只具有一定的生活经验。尤其是对于长方形和正方形的特征学生还只能在直观上理解,还不能概括长方形和正方形的特征。
      根据我对教材的理解和对学情的分析,我制定了以下教学目标
      二、教学目标
      1、使学生初步认识四边形,了解四边形的特点,并能根据四边形的特点对四边形进行分类。
      2、通过学生动手操作、小组讨论,培养学生独立思考、合作交流的学习精神。
      3、通过主题图的教学,对学生进行热爱运动、积极参加体育锻炼的思想教育。经过初步分析,我认为本课时的重难点是:
      三、重点和难点。
      掌握四边形的特征,通过对四边形的分类,进一步认识长方形与正方形的特征。
      突破重难点的关键是:创设适合学生的问题情境和探索氛围,使学生积极主动地参与到教学过程中来。因此,本节课的教法和学法我是这样设想的:
      四、说教法学法
      (一)说教法
      中低年级学生的思维形式正处在形象思维过度到抽象思维的阶段。因此,本节课的教学我尽量运用直观的教具和现代教学手段,为学生提供丰富的感性材料,调动学生多种感官参与知识的获取过程,所以教法的选择以直观演示法、实验操作法、情景教学法为主。
      (二)说学法
      托夫勒有句耐人寻味的名言:“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人。”达尔文也曾说过:“最有价值的知识是关于方法论的知识。”这些至理名言充分说明了教给学生学习方法,培养学生学习能力的重要性。为了达到本节课的教学目标我始终贯彻主体性和活动性的教学思想,指导学生运用以下学习方法1、动手操作的方法。如让学生画出自己心目中的四边形,剪一剪四边形。2、小组合作学习的方法。如在合作中分类出不同的四边形。3、观察比较法。如让学生观察长方形和正方形,引导学生逐步概括出他们的异同点。
      五、说教具学具准备
      根据教学需要,这节课我准备的教具有多媒体课件一套、学具盒一套。
      一切好课行如流水。创设情境,提出问题重在激趣;主动探索,研究问题力求自主创新;运用知识,解决问题意在启智培能。为此,对本节课的主要教学过程,我做如下设计
      六、说教学程序:
      一、主题图引入。
      1、同学们,你们喜欢参加体育活动吗?你喜欢什么运动?(对学生进行热爱运动、积极参加体育锻炼的思想教育。)
      2、这是什么地方?你看到了什么?(给充分的时间让学生同桌说或小组说。)
      3、仔细观察,你会发现许多图形。
      学生汇报、交流。
      4、揭示课题。
      今天我们就来学习有关“四边形”的知识。——板书课题。
      二、探究新知。
      1、教学例1。(认识四边形)
      (1)下面的图形中,你认为是四边形的就图上你喜欢的颜色
      学生剪完后汇报,并说说理由。
      (2)小组讨论。
      你发现四边形有什么特点?
      学生汇报,教师根据回答板书:
      四边形有四条直的边四个角
      (3)联系生活实际,说说你身边哪些物体的表面是四边形的。
      2、教学例2。(给四边形分类)
      (1)学具袋的四边形进行分类。(学生独立操作)
      (2)还有不同的分法吗?(小组交流)
      学生汇报,并说理由
      三、巩固应用。
      教材第36页的“做一做”中的第1、2题。
      四、全课小结。
      1、通过今天的学习,你学会了哪些知识?(学生汇报)
      2、今天我们学习了四边形,掌握了四边形的特点;还能根据四边形的边和角的特点给四边形分出不同的类型。
      以上是我对本课的一些初浅的认识和想法,有不足之处,希望各位老师批评指正。
      

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