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  • 第一册三角函数-教学教案

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:高一数学教案    收藏本页

    第四章   三角函数

    第一教时       山西联盛中学    张廷生

    教材:角的概念的推广

    目的:要求学生掌握用“旋转”定义角的概念,并进而理解“正角”“负角”“象限角”“终边相同的角”的含义。

    过程:一、提出课题:“三角函数”

    回忆初中学过的“锐角三角函数”——它是利用直角三角形中两边的比值来定义的。相对于现在,我们研究的三角函数是“任意角的三角函数”,它对我们今后的学习和研究都起着十分重要的作用,并且在各门学科技术中都有广泛应用。

    二、角的概念的推广

    1.回忆:初中是任何定义角的?(从一个点出发引出的两条射线构成的几何图形)这种概念的优点是形象、直观、容易理解,但它的弊端在于“狭隘”

    2.讲解:“旋转”形成角(P4

    突出“旋转”  注意:“顶点”“始边”“终边”

    “始边”往往合于 轴正半轴

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